做一个有幸福感的教师

做一个有幸福感的教师

欧阳秀清

当我满怀激情，踌躇满志地踏上教师工作岗位时，就意味着踏上一条理想与现实并存，平坦与坎坷交织的人生旅途。我今生将注定与学生的生命联系在一起。

读书时，看着教科书上“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”……为自己所从事的事业感到无比的光荣，此时的幸福感便油然而生。听着他人称我“谢老师”时有些得意，那种幸福是初为人师的羞涩与自豪。朋友因为我是教师而加倍的敬重。孩子因为我而受到良好的教育……我由衷地感受到教师职业的神圣与幸福，坚信自己的选择没有错。

对于教师来说，工作的时间不长，人生阅历肤浅，是否能时时处处感到幸福是很重要的。因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，什么是幸福的教育。那么青年教师如何去感受幸福？

一、付大爱之心，享受点滴的感动

爱是教师教育人生的主题，用师爱铺展的课堂会阳光遍洒，用师爱浇灌的事业会充满幸福。一名教师只要付大爱之心，心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容，只要心似莲花开放，就可以馨香弥漫，芬芳永远。被誉为“中国的苏霍姆林斯”的李镇西做到了这一点，他在教育过程中付出了大爱，付出了真诚，付出了深情。

古人云“感人心者，莫先乎情”。爱是一种高尚的情感，是师生交流的纽带，是吹动学生进步的春风，是医治学生心灵创伤的灵药。回想起新年前买来的圣诞树上系满了同学们对中考，对未来的美好愿望；中考前夕，带来茶叶、咖啡为同学们提神醒脑；每天的晚自习，找同学们谈心，以自己独特的方式为每个孩子减压放松。陪着全班同学度过了这个不同寻常的初三，让每个孩子正确对待中考，点燃激情，焕发潜能，树立信心。今年的教师节收到了一张张贺卡，更让我感动的是有一件为女儿织的小毛衣。此时，我感到自己是世上最最幸福的教师。作为一名教师，不仅要自己心中有爱，更重要的还是要去培养爱，这样的爱会相互感动，相互传递

二、与学生对话，享受备课与课堂

课堂是教师生命最重要的舞台，好多优秀的教师都是从课堂上走出去的。课堂教学是一门艺术，有领导专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。窦桂梅老师主动要求上公开课，魏书生老师主动要求上差班的公开课等。一个懂得享受上课的人，课堂便自然成为其享受的重要舞台，营造一个师生和谐、激情活力的课堂，和学生一起成长，一起进步，上好一堂精彩课的前提又是备好课，享受备课的过程，掌握学生的现有认知水平，才会在课堂上做到得心应手，有的放矢，因材施教，对不同的学生提出不同层次的问题，而学生思考后回答上来，这样的教学，教师能不幸福，学生能不自信吗？作为教师，要充分备好每一次课，上好每一堂课，让学生满意，只有这样，才能向着优秀教师的方向迈进。

三、 向名师学习，享受永远的激情

打开一些教育网站，特别是一些名师的博客魏书生、窦桂梅、任小艾……一个个名师近在眼前，发现他们的思想与理念精彩纷呈，他们带班方式各有千秋，但他们身上所散发的人格魅力却是那样的相似。正如俄国教育家乌申斯基说“在教育中，一切都是以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格”。工作仅三年的我，有过激情满怀的时候，有过锐意进取的时候，不过这样的激情进取之心持续的时间不长。当我读到窦老师的文章时，被她的激情深深感动了，“激情是我的追求，激情和思想是永远分不开的，它们是我人字的一撇一捺”。同样我也发现优秀教师在学生面前总是充满阳光，充满激情的，他们始终将教育的幸福挂在脸上。在挫折和困难面前是当之无愧的强者。他们不会陶醉于成功之中的不思进取，他们善于反思，并在反思中获取宝贵的经验教训，确定新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出丰硕的成果。

一名教师只有对教师职业热爱，才会有幸福感。只有沉浸于其中才能真正感受到教师职业的幸福。如果你热爱教师职业，你就不会觉得累而会觉得幸福，困难和挫折就会显得那么微不足道，收获和成功会让你斗志昂扬，永怀激情。正如魏书生说的“教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动，教师劳动的收获，并有学生和自身感受到的成功的快乐”。正因为这样，教师不仅拥有生活中最大的幸福，而且还拥有别的职业不曾有的幸福。

老师们，让我们用美丽的心情学会感受幸福，在幸福中树人，在幸福中正己。教师无涯，生命无价，幸福无限。

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