精品文档
1.沿海风景线
教学目标
1.初步了解我国沿海地区风景的特点,感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。
2.培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究,语言表达的能力。
3.培养学生热爱家乡,热爱大海的情感。教学重难点
初步了解我国沿海地区风景的特点,感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。培养学生热爱家乡,热爱大海的情感。教学过程一、谈话导入
1.青岛是一个依山傍海,碧海蓝天的沿海城市,你们都知道青岛哪些美丽的景点?
【同学们知道的景点真不少啊!】
2.接下来就让我们一起来欣赏青岛美丽的风景吧!(播放视频)【随机补充:青岛通常会用绿树红瓦来形容,每年五一期间美丽的樱花便会绽放,吸引了不少的市民和游客。】
3.我们的青岛如此之美,你都到过哪些地方呢?你有什么样的感受?(布置学生提前准备自己在青岛景点照的照片)
4.补充资料(设计意图:学生说不到这几方面再做补充,让内容深一点,有点高度)
(1)栈桥:栈桥是青岛的象征。始建于清光绪十六年(1891年),
精品文档
精品文档
建成之时,只是供海军运送军用物资的简易铁木结构的码头,到了1931年青岛港,由当时的青岛政府出资,假德国信利洋行之手,对栈桥进行了重建尽头建有三角形防波堤,呈“个”形,以减弱风浪的冲击。并且在桥的南端建了一座名为“回澜阁”亭子。
(2)五四广场:五四广场因青岛为中国近代史上伟大的五四运动导火索而得名,意在弘扬五四爱国精神激励人们奋发图强,迎接新世纪的到来。
(3)崂山:古代又曾称牢山、劳山、鳌山等,史书各有解释,说法不一。它是山东半岛的主要山脉,崂山的主峰名为“巨峰”,又称“崂顶”,海拔1132.7米,是我国海岸线第一高峰,有着海上“第一名山”之称。在全国的名山中,唯有崂山是在海边拔地崛起的。
5.青岛是一个美丽的沿海城市,是我国众多沿海城市之一.而我国东南两面临海,海岸线长达1.8万公里,有14座城市处在沿海一线上,你们知道有哪些城市吗?(出示地图)【同学们知道的真不少!】我们一起来看看有哪些城市?
6.它们像一串美丽的珍珠,组成沿海一道亮丽的风景线,今天就让我们走进沿海风景线,去欣赏沿海城市那美丽的风景。(出示课题)二、聚焦景点
1.这些美丽的沿海城市,有哪些是你去过的或者了解的,请同学们小组为单位,结合自己的资料进行交流,给大家一个小建议,就是大家可以借鉴老师大屏幕上的提示。
(1)通过照片介绍2图文资料介绍3考一考,连一连4讲故事介绍)2.
精品文档
精品文档
补充视频资料1~2段,根据时间而定长岛
台湾(因为书上有高雄的图片)3.智力大闯关图文相连
(出示书上第一面的六所城市的图片,让学生对应找一找,连一连。即图与地名相连)猜沿海城市的地名
A、银河渡口。(打一中国城市名)天津B、空中码头。(打一中国城市名)连云港C、海中绿洲。(打一中国城市名)青岛D、船出长江口。(打一中国城市名)上海
(根据情况,如果学生有此方面的设计,我的就不出示了。)三、景点采撷
1.同学们精彩的讲解让我们听得意犹未尽,为了让更多的人能够欣赏到沿海美丽的风景线,接下来请同学们制作一张沿海风景的明信片,来宣传沿海城市的美丽风景。2.做之前,老师给大家一个温馨提示:(1)明信片上先贴上你要宣传的景点。(2)用一句话来概括该景点的特点,也就是你推荐它的理由。【时间3分钟】3、请做完的想给大家展示的同学,把他们的作品贴到展示台上,让我们共同欣赏。4.小结:大家精美的作品让我们感受到了大海的魅力所在,今天我们游览了沿海一线的美丽风光,我们知道了每一个城市都有其独特的风景及其城市文化,当然,(板书省略号)还有很多景致等待我们去研究和探索。
四拓展延伸:选取今天你感兴趣的沿海城市的特点回去介绍给你的爸爸妈妈听。
精品文档
精品文档
2.海上名山
教学目标:
1.知道我国沿海的名山,了解其地理位置及美丽的风景。2.感受海上名山悠久的历史和深厚的文化底蕴。3.培养学生搜集信息、处理信息的能力。教学准备:教师准备:多媒体课件
学生课前:搜集相关资料(图片、文字资料等)教学过程:一、创设情境,导入新课1.出示一组海上名山照片: