第一稿：
大班：中国石拱桥（重点领域：美术）
主备： 执教：
活动目标：
1．欣赏各种不同造型和色彩的石拱桥，了解中国石拱桥的基本结构。
2．想象并设计现代的石拱桥。
3．尝试表现物体的前后关系，愿意添加一些与主体有关的背景。
活动准备：
1．提供各种石拱桥的图片。
2．水彩笔、油画棒等绘画工具和材料。
3．幼儿用书：《中国石拱桥》。
活动过程：
（一）调动幼儿的已有经验，并让幼儿讲述自己见过的桥。
1．出示各种石拱桥的图片，与幼儿一起欣赏。
教师：你见过的桥是什么样子的？像什么？
2．整体欣赏各种石拱桥的图片，感受石拱桥的共同点。
教师：这些桥是什么样子的？它们有什么共同的地方？（这些都是石拱桥）你知道为什么叫它们石拱桥吗？
3．鼓励幼儿细致观察自己喜欢的石拱桥。
教师：你喜欢哪座石拱桥？这座桥像什么？它有什么特别的地方？桥上还有什么？是什么样的？桥周围有什么？是什么样的？
（二）请幼儿想象，设计自己喜欢的石拱桥。
1．教师：你想设计一座什么样的石拱桥？桥上会有什么？周围会有什么？有的桥前后交错怎么画呢？
2．提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆设计一座造型独特的石拱桥。
（三）师幼共同欣赏、评价作品。
1．同伴间互相交流、讲述自己的作品。
2．教师鼓励积极思考、大胆表现的幼儿。
活动延伸：
结合科学活动中有关“桥”的认识，了解桥的历史和构造原理。
第二稿：
大班：中国石拱桥（重点领域：美术）
主备： 执教：
活动目标：
1．欣赏各种不同造型和色彩的石拱桥，了解中国石拱桥的基本结构。（《指南》：教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品，努力丰富他们的体验与经验。）
2．想象并设计现代的石拱桥。
3．尝试表现物体的前后关系，愿意添加一些与主体有关的背景。
活动准备：
1．提供各种石拱桥的图片。
2．水彩笔、油画棒等绘画工具和材料。
3．幼儿用书：《中国石拱桥》。
活动过程：
（一）调动幼儿的已有经验，并让幼儿讲述自己见过的桥。
1．出示各种石拱桥的图片，与幼儿一起欣赏。
教师：你见过的桥是什么样子的？像什么？
2．整体欣赏各种石拱桥的图片，感受石拱桥的共同点。
教师：这些桥是什么样子的？它们有什么共同的地方？（这些都是石拱桥）你知道为什么叫它们石拱桥吗？（集体备课修改）在静的环境中让幼儿动一动。可以请幼儿自己用身体搭一座石拱桥。
3．鼓励幼儿细致观察自己喜欢的石拱桥。
教师：你喜欢哪座石拱桥？这座桥像什么？它有什么特别的地方？桥上还有什么？是什么样的？桥周围有什么？是什么样的？
（二）请幼儿想象，设计自己喜欢的石拱桥。
1．教师：你想设计一座什么样的石拱桥？桥上会有什么？周围会有什么？有的桥前后交错怎么画呢？
2．提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆设计一座造型独特的石拱桥。
（三）师幼共同欣赏、评价作品。
1．同伴间互相交流、讲述自己的作品。
2．教师鼓励积极思考、大胆表现的幼儿。
活动延伸：
结合科学活动中有关“桥”的认识，了解桥的历史和构造原理。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0dcf706e814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008248.html
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