《答谢中书书》
发布时间：2023-04-07 03:49:59 来源：文档文库
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最大最全最精的教育资源网www.xsjjyw.com教学设计教学主题《答谢中书书》一、教材分析《答谢中书书》是南朝陶弘景写的一篇以写景为主的文言美文。文章描绘的就是作者隐居地的景色，山川秀美，清新简淡，本文语言优美，意蕴深远，为历代写景名作。二、学生分析八年级的学生已经有了一定的文言基础，能够借助工具书和课下注释初步感知文章内容，但是文言知识的积累相对薄弱，理性分析能力弱。因此教学中要注意结合学生的实际，由浅入深，以各种手段激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性。三、教学目标1.学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。2.通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境，提高学生品德修养和审美情趣。3.发挥学生的语言创造力，表达心中之美。4.培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本课主要通过演示文稿、图片、音频等方式来激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，提高学生学习的效率。情景导入。（图片演示）今天我们来学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。在文本感知阶段，学生初读的基础上，恰当的插入音频，让学生在感知与范读差距的基础的，促进学生的进一步完善自己的朗读。在文本解读阶段，以演示文稿形式提出问题，更加清晰合理，学生看起来也省力，做到心中有数，提高了学生学习的效率。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|www.xsjjyw.com
最大最全最精的教育资源网www.xsjjyw.com情境导入介绍作者和课题运用多媒体播放功激情描述神州秀美山山川美景，激发学倾听，观看，感川景色，展示风景图生学习的兴趣，提受山水美景。片，引入课题。高学生学习的积极性。简介“书”是什么文体；简单介绍陶弘景，了解作者陶弘南朝梁时人，自号华多媒体展示文学常景和“书”这种阳隐居。南朝梁时道识，增加课堂容量，文体，并根据课教思想家、医学家和并激发学习兴趣。件及时做笔记。文学家，又被称为“山中宰相”。1、学生寻美。教师出示诵读要求：多媒体课件、音频1、自由的大声文件 