我的故事作文500字10篇

我的故事作文500字10篇

我的故事作文500字：

我的故事

每个人的心里都珍藏着许多完美的故事，这些故事有的搞笑，有的动人.此刻我就来给你讲一个我的故事，一个我一想起来就会脸红的故事.

大概是上一年级的时候.”丁零零----”下课了.这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞，同学们欢叫着跑出教室.我迷迷糊糊地从座位上站起来，恩，好像该放学了吧.这样想着，我便糊里糊涂地拿起书包走出教室.大家都在追跑嬉戏，谁也没有注意到我这个”逃兵”.

我鬼使神差地走在回家的小路上，边走还边想，这天我走得挺快哪，瞧，别人连个影也看不见呢!我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐.夏日的午后分外寂静，只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫.

走着走着，我忽然听到有人在叫我.我慢悠悠地将头180度转弯，原先是班上的一个同学.她气喘吁吁的跑过来:”可找到你了!快走，还要上课呢!难道你忘啦”什么!我在心里默念了一遍课程表----呀，真是倒霉，我怎样忘了还有一节数学课呢!完蛋了，肯定要挨k了!我忐忑不安地来到教室----”报告!”顿时，全班同学的目光齐刷刷地朝我射来.那目光中，有责备，有嘲讽，也有轻蔑的微笑.我的脸上火辣辣的，真恨不得找个地缝钻进去.我始终低着头，不敢迎接老师严厉的目光.[由整理]

经过一番漫长的”审讯”，我机械地回到自己的座位上，听着同学们窃窃私语，我的大脑一片乱麻......

这件事过去很长时间了，仍然历历在目，令我记忆犹新.它成了我的一个小秘密----嘘，你可必须要为我保密哟!......

我的故事作文500字：

我的故事

生活是五彩缤纷，多姿多彩的，在我成长的过程中，有许许多多令我自豪，惭愧，烦恼，等事，其中，令我印象最深的就是那一件令我羞愧的事。

一天，我正在写作业，旁边的小朱刚好要去交作业，他看到了我作业本上的一道题目，就疑惑的问我：“咦，小明，这道题不是25吗？你怎样写成250了？你错了吧。”“怎样可能！”我说，“你看，你那里明显就错了，就应是这样的……”我便把我的“歪理“告诉了他。

可小朱还是有些不信，我们两便开始争论了起来。

从旁边走过的几位同学听到了，看了看自己的作业，异口同声的对我说：“小明，不对呀？我们可都是25，就应是你错了吧。”我听了，心里很生气，心里想；哼，肯定是你们错了！我必须是对的，难道你们平时成绩有我高吗？我便生气的说：“走走走，我必须是对的，我劝你们你们既然还不听！错了别怪我！你们这群凡夫俗子！”

这时，小金走了过来，语重心长的对我说；“小明呀，你可不要太骄傲了，俗话说‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。'你可不能再这样了！”

我验算了一下，这道题是我错了，我羞愧地想；唉，我可真是的，我不能再这样下去了，在这样下去我的成绩只会越来越不好，我必须要努力改正，虚心听取别人的忠告，不骄傲！

这就是我的故事，一个令我羞愧的故事。

我的故事作文500字：

我的故事

这天，让我来向大家讲一个发生在我身上的一件事吧~

那是一个暑假里的一个星期六，我和妈妈坐车去南京路逛。一路上，我看着窗外疯狂般倒退着的景象，吹着凉爽的风，心里感觉很惬意。就在这时，车停了下来――又到了下一站，车上的人“哗~”的一声换了一班。突然，有一个人摇摇晃晃地走了上来，啊！是为孕妇！此时，我心想：我到底该不该让座呢？正在我左右为难时，一位中年男子站了起来，用行动代替了语言，把孕妇扶到了座位上。孕妇连连道谢，而他只是轻轻微笑了一下。我看到这副情景，心里也就安顿许多了，便不去管它，若无其事地坐在位子上。

过了一会儿，只见那位叔叔的面色蜡黄，豆大般的汗珠从额头上流了下来。他慢慢地蹲了下来，脸上显露出疼痛的表情。旁边的一位妇女着急了，说：“孩子他爸，你没事吧？在坚持一会儿，立刻就到医院了！”那时，旁边的孕妇也惊慌失措，询问他要不要坐。就在这时，我迅速站了起来，把那位叔叔扶到了座位上，他连连夸奖我，说我是个“小雷锋”，车上的人也都向我投来了微笑，我心里相比吃了蜜还甜似的，高兴极了。

这就是我的故事，你们看了，有什么感想吗？

我的故事作文500字：

我的故事

我是一颗种子，一颗还没有入土的种子。

一天，我睡得正香，突然感觉一阵痒痒。原先是一个小朋友把我送进了黑黑的泥巴里。那里太黑了，我有一点害怕，但我鼓起勇气大声喊：“有人吗？”一我是这个泥巴市的“你是一颗种子吧，激动的对我说：只长长的蚯蚓爬了过来，

市长。你是这个市的第一个居民！”，“是吗？”我说，“是的。”他说，“我这就为你盖房子。”“谢谢了！”我高兴的说。房子盖好了，我扑噜一声钻了进去，蚯蚓市长临走前还不忘说一句：“祝你过得愉快！”就这样，我住进了这个新家。

有一天，我正在睡午觉，被一个陌生的声音打断了。我疑惑地问道：“你是谁？”“你……。你又是谁？”那个声音胆怯的反问道。从他的声音我听出可能是一颗小种子，我立刻打电话给市长，市长火速赶来了。另一颗种子也住进来了。

我们经常在一齐聊天，十分开心，还有好心人给我们浇水施肥。我们在一齐快乐的渡过了春、夏、秋、冬。作文

第二年春天，我已经长出了幼芽，感到一股力量促使我长高，土地快装不下我了，我试着冲出土地，我成功了，外面是一片一望无际的草地。

我努力的长啊长，长成一朵向日葵。而它呢，也长成了美丽的玫瑰。

我的故事作文500字：

我的故事

我的故事就像天上的星星，沙滩上的贝壳，有过去的、此刻的、快乐的、悲伤的、搞笑的、严肃的、平凡的、离奇的……此刻，告诉你个搞笑的故事。

在小学四年级的一个中午，大家都在做作业，静得连根针掉在地上都听得见。我拣橡皮时，发现我后面的小明鞋带松开了，一个计划顿上心头，我不慌不忙地拣起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在认真做作业，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有灵性的，真的跑到了他的脚边，我刚想伸手去碰，他的脚好像有眼睛，动了一下，我见没有注意我，伸出手迅速地把两只鞋带系在一齐，心想：这会儿可有好戏看了。我装作若无其事的样拣起橡皮，埋头做起作业，但我心里却忍不住想笑。不一会儿，他吐了一口气，拿起本子去交，两腿虽伸了出去，却好像被什么拌倒了，往前倒去，他虽然用手撑起两边的桌子，但还是倒在了地上。顿时安静的教室炸开了锅，同学们哄堂大笑起来。我也跟着他们笑了起来，有人发表了议论：“他的鞋带不知被谁系在了一齐。”笑声更大了，小明突然想到了什么似的，把脸转了过来，那怒气冲冲的眼神的确吓人的，我连忙说：“不是我。”他说：“不是你才怪。”我以为他会大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一场风波就这样过去了。

我要去交作业时，跟他一样，摔了一跤，但我是被桌脚绊倒了，大家又笑了起来。我脑中突然闪过“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，时候一到，全都报了”。不会那么灵验吧？！

我的故事作文500字：

我的故事

我有一个乌黑的头发，文质彬彬的脸，水汪汪的眼睛，胖嘟嘟的身材，高高的个儿，和好学的性格。

记得有一次，老师布置了一个搞笑的作业――种绿豆，我回到家以后就开始种。到了第二天，绿豆身体渐渐长大了，它还脱下了绿的衣服换上了淡绿的衣服，我以为它第四天就就应发芽了，但是，到了第四天，绿豆还没有发芽，水已经发臭了，我赶紧去换水，然后跑去问姑妈绿豆为什么这么久都还没发芽，姑妈说：“绿豆吸收不到阳光，自然就不会生长，就像一个学生不好好学习，成绩自然不会增长。”原先是这样，我明白了。

还有一次，我在家的后院玩耍，突然看见有一群蚂蚁在搬运植物，它们有的搬花生碎，还有的在搬面包碎，还有的在搬甜甜的蛋糕，它们一边搬一边互相“问好”，搞笑极了，我突然脑海里出现了许多为什么：为什么蚂蚁喜欢吃甜的东西呢？蚂蚁有什么种类？蚂蚁平时住在哪里呢？我十分好奇，跑到书房，拿出《十万个为什么》开始查了起来，过了一会儿，找到了，原先蚂蚁喜欢甜的东西是因为蚂蚁在洞穴里缺少糖份，而且对自己的生长发育很不好。蚂蚁住在巢穴里或腐朽的树木里。蚂蚁有9个种类――蜜蚁亚科、伪切叶蚁亚科、臭蚁亚科、蚁亚科、猛蚁亚科、粗角猛蚁亚科、行军蚁亚科、细猛蚁亚科、切叶蚁亚科，我明白了，与来小动西里有大道理呢！

这就是我，一个好学的男生。

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我的故事

我的童年是在爸爸的“打屁股”方式下度过的

在没上学时，一次，雨过天晴，我在楼下抛气球玩，气球掉入了水洼里。我记得妈妈把湿的东西烤一下就能干，于是，我把气球慢慢地靠近炉子……只听“嘣”的一声，气球成了几块碎片，泪水布满了我的眼睛。

上了幼儿园，一天，爸爸对我说：“你要是再淘气爸爸就要打你的小屁屁了。你还敢淘气吗？”而我却奶声奶气地说：“敢！爸爸，打屁屁好玩吗？”爸爸说：“你要是再淘气就明白好不好玩了。”第二天，我故意淘气了一下，爸爸却没什么反映。我又淘气了一下，爸爸还是故作没事。我问：“爸爸，你为什么不打了？”爸爸没说话。但是第三天我又淘气了，爸爸最后“爆发”了。他二话不说，直接帮我脱了裤子，就往我屁股上打了三下。我一边哭一边说：“不好玩，我不玩了！”

上了小学，爸爸开始注重我的考试成绩。他说：“数学和语文务必得考90分以上，否则就打100个屁板子。”我也是听话的，一般都考在95分左右。直到二年级一次，数学还是老样貌，语文的作文丢了分，只得了89分。爸爸对我说：“去吧！”我不解地问：“去哪儿？”爸爸板着脸说：“趴床上！”我立刻

明白了一切。爸爸真是的，连一分也不放过。我趴在床上，爸爸并没有拿板子，但是他和在幼儿园的那次一样，脱了裤子，在我的屁股上打了50下。

唉！爸爸有文化，也采用“暴力”方式。以后我得留意点，因为爸爸的竹笋炒肉真的不好吃呦！

我的故事作文500字：

我的故事

我从小就是个追星的女孩，但追星的对象却从来没有和同龄人相同过。

小学一年级到三年级的时候，还是《还珠格格》热播之时。同龄人都喜欢电视剧理演“小燕子”的赵薇。她们都说她活泼可爱、精灵古怪，是一个令人开心的人。我却感觉赵薇虽然把“小燕子”演到极致，但是她那“小燕子”的举动真的让我觉得不仅仅一点也不活泼可爱，反而与一般的疯子没有什么两样。我记得那时的我喜欢安静，所以就喜欢任贤齐，大概觉得他声音很有特点，有些沙哑吧。

小学最后三年，我喜欢王菲。喜欢王菲唱歌的颓废感，空灵的音色，和歌里让人意想不到的音调，又不得不承认那种歌给她唱恰到好处，并总容易使人渐入佳境。但是朋友们却说王菲唱歌像念经，或者干脆是像在喊，因为她们喜欢周杰伦歌里的RAP音调。

此刻我初三，问过朋友自己的偶像，从没听到过我喜欢的那个人。他是如此渺小与平凡，又是如此独特。喜欢他不时挂在嘴边的似笑非笑，技师他是装出来的，依旧支持他。喜欢他唱《忘不了》时的似水柔情，更忘不了他唱《离歌》时的撕心裂肺。明白他在后台有多么苦，但是我只能在原地无能为力地祝福他。他就会使“Myshow”里的三强选手之一：马海生。

他的贴纸背我贴在我的写字桌上，每一次做作业，他就是我坚持和努力的动力！我想，我此刻必须要好好学习，以后也去学唱歌，要唱得和他一样棒！

我的故事作文500字：

我的故事

那是我4岁的事.一天夜晚，繁星满天，我坐在院子里数星星，突然看见小凳旁边那盛满水的脸盆里有一轮圆圆的月亮.我欣喜若狂，看了又看，按奈不住自己心奋的情绪，忙跑到同院的好伙伴美美家里.我把小嘴贴在她的耳朵边神秘地说;”喂，美美，我家有一个圆月亮.”我才不相信呢!你骗人!”骗你是小狗，比信到我家院子里去看，”我急辩道.于是，美美和我一齐来到院子里.

”看!'我自豪地指者脸盆了的月亮，洋洋得意地说.她蹲在脸盆旁边，一边看，一边自言自语着;”怎样不象天上的呢”哦，对了!天上的月亮是这个月亮的妈妈.”我自豪地说.美美不做声了.

那天，我上完课第一次回家，我.岁那年，我经历了独立自主的考验9在我

搭上了一辆5路车.车上的乘客满满的，也许是因为十一的缘故吧.人渐渐少了起来，我挑选了一个靠窗的座位坐了下来，欣赏只窗外的美景.时间一分一秒地流逝着，车上的人越来越少，最后我乘到了终点站.我眼看车上就我一个人，我心中七上八下的，就好象是断了线的风筝似的，无依无靠.我上前问了问司机，驾驶员殷勤地对我说;”最多要半个小时!”我一屁股坐了下来，我被吓傻了.我呆呆地等着，拖着那骨碌骨碌的饿着的肚子.最后启车了.我有了精神，伴随着车，我回到了家.

我的故事，也许充满幼稚，缺憾.但我认为我的一切成功都是源于我那小小的童年故事.

故事组成生命，生命成就未来!

我的故事作文500字：

在我十年的记忆中，搞笑的事有很多很多，多的像天上耀眼的繁星，多的像沙滩上色彩斑斓的贝壳。但是有一件事让我记忆犹新，那就是“呼啦圈，转转转”的家庭大PK。

暑假里妈妈在我的央求下，给我买了一个圆如皓月的呼啦圈。

一天晚上吃完晚饭，我们一家三口坐在沙发上看电视，我觉得无聊，就向妈妈提出“呼啦圈转转转”的家庭大PK。妈妈同意了，我关上电视开始准备比赛。我先写三个纸条来分顺序。妈妈抽到了第一个，爸爸是第二个，我是第三个。开始比赛了妈妈登场了，她很期望自己是第一名，她转的很卖力，她的样貌好像一条美女蛇在舞动着她S形的身体，让我和爸爸哄堂大笑，我笑的都肚子痛了。在我们的笑声中，妈妈结束了比赛才转了20多秒。

爸爸运运气，开始新一轮的比赛，爸爸转动着他那笨重的身体，像一只熊在找蜂蜜也很搞笑，妈妈看了好像在报复，哈哈大笑，爸爸也失败了，转的比妈妈还少才10多秒。爸爸小声的对我说：“你妈妈好像有魔法，你得留意一点了！”我笑了笑，根本不在乎，正常发挥，比他们多转了一分多钟，我也很开心，因为我是冠军！

这次比赛我总结了――妈妈、爸爸都是搞笑派而我是实力派！这件搞笑的事 让我懂得了只要有付出就会成功，也让我体会了胜利的喜悦与快乐！．

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课 关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划 、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青 年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成 各项任务。校内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx-

20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生物教研组的工作 计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 ．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规， 提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三 ．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模仿课的内容可观看名盘、视1

高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一

基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二 、教学依据和不会。找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人40全 班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学

能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③ 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目 ①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目②

方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各种途具新精神道德与出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的能力面知识社

措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的

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划 教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计

划 高教学计二下学期语文

反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。4. 做好后”的方内补课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分5. 培养学较和综析、比合能力。6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时）11应用题、混合一运算和（课

时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时）和整数、整数二18四则运算（

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时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时）的意义、小数 四17（课和性质课时读写法意义和小数的、

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课时 复习整理和、）和减法的加法五 、小数（课时课时 管家小课时）六 、三角形和梯行四边形、平形（10时角的度 、课量课时、 平行垂直和课时、 三角形课时边形和平行四梯形、

课时 复习整理和、时）课、总复七 习（日年 XX26月

展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作：活动安排

流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二 。王钧子课题研究交交流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习，织课题（姚爱示交流。课例展三 月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥）组（姚爱示交流。月份：四 课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、曹辉、钱芸究小结月份：五 课题研长。、 提高我，切实，有效教活动活动、课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平，获得快速成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。 （稳中有研形式三）教变，踏实而生讨。流、研群来交qq过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常教，不影响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中进研讨沙式教学的互动周一次，在两评课稿，写成的评点、系统行精心内容进对听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动结合教沙龙，式评课和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、

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