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育儿知识-孩子存在的“泛灵心理”你懂吗？

发布时间：2023-12-31 13:58:28 来源：文档文库

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孩子存在的“泛灵心理”你懂吗？
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：幼儿期的孩子，特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的心理现象——泛灵心理。泛
灵心理，就是这个时期的孩子把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向。
孩子有他们独特的视线和独特的思考方式。值得一提的是，孩子有一个时期会有一种把
所有东西都视作有生命。所以他们有时候会问一些不合理的问题，对于这些问题，家长怎样回答孩子的问题最有爱?
如果你细心观察就会发现：有一个时期宝宝会把一切东西都视为有生命、有思想感情和
活动能力的。因此，我们常看到这个时期的孩子与枕头“谈心”，与布娃娃、布熊等玩偶“讲话”……
幼儿期的孩子，特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的心理现象——泛灵心理。泛灵
心理，就是这个时期的孩子把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向。
孩子的这种泛灵心理，对我们的家庭教育有积极作用，同时，也是个巨大的挑战。年轻
父母该采取什么样的对策呢?
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孩子是好奇的。从3岁左右开始，宝宝就会对我们提出各种各样的问题，有些问题的
答案是这个时期的宝宝心理水平难以理解的，但是对孩子的提问我们又不能不回答，否则宝宝提问的次数就会减少，甚至会使他对事物失去应有的
。对于孩子的提问，我们可以根据他的心理特点，采用拟人化的方法间接地回答。

“大概是月亮喜欢你，所以跟着你走。”这样的回答，总比你对孩子说“你还太小，爸爸告
诉你，你也不懂”更能满足孩子的求知欲望。

“就像你在
时要穿游泳衣一样，鱼在水中游泳也要穿游泳衣——鱼鳞就是鱼的游泳衣。”
对于这个问题，如果你是从太阳与地球的关系上回答，或者是用动力学原理来科学准确
地回答孩子的上述问题，这个时期的孩子是不可能真正理解的，但是你可以这样回答：“一到晚上，动物们回家睡觉了，太阳公公也到山的那边去睡觉了。”这样的回答同样可以使得孩子得到相应的心理满足。

比如，父母可以将物“拟人化”以激发孩子的泛灵心理，使之产生移情心理，进而理解和
形成相应的良好习惯。例如，在教育孩子不要把墙壁搞脏，不要把小凳子弄坏，你可以说：“小凳子如果被摔了，一定会很痛的;如果把它的腿弄断了，走起路来多难受啊!”孩子听了以后，一定会非常注意，还会擦擦凳子，掸掸墙壁上的灰尘。这样，孩子爱护物品、爱护环境卫生的良好习惯，就很容易形成。再比如，教育孩子爱护花草树木，爱护小动物，爱护其他小朋友，我们都可以利用其泛灵心理，使之对相应的人或物产生移情心理，进而形成同情心，使其爱护他人和物就像爱护自己一样。
提醒：平时不要给孩子讲有恐怖情节的故事或看恐怖的影视节目。因为这个时期的孩子
容易受泛灵心理影响，它们很难区分现实与虚构，他们往往把画册、影视、故事里的鬼怪、猛兽、机器人的故事情节或形象和现实生活混淆，对恐怖的画面内容尚缺乏分析能力，以为现实生活中真的存在影视节目或故事中的妖魔鬼怪，因而产生不该有的

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