空军定向士官生军政素质培养浅析
邵宁宁，朱 俊，吴国家，李纪辉
【摘 要】摘要：高职院校招收定向培养士官是军民融合发展在教育领域的新探索，如何培养定向士官生是担负培养任务的高职院校面临的重要问题，本文结合江苏信息职业技术学院空军定向培养士官生工作开展的实际，简要分析了定向士官生应具备的能力素质，培养课程体系设计，培养的方法、途径和要求，旨在为承担培养任务的院校提供借鉴参考，共同提高培养水平，确保为部队输送高素质人才。
【期刊名称】教育教学论坛
【年(卷),期】2019(000)010
【总页数】2
【关键词】定向培养；士官生；军政素质
一、定向士官生应具备的军政素质
1.政治素质优良。士官生应政治立场坚定，能与党中央保持高度一致，热爱国防事业，向往军队生活，立志献身国防，了解军队性质、宗旨和光荣传统，自觉用习近平强军思想武装自己，牢固树立四个意识，做“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新一代“四有”革命军人。
2.军事素质过硬。军事训练工作是部队的中心工作，士官生要学习掌握一定的军事理论和军事技能，通过训练打好军事基础，具备良好的军人气质和作风。
3.身心素质健康。士官生应具备强壮的体格和强健的体魄以适应部队艰苦的军事工作，熟悉体能和运动技能的训练方法，达到军人入伍体能标准。
4.扎实的专业技能。士官生要树立勤奋刻苦、严谨治学、务实创新的学习劲头和钻研精神，注重打牢宽厚的通识基础，精通专业知识，达到所学专业岗位任职要求，能综合运用所学分析、解决与专业相关的实际问题。
二、培养体系及设计思想
1.军政理论课程。根据人才成长规律，合理制定教学计划。以学习军事基本理论、基础知识为主，作为士官生必修课计算学分。课程内容与设置要求：（1）注重优化整体知识结构。主要介绍国防知识、军事思想和党的军事指导理论、高技术条件下的战争形态、国际国内形势、军人心理学等方面的知识，涵盖从军事理论到军事实践，从宏观环境把握到个体特征研究，从兵种发展进程到军事科技前沿知识等方面的内容，有助于士官生在短时间内掌握比较全面系统的军事知识。（2）遵循认知规律。按照循序渐进的学习方式，低年级课程安排偏重基础理论，如军事理论。高年级课程安排偏重军事实践，如军队基层管理、军队基层政治工作等内容。（3）突出教学实践环节。注重士官生实践能力和心理调适的培养，通过学习必备的管理知识，心理常识知识，使士官生更好地适应基层工作和生活。
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