《鲸》示范课
发布时间：2019-09-02 来源：文档文库
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示范课教学设计姓名 干喜波 年级 五年二
时间 2017年9月 课型 新授课
学科
课 程 学 时
语文 第二课时
课题 《鲸》
学习目的：通过知识的掌握，培养所有学生的能力，提升所有学生的素质，开启所有学生的智慧。
学习方式：学习方式: 学前习、学中习、学后习 学习目标：认识列数字的说明方法并能初步运用
学习内容：1.复习什么是说明文？常见的说明方法有哪些？ 2. 认识列数字的说明方法并能初步运用 学习资源：（教法、教具、学具）ppt 教学过程：开口（组织教学） 一、学前习：1.什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、说明事理而给人知识的文章体裁 。 开口：全班读、指生读
2.回忆一下我们还学过哪些说明性的文章是解说事物的？那些是说明道理的? 生：说明事物特点的：《太阳》、《花钟》、《秦兵马俑》、 《太阳》主要讲了太阳远、大、热的特点 《花钟》讲的是不同种类的花开放的时间不一样
说明道理的：《黄河是怎样变化的》讲的是黄河变化的过程，变化的成因以及治理的方案，告诉大家要保护大自然，保护环境，不然会受到大自然的惩罚。 收口：我们今天学习的这篇课文是解说事物特点的。 3．那么，怎么才能把事物的特点或某个道理讲明白呢？对了，那就需要适当的说明方法，你知道哪些说明方法？
开口：列数字、打比方、作比较、举例子 .4.那种说明是最常见的？ 列数字
5.什么是列数字？它的作用是什么呢？我们通过几个片段去寻找答案。（出示片段，并说一说它在文中的作用）
6.如果把这些数字去掉，用很长、很宽、很大等等，可以吗？为什么？
收口：通过刚才的比较，我们知道了列数字这种说明方法就是从数字上说明事物特征或事理。
它的作用是：使说明准确、科学，有说服力。（具体准确地说明了事物的……特点）
这也是说明文的特点：准确性。即使是估计的数字也要有可靠的证据，并力求近似。 开口：大家把刚才我们所说的再说一遍。
二、学中习：1.上节课我们学习了《鲸》这篇课文，并概括了课文是从四个方面来介绍鲸的？哪四个方面呢？
开口:形体、进化过程、种类、生活习性 2.课文是怎样把鲸的特点介绍清楚的？ 列数字、作比较、举例子、打比方……
3.默读课文，划出带有列数字的句子，并结合课文说说这样用的好处。 开口：指生汇报
收口：文章中几处列数字的使用，使我们对鲸的特点有了更准确、具体、详细的了解。看来，这种方法的好处多多，我们能不能也用这种说明方法去介绍一下我们身边的事物呢？ 5.小练笔
（1）量一量你的铅笔盒，用你学过的说明方法介绍一下你的文具盒。
（2）自己估计一下操场的长和宽，还有面积，向别人介绍一下我们的操场。 三、学后习
开口：回顾学习内容：1.什么是说明文？常见的说明方法有哪些？2.什么是列数字？列数字的说明方法它的作用是什么？
板书设计： 鲸
说明文 形体 大、重（列数字） 说明方法：列数字、打比方鲸 进化过程
作比较、举例子 种类
生活习性：吃食量大、进食快（列数字）
生长速度快（列数字）
作业设计：请你运用课文列数字、举例子等说明事物特点的方法，写一段话介绍一下学校的操场，要用3个以上的数字。
说课稿
时间
2017年9月
年级
五年二
课题 《鲸》
今天我说课的内容是人教新课标小学语文五年级上册第三组说明性文章单元中的《鲸》第二课时。这节课我按以下几个方面来说明：一、说教材；二、说教学目标：三、说教学重、难点;四、说教法学法；五、说教学过程；六、说作业设计；七、说板书设计。 一 