2018上半年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案
（第一批）
1.近年来,在各地由于幼儿教师的疏忽,导致幼儿发生的安全事故时有发生。对于这种现象,你怎么看?
对于这种事情的发生,我很痛心。
第一,《幼儿园教育纲要(试行)》中明确提出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。保障幼儿的安全是非常重要的。
第二,幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定,建立健全安全防护和检查制度,建立安全责任制和应急预案。
第三,幼儿教师应随时具备安全意识,将安全融入一日生活,并加强幼儿的安全意识。
总之,幼儿的安全是重中之重,一定要得到相关人员的重视。
2.幼儿园手工课上,孩子只会模仿没有创新,你该怎么解决?
如果是我,我会:
第一,反思是否是自己的教学有问题;
第二,及时调整自己的教学方式,不要限制幼儿的想象;
第三,积极请教学习。
总之,我会用谦虚的态度积极学习,不断进步。
3.玩具买的好,还是用废旧物品自制的好?
我认为这个问题应该辩证地看待。
第一,买的玩具,有很多优点,色泽鲜艳,目的性强等;但是有功能单一等缺点
第二,自制的废旧物品玩具,也有很多比买的玩具好的地方,比如可以培养幼儿的动手
能力,节约的意识等。但是一定要注意彻底消毒,并将有安全隐患提前处理掉;
总之,各有利弊,应充分发挥各自的优点
4.六一儿童节到了,有家长向你反应要让他的孩子在节目中当主角你怎么回答?
如果我是这位老师,我会做如下处理
第一,跟家长沟通,肯定其孩子的优点;
第二,请家长理解,每个幼儿都有自己的特点,老师会根据幼儿的特点进行角色分配;
第三,无论哪个幼儿是主角,老师都会同样要本着尊重家长的态度与家长进行沟通。
5.你们班有个孩子问你宝宝是怎么出生的你怎么回答
如果是我,我会:
第一,我会用幼儿能听懂的浅显的语言对儿进行解释;
第二,会在图书区放置相关的图书;
第三,我会组织相关的教学活动;
总之,幼儿丿开始问出生的问题,我应该及时抓住教育契机进行教育。
6.做操的时候,天上有飞机你怎么办?
飞机引起了幼儿的无意注意,我会:
第一,告诉幼儿,飞机在天上看着我们呢，我们认真地做操给飞机看,好不好?
第二,肯定幼儿的表现。
第三,告诉幼儿,飞机看到他们做的很棒。
总之,我会控制自己的情绪,适应幼儿的发展规律、
7.主班带一部分幼儿排舞蹈,让配班的你带另一部分幼儿在教室看动画片,你怎么办?
如果是我,我会：
第一,如果我会这个舞蹈,我会和主班老师商量我带另一部分幼儿排舞蹈;
第二,如果我不会这个舞蹈,我会尽快学会这个舞蹈;
第三,如果我不能教这部分幼儿舞蹈,我会和主班老师商量,带这些幼儿进行教学活动
或户外活动等更有意义的活动
总之,我要不断学习,争取早日可以独立带
8.午睡时间有消防演练,小红说她害怕,你怎么办?
如果是我,我会：
第一,和小红说明什么是消防演练及其目的
第二,告诉小红,演练她要做什么;
第三,鼓励小红不要害怕,积极参与演练;
总之,要耐心地为幼儿讲解。
9.幼儿园男老师工资收入低,大家歧视,你怎么看?
我认为幼儿园男老师不应该受到岐视;
第一,现在幼儿园女老师居多,应该有更多地男老师加入幼儿园教师群体;
第二,男性的性格里有着其特有的坚强,刚毅等特质,有助于培养幼儿变得更坚强,更勇敢等;
第三,每一个行业都应受到尊重。
总之,幼丿儿园男老师不应受到歧视。
10.苗苗做操总是慢半拍,你怎么办?
如果我是苗苗的老师,我会:
第一,我会了解苗苗慢半拍的原因;
第二,如果是苗苗还没有学会动作,我会单独教苗田;
第三,我会持续关注苗苗;
总之,应该抱着耐心,爱心去了解幼儿。
11.康康拖地的时候摔倒了,他妈妈让老师
不要再让他拖地了。你怎么办?
如果我是该老师,我会：
第一,首先看是不是拖布不适合幼儿使用，如果是，立即更换或者考虑取消幼儿的拖地劳动；
第二，加强幼儿的安全意识；
第三,跟康康家长沟通,所有幼儿一视同仁；
总之,幼儿的安全是第一位,必须保证幼儿的安全,而目应做到对所有的幼儿一视同仁
12.小明的妈妈打电话给你说孩子身上有抓伤,问你什么情况?你怎么办?
如果我是该老师,我会：
第一,马上回忆幼儿是否有冲突；
第二,向家长致歉；
第三,吸取经验；
总之,要时刻关注幼儿的举动,保证幼儿的安全。
13.雯雯的妈妈在早上入园的时候拿一副手套给你,说孩子啃手指比较严重,她要再啃就把手套给她带上,你怎么看?
如果我是该老师,我会:
第一,和家长了解幼儿在家的情况；
第二,针对情况,和家长商量对策；
第三,向雯雯说明啃手指的危害,并在幼儿啃手指时转移其注意力；
总之,对幼儿啃手指的问题,不能忽视,要积极制定对策。
14.要是家长问你能不能给小朋友零花钱带来幼儿园,你怎么办?
如果我是该老师,我会
第一,和家长沟通,不建议幼儿随身携带钱物
第二,向家长说明原因;
第三,在幼儿园使用代币,进行区角活动。
总之,不建议幼儿随身携带钱财进入幼儿园
15.你在组织活动要做一个动作,小凯说还想学另一个动作怎么办?
如果我是该老师,我会:
第一,先让幼儿学会第一个动作;
第二,小凯学会后,可以让他做“小老师;
第三,在学会第一个动作后,可以教给幼儿另外的动作。
总之,要尊重幼儿,并适应幼儿的发展。
（第二批）
1、有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.提出观点，表明态度。认为教育孩子是幼儿教师的责任，说明部分家长教育观念陈旧。在倡导实施素质教育的今天，幼儿教育需要教师和家长来共同完成。题目来源于考生回忆
2.分析家长不参与幼儿教育的危害。家长不积极配合老师在家里进行相关的幼儿教育，会导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固，将不利于幼儿的健康成长。
3.提出幼儿教师获取家长配合的建议。一是跟家长建立平等合作的关系，在教育孩子的问题上互相学习，共同提高;二是经常与家长沟通，帮助家长转变观念，提高认识;三是邀请家长参加活动，在活动中了解幼儿园的办学理念，促进幼儿的成长。
2、有的幼儿老师在课上刷微信。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.提出观点，表明态度。幼儿园老师在课上刷微信，严重违反了教师职业道德规范的规定，是对幼儿极不负责任的表现。
2.分析教师在课上刷微信的危害。幼儿老师在课上刷微信的行为，既会为幼儿树立不良的示范，不利于幼儿良好行为习惯的培养，又是极不负责的表现，会严重影响上课效果。
3.提出杜绝教师这种行为的建议。一是幼儿教师要为人师表，严于律己，做好幼儿的榜样。二是幼儿园加强师德建设，对幼儿老师保教行为进行监督和管理，对严重违背职业道德规范的老师给予相应的处罚。
3、某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.提出观点，表明态度。幼儿园老师特殊对待家境好的幼儿，这是一种区别对待幼儿的体现，严重违背了“平等对待每一个幼儿”的职业理念。
2.分析教师区别对待幼儿的危害。一是使受到特殊待遇的幼儿变得任性和嚣张，不利于其良好行为习惯的养成;二是会打击被忽视幼儿的自尊心和自信心，不利于其良好人格的塑造。题目来源于考生回忆
3.提出杜绝教师这种行为的建议。一是教师要不断提高职业道德素养，树立“教育公正”的幼儿发展观;二是幼儿园要加强对幼儿老师的监督和管理，对违背师德的言行予以惩戒;三是教育部门要加大对科学教育观的宣传和引导，督促幼儿园落实好各项教育工作。
4、你班有一个小朋友经常用打人的方式与其他小朋友打招呼。作为教师，你该怎么办?
【参考答案】
1.表明态度。幼儿的不当行为长期不受约束，就会出现性格缺陷。因此，我会协同家长一起，帮助孩子改掉不良习惯。题目来源于考生回忆
2.阐述具体做法。首先，与幼儿沟通，了解原因，并告知幼儿用打人的方式打招呼是不妥的行为;其次，创设环境，设计相应的游戏，引导小朋友们学会正确的打招呼的方式;再次，明确告知家长孩子的问题，并建议家长做好表率，注意日常的一举一动，避免孩子产生错误的认知。最后，长期关注这名幼儿，表扬其好的行为，纠正其不良的行为。
5、在课堂上，你在画示范画的时候，有小朋友说你画的不对。此时，你会怎么办?
【参考答案】
1.表明态度。幼儿阶段正值幼儿想象力和判断力的启蒙阶段。面对题中所述情境，作为老师，我会恰当地处理，以免挫伤幼儿的积极性。
2.阐述具体做法。首先，放平心态。让幼儿尽情地表达自己的想法，之后让其他小朋友们也讨论一下应该如何画。其次，巧妙化解。让幼儿上前演示自己的画法，如果画作没有偏离主题，且充满创造力，我会对其进行肯定和表扬;如果偏离了主题，我会引导其对两幅画进行对比，让幼儿认识到差异之处，同时肯定他大胆表达自己想法的勇气。最后，总结经验。在以后的工作中注意尊重幼儿的想法，在不背离教学目标的前提下，因势利导，有效化解各种问题。
6、作为幼儿园老师，你如何处理好与幼儿家长的关系?
【参考答案】
1.表明态度。家庭和幼儿园是孩子生活、玩耍的重要场所，我会与家长建立和谐融洽的关系，共同促进孩子健康成长。题目来源于考生回忆
2.阐述具体做法。首先，尊重家长。我会尊重家长对幼儿教育的想法，多从家长的角度出发去考虑问题。其次，经常沟通。我会经常与幼儿家长保持沟通，主动向家长介绍幼儿在园的情况、与家长交流育儿方法、听取家长的意见和建议、解决家长的疑惑等。最后，展示自己的专业性，获得家长的认可。
7、有人说幼儿园工作收入低，很辛苦，除了繁重的教学任务以外，还要顶住巨大的社会压力。请问，你如何看待?
【参考答案】
1.表明态度。在我眼里，我觉得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。
2.阐述我对幼儿园工作的理解。在我看来，幼儿教师虽然辛苦，但是在与幼儿的相处中却能收获很多幸福，让我觉得自己的付出是值得的。题目来源于考生回忆
3.阐述我会如何更好地开展幼师工作。第一，爱岗敬业，严格要求自己，用细心、耐心、爱心对待幼儿。第二，不断提升保教能力。第三，苦中作乐。适当放松自我，遇到问题要迎难而上，努力寻求解决的办法。
8、你认为幼儿教师除了要具备专业知识，还应该具备哪些重要素质?
【参考答案】
1.简要概括。一名优秀的幼儿教师除了具备扎实的专业知识之外，还应具有爱心、耐心、责任心，亲和力以及与良好的心理素养和交往能力等。
2.具体阐述。第一，爱心、耐心和责任心。关爱幼儿，使每一个幼儿都感受到父母般的爱;对幼儿表现出足够的耐心，有效地帮助幼儿更快更好地进步;把别人家的孩子当成是自己的孩子，把孩子的问题当成自己的问题去解决。第二，亲和力。不断地完善自己，增加自己的亲和力，让幼儿感觉到安全和温馨。第三，良好的心理素养和交往能力。多与家长沟通，及时了解幼儿在家的状态，共同促进孩子更好地发展。
9、有人说，幼儿老师只注重唱歌和跳舞，不注重专业。你怎么看?
【参考答案】
1.表明态度。简单地认为幼儿老师只会唱歌和跳舞、不注重专业的观点是不合理的。这是对幼儿教师职业和职责的误解。
2.分析为什么幼儿教师是具有专业性的。幼儿园教师的专业标准明确规定幼儿园教师不仅要具备从业的基本技能，还需要正确的教学理念、良好的师德及科学的教育方法。题目来源于考生回忆
3.阐述幼儿教师应具备哪些专业性。对于幼儿园老师而言，最重要的是要有“五颗心”，即要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。只有保持一颗执着的事业心，才能倾注教师全部的心血，关怀呵护孩子的成长。
（第三批）
1、触网低龄化，超半数儿童5岁接触网络，对此，你怎么看?
【参考答案】
1.提出观点，表明态度。孩子可以在网络上汲取大量的知识咨询，但也会带来一些不利影响，需要对幼儿给予正确地引导和规范。
2.分析此现象出现的原因及不利影响。孩子缺少玩伴，家长缺乏亲子教育。长此以往会影响身心健康，除了视力下降，还可能诱发颈椎、睡眠等身体方面的疾病，更会对心智发育造成影响，淡化现实人际交往能力。此外，网络充斥的大量不良信息也不利于儿童正确人生观、价值观的形成。题目来源于考生回忆
3.提出解决触网低龄化地建议和措施。首先，家长要尽可能多地陪伴孩子，多带孩子亲近大自然，参加社交活动，合理工作孩子的上网时间。其次，网络监管部门要积极净化网络空间。最后，幼儿教师应在教育教学中正确引导幼儿对待网络。
2、在当前幼儿教育中，男性幼儿教师可谓是万里江河中的一滴水，所占比例甚小。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.提出观点，表明态度。由于受传统教育观念及男性择业观的影响，从事学前教育的男性老师可谓凤毛麟角，该问题要引起足够的重视。
2.分析男幼师对于幼儿成长的作用。拥有男女教师比例合适的教育环境，不但可以增加幼儿园的活力，更能让孩子接触到全面的信息，有利于激发其思维，增强其分辨事物的能力，培养坚强果敢的意志，更有利于孩子的全面发展。题目来源于考生回忆
3.提出如何改变男幼师比例小的建议。一方面改变传统的思想认识，尤其是男性应转变固有的择业观。另一方面，加强政策倾斜，吸引更多的具有良好素质的男性加入到幼儿教师队伍中。
3、班上有个小朋友性格内向，不愿和其他小朋友玩。对此，你会如何解决?
【参考答案】
1.表明态度。我会正确地引导，给孩子创造一个良好的成长环境，帮助他成为阳光、快乐的孩子。
2.阐述具体做法。首先，留心观察，了解其不愿意与其他小朋友玩的原因，并让其感受到我对他的肯定和喜爱。其次，多为其创造与其他小朋友玩耍的机会，让孩子在游戏中享受和同伴相处的快乐，从而改变内向的性格。最后，加强与家长的沟通，建议家长多陪伴孩子，多给予孩子肯定和鼓励，多带孩子和小区的其他小朋友玩耍，使孩子愿意主动与人交流。
4、小赵特别调皮，经常在课堂上打扰到其它同学。作为老师，你会怎么做?
【参考答案】
1.表明态度。幼儿年龄尚小，尚未形成遵守纪律的观念。因此，我会及时帮助小赵形成良好的行为习惯。
2.阐述具体做法。首先，规范课堂行为，强调课堂纪律，树立好孩子意识。其次，丰富课堂内容，创设丰富的教学情境，吸引幼儿注意，减少他因为好动而干扰到他人的机会。再次，发挥榜样力量，表扬课堂中表现好的小朋友，强化小赵的自我控制能力。最后，及时和家长沟通，建议家长在日常生活中要有意识培养小赵的耐心和专注力。
5、有的老师说工作两年后，失去了兴趣。如果是你，你会怎么办?
【参考答案】
1.表明态度：教师出现职业倦怠对教师自己、幼儿会带来严重的影响。因此，作为一名幼儿教师，我会努力调整，积极应对。
2.阐述具体做法。首先，调整心态，正确对待。我会坚定自己的职业信仰，认识到这份职业的意义和价值，从而保持乐观向上的心境，珍惜工作中和孩子相处的时间。其次，准确定位，善于发现工作中的乐趣，从而提高工作热情。最后，给自己设置不同的目标，通过每一个目标的完成，挖掘自己的潜力，进而取得更大的进步。
6、你为什么选择当一名幼儿园教师?
【参考答案】
1.表明态度。我选择当幼儿教师是因为热爱与追求。
2.阐述选择当幼儿教师的原因。第一，高度匹配的职业兴趣。我能在幼儿教育中体会育人之乐，获得莫大的成就感和幸福感。第二，客观理性的求职需要。我的专业是学前教育，良好的专业能力是我从事幼儿教育工作的重要保证。第三，长期稳定的职业追求。我愿意在幼儿教师这个岗位上勤奋学习，辛勤耕耘，为幼儿教育工作的发展尽自己的绵薄之力。
（第四批）
1、有人说爱是教育的基石，对此，你是怎么理解的?
【参考答案】
1.提出观点，表明见解。这句话指出从事幼儿教育的教师要拥有爱心，并给予幼儿爱心，爱是教育幼儿的技巧。
2.分析积极意义。爱心可以保证幼儿教师全身心地投入教育工作中，增加其工作的耐心和责任心;还会督促自身不断加强专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让幼儿健康快乐地成长。
3.联系自身。在今后的教育教学工作中，用一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去呵护幼儿，走进他们的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。并通过不断地学习来提升自己的专业素养，切实践行新课标的理念和要求，真正做到以人为本，以幼儿健康成长为本。
2、幼儿园家长会，大部分家庭来的都是妈妈，爸爸很少出席。针对这种现象，你怎么看?
【参考答案】
1.提出观点，表明态度。孩子的成长应该是父母共同参与的过程。
2.分析现象的原因。首先，传统的家庭观念。传统的家庭观念认为“男主外女主内”，女人负责教育孩子。其次，妈妈比较好沟通。妈妈和老师之间有较多的话题。最后，爸爸没时间。爸爸由于工作压力大、时间紧，很少陪伴孩子。
3.提出建议。幼儿的教育应该是父母共同的责任，而不是母亲一个人的责任。因而爸爸要学会回归家庭，毕竟爸爸坚韧、勇敢的性格特点能对孩子性格的形成产生潜移默化的积极影响。同时，妈妈也要学会放手，多鼓励父亲参与孩子的教育过程，家园合作，促进孩子的健康成长。
3、当幼儿有问题向老师求助时，你认为老师该不该帮幼儿解决?
【参考答案】
1.提出观点，表明态度。老师应该积极回应幼儿，耐心向幼儿了解情况，并千方百计地帮助幼儿，解决幼儿的疑问。
2.具体阐述。老师既要表扬幼儿积极思考、大胆提问的做法，还要和幼儿一起探讨这些问题，得出答案，增加幼儿的知识，确实做到因材施教，为每个幼儿提供适合的教育，使每个幼儿都能在幼儿园里得到相应的成长。
3.联系自身。作为幼儿教师，在面对幼儿的求助时，我会根据幼儿的需要给予相应的指导和建议，以不同的方式帮助幼儿，使幼儿获得成长。
4、有人认为幼儿园教师相当于看管员，不需要太高的素质。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.明确表明观点。幼儿园教师在教育过程中的角色绝不仅仅是看管员，而是知识的传递者和幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
2.具体阐述。幼儿园教育的重要性。一方面，学前教育作为整个教育体系的基础，是对孩子进行的预备教育。而幼儿园教师的自身素质水平是决定学前教育质量的关键因素;另一方面，幼儿时期是发展人格和个性的重要时期，幼儿教师的言行举止会潜移默化地影响着幼儿，是一种无声的教育，其作用是任何人替代不了的。
3.联系自身。作为幼儿教师，一方面，我们必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知识;另一方面，在日常生活中，也要特别注意自身素养，在教育他人的过程中不断提高、完善自己，时刻谨记“为人师表”的理念，认真教育好每一个天真活泼的孩子。
5、你们班的小华在幼儿园喜欢乱翻、乱拿其他小朋友的东西。作为她的老师，你会怎么办?
【参考答案】
1.明确提出解决问题的目标。我会帮助小华尽快改掉不良习惯，助其健康成长。
2.分析原因，并提出解决策略。首先，积极引导，使其明白行为后果。我会把小华单独叫到一个地方，告诉小华她的行为是不正确的。其次，深入教育，加强改进。我会继续关注小华，寻找合适的教育契机，继续引导。最后，家园共育，共同解决。我会与小华的家长多沟通，保持教育的一致性。
6、有家长要求幼儿园教孩子识字、加减法。作为老师，你怎么办?
【参考答案】
1.明确自己的态度。面对家长的要求，我会耐心解释。
2.妥善解决问题。首先，对于家长“望子成龙，望女成凤”的迫切心情表示理解。但是我也会讲明利害关系。其次，我会以此为契机，与园长商量在召开家长会时邀请育儿专家“现身说法”，让家长了解幼儿的发育规律和学习特点，做到科学育儿。最后，家园共育。通过家长参加园里的亲子活动等方式，让家长肯定幼儿园的教育方式，一起避免幼儿园小学化倾向。
（第五批）
1、小明在幼儿园总是很调皮，于是小明的爸爸就说“再调皮不来接你了”。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.正确表明观点。小明的爸爸用威胁的语言来恐吓孩子，反映出来的是其教育观念和方式的不正确，没有做到科学育儿。
2.具体分析论证。现在很多家长都会存在小明爸爸的这种行为，对孩子的问题行为不进行客观分析，而是采取简单粗暴的方法。出现这种现象，主要源于家长教育观念的落后。
3.阐述科学教育方法。要转变教育观念，就要多倾听孩子的心声，循循善诱，因势利导。而且，还要加强与幼儿家长的联系，建议家长不要恐吓孩子，否则会给孩子造成心理阴影。同时，为家长普及科学育儿的知识与技巧。
2、小明总是与小朋友打架。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.正确看待幼儿打架问题。小明总是与小朋友打架，我认为这是幼儿人际交往能力缺失的典型表现，长此以往，会严重影响幼儿的身心健康。对此，教师应高度重视。
2.分析论证提出的观点。有心理学研究表明，人际关系不良常常是心理问题产生的主要原因。而3-6岁正是幼儿人际交往能力发展的关键时期，如果存在打架行为，会严重影响幼儿的人际交往和其他能力的发展。
3.想办法解决幼儿打架问题。一方面，教师要通过讲故事、歌曲口诀和角色扮演等方式，引导幼儿学会合适的表达方式，帮助幼儿提升交往的技能;另一方面，教师应创设和提供丰富适宜的活动区域和玩具材料，引导幼儿学会合作。
3、有人说，幼儿园有好老师是幼儿园的光荣。对此，你怎么看?
【参考答案】
1.正确表明观点。一个幼儿园拥有好老师是幼儿园的光荣，这就充分说明了好老师对幼儿教育事业的重要性。
2.深入分析论证。一个好的幼儿老师，能开启幼儿认识世界和探索世界的启蒙之门，保护好幼儿的好奇心，为幼儿接受下一步的教育奠定坚实的基础，促进学前教育长足、健康发展。反之，师德缺失的教师，不仅使幼儿的身心受到伤害，还给整个幼师队伍的形象带来负面影响。
3.具体阐述落实。好的幼儿教师要做到三点：一要爱岗敬业，认真践行《3—6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐的发展;二要牢固树立终身学习理念，不断提高保教知识和技能;三要牢固树立改革创新意识，在实践中大胆开拓。
4、对于新课改提倡的“以幼儿为中心”，你怎么看?
【参考答案】
1.提出核心观点。“以幼儿为中心”是幼儿新课程改革的要求，重在强调教师要发挥幼儿的主体性，促使他们全面、和谐发展。
2.具体分析论证。反观现实生活，我国幼儿主体性缺失的现象仍较为严重。例如，有的教师完全放手让幼儿自由活动，忽视了幼儿的年龄特征;而有的教师则一切包办代替，剥夺了幼儿动手操作的权利。对此，新课改提倡的“以幼儿为中心”的理念，既强调了师幼关系不是简单的控制与服从关系，又规定了新课改背景下的教学活动不是教师或幼儿的单边活动。
3.深入落实解决。为真正贯彻落实“以幼儿为中心”的理念，一方面教师不能一味用成人的眼光去要求幼儿，更不能用自己的判断标准评判幼儿的做法;另一方面教师既要激发幼儿参与的动机，又要根据教材的特点和幼儿的实际情况，为幼儿提供主动学习的机会。
5、如果在午休时间，有个幼儿大吵大闹，你会怎么办?
【参考答案】
1.表明观点。午睡是幼儿在园生活的重要环节，若幼儿大吵大闹，不仅影响了自身的午睡休息，也干扰了其他幼儿的午睡。
2.阐述解决幼儿不午睡的措施。首先，征求幼儿的意见，把他带离休息区，给其他孩子创造一个安静的午睡环境，并请同事协助照顾其他孩子尽快入眠;其次，询问幼儿大吵大闹的原因，引导幼儿说出自己想法，如大小便、脱衣、铺床等睡前困难，并教育引导，帮助孩子建立懂文明、讲礼貌的认识;最后，如果幼儿坚持不睡，也不能强制午睡，我会通过讲故事或者做游戏等方式来稳定幼儿的情绪。
6、大班一名幼儿在活动中摔倒，而其家长第二天跑到幼儿园，说你不负责任。对此，你如何处理?
【参考答案】
1.表明处理的态度。面对家长来园中质疑的情况，我会妥善处理，避免与家长发生口角冲突。
2.具体阐述应对的措施。首先，体谅家长心疼孩子的心情，毕竟孩子摔倒容易造成受伤;其次，诚恳地向家长道歉，承认自己工作有不到位的地方，并向该家长承诺今后自己一定多留意孩子的情况;再次，日后注意观察孩子的活动，避免再次出现类似情况;最后，我会定期与家长保持及时沟通，从而让家长随时了解孩子在园中的情况。
2018下半年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案
1.乐乐性格开朗，突然沉默寡言，你怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，与乐乐进行沟通交流，了解其原因，并向与乐乐关系好的小朋友了解情况。
第二，还要与乐乐的家长进行沟通，了解乐乐最近的身体状况是否良好。
第三，作为教师应该关爱幼儿，对其不良情绪进行引导，还可以为乐乐举办一个活动，拉近乐乐与其他小朋友的距离。
总之，作为一名老师，应该时刻关注幼儿的情绪，给予正确的引导。
2.社会主义新时代主要矛盾？
十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
3.家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，需要先与家长交流，了解他想要给孩子调换位置的原因。如果是因为孩子的视力问题，那需要请家长及时带幼儿去矫正视力调换座位并不能起到根本性的作用。
第二，如果没有其他原因，则可以委婉拒绝，并且告知家长，幼儿的座位并非固定的，会定期的调换。
第三，告诉家长，幼儿教师会充分照顾到每一位孩子的发展，请家长放心。
总之，作为一名幼儿教师我会妥善处理与家长之间的问题与矛盾。
4.老师讲了游戏规则，但老师先碰了足球，有个小朋友提出来了，你该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，作为教师应该表扬该幼儿，因为该幼儿是非常遵守游戏规则的。
第二，可以向幼儿解释老师是在给小朋友们做示范，让幼儿理解。
第三，作为老师应该做好幼儿的榜样示范，遵守规则。
总之，作为一名教师应该做好幼儿的榜样。
5.是有个小朋友的妈妈生了小弟弟，小朋友不开心，你该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，作为老师应该多与该幼儿沟通，老师首先应该多多关心幼儿的心灵。
第二，正确引导该幼儿，告诉他即使有了小弟弟，妈妈还是一样的爱他。
第三，应该多于家长沟通交流，给予该幼儿更多的关爱与关注。
总之，作为一名幼儿教师，应该把关爱幼儿的健康成长放在重要的位置，并且要正确的引导幼儿。
6.离园前涵涵小朋友不坐好等父母，却摸摸玩具，拉拉其他人的头发，你怎么办？
解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备：
第一，与小朋友进行沟通。问他为什么不好好坐着等父母。
第二，与家长沟通。让家长了解学生的在恔情况。
第三，教师进行反思。寻找适当的教学方法来帮助学生改掉不好的行为。
7.父母任务送孩子来幼儿园学习的，不能理解为什么以游戏为主，你怎么办？
解析：幼儿年纪小，对未知的世界充满着好奇心。游戏是调动他们学习的积极性。
第一，根据儿童的身心发展规律，幼儿主要是以游戏为主的，游戏可以调动学生学习的积极性，吸引学生的注意。
第二，游戏是想象与现实生活的一种独特结合，它不是社会生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。儿童可以通过游戏了解客观世界。
第三，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与的、且伴有愉悦体验的活动。
8.为什么选择做幼儿园老师？
我想要当幼儿园教师的原因如下
第一，我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通。我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和社会的磨练，让我们磨去了许多的棱角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。
第二，我考大学的时候选择了学前教育专业，认真地学习教育学、心理学的相关理论，在幼儿园实习与见习的过程中积累了教育教学的实践经验，让自己能够有能力当老师，让当老师成为我谋生的手段。
总之，我认为在自己喜欢的岗位里获取成功是件很幸福的事。因此，我想要当幼儿园教师，更想要当一名好的幼儿园教师。
9.幼儿不能适应幼儿园，老是哭闹，你怎么办？
解析：这属于入园焦虑，在刚入园的幼儿身上经常会有这种现象。我会做如下处理：
第一，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。
第二，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动幼儿园生活。
第三，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。
总之，每个幼儿在入园时，都会出现分离焦虑，如果我有幸成为一名幼儿园教师，我将会用自己的耐心、爱心、责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悅的环境中茁壮成长。
10.小朋友体育活动表现不好，李老师惩罚她多做几个，你怎么看？
解析：教师的做法是不对的。
第一，老师应该与学生沟通和交流。询问表现不好的原因并对症下药。
第二，小学生采用惩罚不利于学生的发展。挫败学生学习的积极性。
第三，老师应该自我反思，是否是自己的教学教法上存在问题。
11.绘画评比环节，小朋友们总喜欢漂亮的画，而不喜欢天马行空的画，你怎么引导小朋友？
(1)首先小朋友喜欢漂亮的画是很正常的，我能理解，但是大家都喜欢漂亮的画不利于学生想象力的发挥。
(2)在平常的绘画活动中，我不会给小朋友固定的示范画，让小朋友根据自己的意愿去画。
(3)游戏是幼儿的主要活动。在平常的游戏活动中，我会鼓励小朋友多听听小朋友的意见，并采取有助于激发学生想象力的方式来教学。
12.幼儿是中心，老师也是很重要，你怎么看？
我认同这样的说法：
(1)幼儿是学习的主体，作为教师要以“幼儿为本”。
(2)教师是教育教学的引导者，幼儿各方面还很不成熟，老师的引导作用很重要。
(3)所以在教育教学中要同时发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
13.小朋友毛毛，不合群，不愿意与其他小朋友游戏，作为老师你怎么看？
(1)小朋友有不合群的现象很正常，我们不能因此对学生有偏见。
(2)作为老师，我首先会和毛毛进行交流，并在平常的教学中多关注他，引导起与小朋友合作。
(3)给予毛毛更多的关爱，用爱来融化毛毛，也让其他小朋友主动和毛毛玩，一点一点去改变毛毛。
14.家长过年送你超市的购物卡，让你照顾他宝宝，你怎么看？
首先家长的做法是不对的，我会做如下处理
(1)首先我会委婉拒绝家长的购物卡。
(2)我会向家长说明，每个孩子都是我的学生，不会因为外界压力有所改变。所以我会照顾好你家宝宝的，这个不用担心。
(3)在日常的教学中，公平对待每个学生，做到为人师表。
15.园长让老师每年写教研论文你怎么看？
我认同园长的做法：
(1)教研论文是教师专业发展的途径之一。教师可以通过写论文总结平常的教育教学活动，并进一步提升自己。
(2)虽然幼儿园的教学活动以游戏为中心，但是作为教师，教硏论文也是教师重要的理论支撑，教师应该做到理论与实践相结合。
(3)我们还可以进一步与幼儿园其他老师沟通交流，进一步完善教研论文，并进一步实践。
16.天气突变，电闪雷鸣，小朋友很害怕，你怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，安抚幼儿的情绪。
第二，作为老师，首先要告诉幼儿这是正常的自然现象并没有什么可怕的。
第三，开主题班会，科普关于闪电雷鸣的科学知识。
总之，作为一名幼儿园教师，应该对孩子做出正确的引导，保护孩子。
17.明明不与别的小朋友交流，喜欢一个人玩怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，跟明明进行沟通交流，了解他为什么不愿意和小朋友们玩。
第二，与明明家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助明明去主动和他们交流。教师也应该对明明进行引导。
第三，为明明准备一个活动，拉近明明与小朋友之间的距离，让其他小朋友主动与明明沟通。
总之，作为一名老师，应该关注幼儿的心理健康，用我们的爱心，责任心，信心去教育孩子。
18.孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”你怎么看？
第一，学而不思则罔，思而不学则殆指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
第二，作为一名教师，我们要培养学生善于思考的能力，通过学习和思考才能促进学生更好的发展。
第三，还要培养学生勤奋学习，克服懒惰，脚踏实地的态度。这样才能有所收获。
总之，作为一名教师，做的就是培养人的工作，因此应该尽职尽责的教育学生。
19.班级里小朋友情绪不好，经过调查因为生二胎，老师应该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理
第一，应该告诉小朋友们，即使妈妈生了小弟弟，但是对我们的爱还是没有变。
第二，引导小朋友们也要爱自己的弟弟妺妹，都是妈妈的宝贝。
第三，教师组织开展班会，让小朋友们正确的认识妈妈生二胎。
总之，作为一名幼儿园教师，应该时刻关注幼儿的情绪引导其朝着健康发展。
20.蒙特梭利认为教育应该以儿童为中心，教师属于儿童引导者，怎么理解？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，蒙台梭利认为儿童是教育的中心，我们在进行教育的时候应该以儿童为中心，教师只是儿童的引导者，支持者。
第二，教师在进行教育活动时，以幼儿为中心，不要把答案直接告诉幼儿，让他们自己去探索，对于幼儿的学习活动遇到困难的时候给予指导。
总之，作为一名教师，要让幼儿自己去探索，以幼儿为中心。
21.一名教师在开展体育活动的过程中，一名小孩子特别淘气，特别活泼，特别好动。然后那个幼儿教师就让他在那罚站，你认为时做法是否正确？
这个教师的做法是不对的。
第一，活波好动是孩子的天性，老师让其罚站，是限制了幼儿的天性发展。
第二，如果遇到这样的情况，教师应该正确的引导幼儿，告诉他，老师开展活动时要认真。
第三，这种做法不利于良好师生关系的建立，只会让孩子疏远教师。
总之，如果以后有幸成为一名幼儿园的教师，我会带着自己的爱心、耐心、责任心照顾每一个孩子，让孩子在我的关怀下茁壮健康地成长。
22.幼儿教师本身工作繁忙，园长又让幼儿教师写论文。你有什么看法？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，写论文是为了对工作的总结和对自身的提升。
第二，对于领导交代的工作及任务教师应该积极地去做，写论文也是工作的一部分。
第三，提高自身的工作效率，作为一名教师应该尽职尽责。
总之，在某种程度上能够督促教师个人终身学习，不断提高。
23.老师布置了让小朋友回家和爸爸妈妈一起做水果玩偶的作业，家长不愿意做认为又浪费钱又浪费时间，你怎么做？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，与家长进行沟通，引导家长形成正确的教育观。
第二，家长出现这种情况，可能是由于工作繁忙，教师应该让家长意识到，与孩子一起做作业是促进亲子关系的好方式。
第三，教师应该与家长良好的合作，这样才能促进孩子的发展。
总之，作为一名教师，应与家长保持密切的联系，达到良好的家园共育。
24.家长认为给幼儿园交了钱孩子的教育就归老师管，他们不参与，你会怎么做？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，作为教师，要纠正家长的教育观念。孩子更父母相处的时间更多，因此家长对孩子的教育非常重要。教育孩子是家长与教师共同的责任。
第二，开展家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，并且交给家长正确的教育观念。
第三，在孩子的教育上，家庭和学校应该形成合力，共同教育，达到最好的教育效果。
总之，作为一名教师，应该学会妥善的处理与家长之间的问题。
25.幼儿园老师不允许佩戴饰品，你怎么看？
针对上述问题，我认为幼儿园老师不要佩戴饰品。
第一，教师佩戴饰品可能会不小心伤到幼儿，为了幼儿的安全起见，幼儿园老师不应该佩戴饰品。
第二，教师是幼儿的榜样和模仿对象，如果教师佩戴饰品，会导致幼儿跟风。
第三，教师应该保持一个良好的形象，认真做好教育学生的工作，不要花过多的时间在个人打扮上。
总之，作为一名教师，应该保持良好的作风，给幼儿树立好榜样。
26、幼儿在课堂捣乱时怎么办？
如下处理：
第一，及时制止，维护课堂秩序。
第二，沟通交流，询问原因。如果是自制力不够，应增强其自制力。如果是教学内容教学方法不吸引学生，会改进教学方法。
第三，使学生明白课堂纪律，课堂规则的重要性。监督学生上课的表现，有好的表现及时表扬总之，以人为本的学生观，关爱学生的全面发展。
27、亲其师信其道对你有什么启示？
认同。
第一，“亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。
第二，从教育观念上看，教师热爱学生，关心爱护学生，成为了学生的良师益友，学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科。
第三，教师要增强其人格魅力，采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。
第四，从师生关系上看，只有良好的师生关系能促进学生的学习。
总之。教师要构建良好的师生关系。
28、地震发生后老师带领学生进去收拾遗落的玩具时发生余震，老师带领同学安全撤离，你怎么看？
不认同。
一方面，教师要秉着生命大于一切，安全大于一切的原则。既然发生地震就不能再管玩具。虽然最后安全撤离但是仍心有余悸。
另一方面教师能带领大家安全撤离说明平时安全演练的工作的做的到位，学生都掌握了安全逃生技巧。但是即使如此，也不能拿学生的生命开玩笑。
总之，安全大于天。
29、幼儿画画跟别人不一样，老师问幼儿画的是什么，你怎样理解老师的行为？
认同。
第一，从教育观念上，体现了学生是独立意义的人，有自己的思想，学生是学习的主体，教师不能把自己的意志强加给学生。
第二，从教学方法上，教师让学生画画井询问画的是什么，说明教师在发展学生的自主学习，关注学生创造性的发展。
第三，没有单纯的批评，而是询问原因，有利于良好师生关系的建立。
总之，教师要以人为本。
30、孩子不参加集体活动你该怎么办？
如下处理：
第一，了解情况，及时沟通。
第二，如果是身体不舒服可以让其休息。如果是不懂得与人交往，要教授其与人交往的技巧和方法。
第三，多组织班集体活动，让班干部、班级成员多帮助他融入班级，感受温暖。
第四，多鼓励，与人交往，事后多表扬。
总之，要关注学生的全面发展
31、有一个小朋友挑食，不吃绿色蔬菜，你该怎么办？
(1)引导小朋友，你喜欢大力水手吗？你知道大力水手为什么有那么大力气？
(2)告诉小朋友吃绿色蔬菜会像大力水手一样棒棒昉有健康的身体，还可以帮助别人做好多事情。
(3)和小朋友一起比赛，看谁吃的绿色疏菜多。
32、孩子不听话，妈妈不给饭吃，你该怎么办？
解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备
第一，与家长沟通，不能靠这种简单粗暴的方式解决问
第二，与学生沟通，了解学生的实际情况。
第三，开展关于亲子活动的主题班会，让父母和学生参与其中，增强感情，帮助学生形成良好的习惯。
33.买的玩具和废品自制的玩具哪个好？
解析：买的玩具和废品自制的玩具各有各的优点。买的玩具较为新，安全，比如说积木这样的玩具。孩子玩一些带有益智作用的积木，通过积木来搭建各种形状和物体，在这个过程中可以让你的体验创造和构筑的乐趣，并且对于一些空间和物体组合更加有概念和印象，可以提高你的孩子在空间思维和逻辑能力上的开发和成长。
废品自制的玩具能够培养节约的习惯，培养学生动手的能力，增强学生的想象力。做玩具会让自己对玩具的结构有更深刻的理解。所以各有各的优点。
34、园长要求老师每学期交一篇教学论文，并加入期末考核，你怎么看？
解析：我认为这样的做法是有可取之处的。
第一，每学期交一篇教学论文，是教师对教学工作中出现的问题进行反思。有利于教师进行更好的教学实践
第二，教师的考核是方方面面的，而不是仅靠学生成绩就决定教师的工作情况
第三，有利于教师专业的发展。
35、凡凡入园一段时间但是还没有熟悉幼儿园生活，你怎么办？
解析：学生入园一段时间还不熟悉幼儿园生活，这种现象是正常的。
第一，与学生进行沟通。了解学生的实际情况。
第二，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。
第三，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。
总之，每个幼儿在入园时，都会出现这种现象，如果我有幸成为一名幼儿园教师，我将会用自己的耐心、爱心责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悦的环境中茁壮成长。
36、在进行美术作品评价时，小朋友们更喜欢评价逼真的画作，而不喜欢天马行空式的作品，如何引导幼儿评价？
针对上述现象，我做如下处理
第一，这是幼儿正常的心理特点，喜欢看逼真的东西，我们在引导幼儿评价时，应该把握幼儿的心理特点
第二，培养幼儿对天马行空作品的兴趣和爱好。
第三，指出天马行空作品的趣味性，勾起幼儿的好奇心，并教给幼儿正确的评价方法。
总之，对于幼儿不喜欢的，教师应培养幼儿的兴趣。
37、小韩玩游戏不认真，老师罚他多做几遍你怎么看？
针对上述现象，我做如下处理
第一，教师存在错误的儿童观，她认为多罚幼儿做几遍就能够解决问题，儿童是发展中的人，教室应该用发展的眼光看孩子。
第二，教师的做法是错误的，小韩玩游戏不认真，说明小韩的注意力不够集中，应该让小韩积极主动参与活动，起到带头作用。
第三，从师幼关系看，这种做法不利于师幼关系的形成作为老师应该对孩子
多了解、多倾听，正确引导。
总之，如果有幸成为一名幼儿园教师，我会一视同仁地对待每一位幼儿，用自己的爱心、耐心、责任心、童心与孩子友好的相处，成为孩子启蒙教育的引路人、做孩子成长的陪伴人。
38、家长认为树不扶自直，你认为呢？
我认为家长的看法有些片面：
(1)在教学中教师是主导，学生是主体。学生的学依赖学生的教，所以“树不扶自直”是错误的。
(2)学生是发展中的人，是不成熟的，需要家庭、学校、社会等力量的帮助。
(3)在教育中，我们提倡自由成长，在必要的时候我们需要给学生一定的发展空间。
综上，我们既要给学生一定的自由空间，又要给予必要的指导。
39、老师和园长的关系？
园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段，每个阶段的关系都不同后一和关系是前一种关系的延伸。
(1)引进阶段。无论老师是你招聘的也好，老板安排的也好，总之是园长你决定引进的不管是你欣赏老师的才干还是你实在找不到台适的老师将就总之你决定了。
你决定了你就要为此负责。
(2)培训阶段。引进老师之后，园长需要对老师进行相关的培训。不论这老师在此之前如何，优秀也好，平甭也罢，进了你的一亩三分地就得按你的标准和要求来。
(3)指导阶段。指导阶段其实就是园长对人才的选定阶段好的老师有潜力的老师在被培训阶段后若无法进入被指导阶段，就会流失。在指导阶段，园长开始对老师进行思维上的指导开始进行谈心、经验传授开始提供教学技能技巧之外的学习和培训机会，扩大老师的视野。
(4)提升阶段。度过指导阶段后园长开始给老师更多的要求安排更多的工作给予更多的责任担任上升的职位。慢慢的从老师向管理者转化。
(5)共存阶段。提升阶段的最后目标，就是把老师转化为园长。至此你们既是师徒，也是朋友更是竞争对手。
40.幼儿园老师和学生的关系？
(1)学生是学习的主人，教师是教学的主人。学生的学和教师的教相互影响，相互促进。
(2)在人格上是平等的关系。
(3)在社会道德上是相互促进的关系。
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