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发布时间：2023-11-06 23:11:38 来源：文档文库
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六下语文按课文内容填空及课内阅读姓名第一组人生感悟1.（1）写出“之”在句子中的意思。①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(②虽与之俱学，弗若之矣。(（2）《学弈》选自《孟子.告子》，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个(，一个(，告诉我们(。（3）加点字解释：思援弓缴而射之。援：(（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？曰：非然也。(2.《两小儿辩日》（1）找出文中的3对反义词，写下来。(((（2）找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：“(”把(比作(；“日中则如盘盂”把(比作(。（3）写出句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。(。孰为汝多知乎？(（4）《两小儿辩日》选自(，故事体现了两小儿(。和孔子(。（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？(((3、（1）洗手的时候，日子从(里过去；吃饭的时候，日子从(里过去；默默时，便从(前过去。在(的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有(罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除(外，又剩些什么呢？过去的日子如(，被(，如(，被(；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着(？这两段话选自课文(，作者(，我知道他的代表作有((，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者(，文中首尾呼应的句子是(？（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(，有(的时候；(，有(的时候；(，有(的时候。（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到(。b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作(，把时间的流比作(，请你联系生活实际，写出自己的感受：(。c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？答：(。（4）《明日歌》作者(明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自(，作者(，这句话写了种树人的奇怪做法，有二点奇怪：(
（2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得住生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”对于树来说，“不确定”指的是(；对于人来说，“不确定”指的是(。 