幼儿园大班安全教育教案——《文具安全》
活动目标：
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备： 教学挂图
活动过程：
1、 谈话引入
——文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
2、观看图片，幼儿讨论
——请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。）
——教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
——我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）。
——教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、幼儿分组讨论怎样使用文具
教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
活动结束：
幼儿用绘画形式体现怎样使用文具。教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。（教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。）
活动延伸：在美工区，图书区张贴幼儿自己绘制的安全使用文具规则。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0eb98d47f80f76c66137ee06eff9aef8951e4871.html
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