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对未成年人性教育的社会学思考
对未成年人性教育的社会学思考
发布时间:2023-10-08 11:56:13 来源:
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对未成年人性教育的社会学思考
作者:林芝
来源:《科技视界》
2014
年第
06
期
【摘
要】我国传统文化主公含蓄委婉的精髓已经深入华夏儿女的内心,一直以来在这种
含蓄和委婉文化的影响下,我们的羞于提及有关性的任何事情。近些年,社会中暴露的未婚先
孕、青少年性犯罪等等让人沉痛的事件不得不引发我们的思考,我国的性教育现状是什么,导
致这种现状的原因是什么,带来的后果是什么,我们应该如何展开对未成年人的性教育问题,
笔者从社会学的角度出发谈一谈对这些问题的看法。
【关键词】未成年人性教育;现状;原因;对策
近年来社会中不断涌现出一些让人倍感沉痛的事件,未婚先孕,青少年性犯罪、青少年的
性观念出现偏差,等等。让很多父母倍感焦急,他们也关注自己子女的性教育,但却不知从何
入手。国家、政府以及相关专业的人士也在不断地尝试和改革,推出了很多有关性教育的读
本。但在传统文化根深蒂固的当下,这些读本却因为
“
尺度
”
的问题被很多人带有争议性地审视
着。
性教育在我国一直是一个非常敏感的话题,性教育的缺失有很多方面的原因。首先,我国
传统文化的影响,让我们羞于谈到有关性的任何事情,即使父母和子女之间的交流也是非常隐
晦的。其次,家长们的错误观念影响导致了性教育的缺失,有的家长认为给孩子开展性教育越
早,孩子们产生性意识就会越早,因此绝不和孩子谈论此话题。还有的父母觉得小的时候孩子
不懂事,男孩子和女孩子之间可以不用区分得太清楚,甚至将男孩女养,女孩男养,导致孩子
们性别角色模糊不清。第三,我国性教育严重滞后,导致了缺乏未成年人性教育的一个大环
境,大环境缺失会加剧家庭和学校在这方面教育的缺失。第四,外来文化的冲击,改革开放后
我们开始受到西方文化的一些影响,其中开放和自由的理念对我们冲击很大,影响了很多领
域,但是我们却忽视了开放与自由在性教育方面的影响。
性教育的缺失会带来几个方面严重的后果,第一,孩子们处在一个猎奇的年龄,好奇心是
他们主动学习的动力,父母们如果刻意回避子女提出的有关性方面的问题,会激发孩子们不正
确的好奇心,父母越回避子女越觉得有神秘感。第二,如果家庭和学校在未成年人性教育上不
作为或者欠作为,会将性教育的机会拱手相让,使得孩子们从其他途径来获得相关方面的知识
满足自身的需求。第三,社会上现有的情色、色情、暴力作品充斥着孩子们的感官和思想,进
而导致认识上的偏差,认识偏差观念错位就会导致行为上的偏差,最终导致一系列让人沉痛的
社会问题。
性教育的开展离不开家庭,离不开学校,也离不开社会。学校的性教育是具有普遍性质的
一种教育,针对的是适龄的少年儿童,是不可缺少的。家庭中的性教育更是不可缺少的,因为
他可以解决特殊问题,父母对子女的了解程度绝大部分情况下都是超过其他人的,父母可以针
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对子女的性格特点、发育程度进行个别解答,更有利于这种一对一式的性教育。社会在这一问
题上起着一个检验的作用,把学生在学校和家庭中的所学通过社会这一大环境进行检验,如果
家庭和学校教育起到了很大作用,无论什么样的社会环境,孩子们出现偏差的可能性都要小很
多。
针对现目前这种性教育缺失的现象我们必须打破学校家庭
“
单打独斗
”
的局面,现在我们对
未成年人的性教育都处于单打独斗,学校搞学校的教育,家庭搞家庭的教育,甚至有些家长把
孩子交到学校之后就觉得自己的教育功能完全移交给了学校,彼此之间缺乏沟通。这种缺乏沟
通的局面很不利于孩子们的成长和教育。要改变这一现状,应该在学校和家庭之间建立起长期
的沟通交流机制,并不是个别家长与老师之间的一种单独交流和对接。这种长效的机制要有相
应的体系作为支撑,在孩子们成长的每一个阶段要首先对家长进行相关的教育,家长对知识的
掌握直接影响着他们对自己子女的教育效果。
所以,这种长效的机制应该针对孩子们成长的各个阶段展开不同的教育,学校牵头,家庭
具体实施。之所以要学校牵头是因为学校是比家庭更为专业的教育机构,形成相关的教育体系
相比家庭而言要更为容易;另外并不是每一位家长都有正确的教育方式,也并不是每一位家长
都知道应该如何去做。老师们必须告诉家长们教育的重要性和缺失教育的严重性,让家长在这
一过程中不断配合学校的教育工作。作为家长除了配合学校的相关教育以外,自身还要不断的
学习,父母在这一问题上不应该闭门造车,也不应该讳疾忌医。学习相关的知识方能更好地引
导子女的成长。
【参考文献】
[1][
美
]
麦休尼斯
.
社会学
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风笑天,等,译
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北京:中国人民大学出版社,
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[3]
王伟,潘度文
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预防未成年人涉性犯罪案例教育读本
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中国社会出版社,
2012-12-01.
[4]
王伟,潘度文
.
预防未成年人涉性犯罪案例教育读本
[M].
中国社会出版社,
2012-12-01.
[
责任编辑:汤静
]
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0cc4f5093e1ec5da50e2524de518964bce84d27f.html
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