本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时将答案答在答题纸上，考试结束后，将答题纸交回。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
衡中西以相融
何家英
一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。 不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；他们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足民族之体，巧取东西洋为用。作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也不盲目追随。我的这一思路既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。准确地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。
中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相通的。当然，这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风能达到造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因何在除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期，工笔人物画都与晋唐不同，甚至走向了反面，变得纤弱而萎靡。我们有—个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的“传统”，却被继承。惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真荒谬。所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。
其实，我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。五花八门的“主义”，莫名其妙的“观念”，都被“拿来”。只做表面文章，不管实质问题，这不正是惰性的表现吗？所以，我觉得与其接受那些大而无当的观念，不如借鉴些具体方法解决问题，西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致，可对应、契合。很多西画作品能更直观的给予我们实践上的参照，并很实在地启悟心智。
而上述两者，单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的，相应的问题也解决不了，而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握，从而走上正途，至少不至堕入迷途。我意在表明，表面上是两个传统，本质上则是一个规律，这个规律恰恰就在相互碰撞、影响、融合中呈示清晰：要概括性而非概念化，要充实充分而非僵化。不囿于一个狭窄的视点，使眼光扩大；不拘于一个狭隘的观念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于发现；不空谈花哨的“主义”，而脚踏实地。在比照中思考，在观察中发现，就能深入本质而导引实践，就会使工笔人物画开出新生面，获得新境界。
（节选自《谈艺论文》，有删改）
1、关于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是
A、中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统。
B、在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。
C、观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。
D、“衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。
2、对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是
A、造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特点，也影响到了西洋画风。
B、晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深刻的直觉感受。
C、观察、审阅、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用，在西方绘画中也同样重要。
D、“惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路，因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通。
3、下列表述符合原文内容的一项是
A、传统为“体”，创新为“用”，两者契合就能达到一个全新的高度。
B、明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式，变得纤弱而萎靡。
C、只做表面文章，不管实质问题，是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来的“惰性”。
D、单靠把玩套路或借鉴“主义”是狭隘的，它完全背离了晋唐以后中国画的传统。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
4．选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（3分）
A．河内凶，则移民于河东（年成坏,受灾）
B．弃甲曳兵而走（跑）
C．养生丧死无憾（保养生命）
D．然而不王者（这样却）
5. 加点词活用情况与其他各项不同的一项是（3分）
A．填然鼓之 B．树之以桑 C．五十者可以衣帛矣 D．谨庠序之教
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠，与邻国统治者的治国不尽心在实质上没有区别，是“百步”与“五十步”的关系。
B. 在《寡人之于国也》一文中，孟子的“王道”理想就是“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”，使民生有保障，能够解决老百姓的生老病死。
C. 孟子用“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”对比，意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年，如同把杀人归罪于武器一样荒唐。
D.《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势，表现在语言上注重排比的运用，如在论述“使民加多”的道理时，通过排比的运用，使文章音节铿锵，气势充沛。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）察邻国之政，无如寡人之用心者。（5分）
译文：____________________________________________________________________
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（5分）
译文：____________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
途经秦始皇墓
唐·许浑
龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。
一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。
8.试述“崩”字在文中的含义及诗人借之抒发的感情。（4分）
9.最后一联运用了怎样的表现方法，有何意义？（5分）
（三）名篇名句默写（8分）
10．补写出下面名篇名句中的空缺部分（8分）
（1）西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。
（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_________ ___， 。
(3)海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 ，________________。
(4)不违农时，谷物不可胜食也；__________ ______， 。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
黄裳：沉默的斗士
9月7日，93岁的黄裳老人在上海瑞金医院安详地去世。
深受周氏兄弟影响的一代散文大家、藏书家黄裳，可谓集名士风流和斗士精神于一身。他生于“五四”运动爆发三个月后，成长于中国现代文学最为繁荣的上世纪二三十年代，上世纪四十年代登上文坛，“反右”和“文革”中遭受迫害，晚年如老树绚烂开花。
黄裳登上文坛与两位作家有关，一是柯灵，二是巴金。
上世纪三十年代末，还是一个中学生的时候，熟读新文学的黄裳就开始试着投稿，最初的习作就发表在《文汇报》副刊“世纪风”上，而“世纪风”的编者就是柯灵。1942年，又应柯灵的约稿，写了几篇《江上杂记》。尤其是柯灵和唐弢创办的《周报》，发表了黄裳的一组有影响力的通讯报道，这成为他进入新闻业的“投名状”。1945年下半年，也是在柯灵的介绍下，黄裳进入《文汇报》报社工作。
柯灵激发了黄裳最初的写作热情，而真正将黄裳推上文坛的，还是巴金。没有巴金的提携，黄裳不会走上文学道路。黄裳说，“他将我所写的旅行记事散文介绍到《旅行杂志》，得到了重庆的第一笔稿费”，“他商量着把我发表过的散文收集起来，出版了我人生第一本书。”这本书就是《锦帆集》。从这时起，年长黄裳15岁的巴金成为影响黄裳最深的朋友，他们的友谊持续了半个多世纪。
在黄裳的女儿容洁眼里，父亲很有理想，也很执着，这辈子一直很辛勤地工作，“他对我说，写作是一件良心事，一个作家，最重要的是把自己的心‘挖’出来。一解放，他就写了一篇报道让很多人不高兴，但他从不改，他就是这样的人。”
在1957年的“反右斗争”中，黄裳因为一篇题为《解冻》的报道受到毛泽东的亲自批判，并被打成了“右派”。“文革”时被下放到印刷厂当搬运工，那是他的朋友郑重经常见到他： “我看到黄裳穿着工人服，数百公斤重的卷筒纸，在他手下反转调向滚动，操作自如。他身体敦壮厚实，有时双手卡腰立在那里，就像一座钟，毫无猥琐卑屈的样子，每当看到他这个样子，心中也感叹着：真是一个人物！”
黄裳把这段时间称为“好日子”，因为不久他就被下放到了干校。在干校一年左右的时间里，黄裳感到实实在在地上了认真的一课，他在那里不断被批斗，饱受凌辱，这让他看透了那形形色色人物的心。但他也对自己在“文革”中的行为进行了深刻的反思。“我觉得痛苦的是在一段时期里没有能严肃认真地面对生活，失去了做一个正直公民的勇气……十年动乱，也应该有我一份责任。如果没有大量的精神境界像我一样的群众，那场大动乱是不会顺顺当当地发展到那样规模的。”
“说话少，读书多”，在一些人眼中，这是黄裳的最大特点。但在熟悉黄裳的李辉看来，黄裳不善言谈是一种假象：“他不是那种只知道枯坐故纸堆的书呆子，相反，其性情则颇像一个浪漫才子，精神里充溢着人们在唐诗宋词元曲明清小说中可以领略到的那一种文人风流。他爱文物字画营造的意境，爱游山玩水，爱美丽女性，爱名优们的优美吟唱和婀娜多姿，爱开怀畅饮……”黄裳的风流，兼具了传统文人和民国知识分子的风流。李辉认为，黄裳是一位既有学识又有情趣的人，寡言成就了他的文字。
黄裳晚年的创作非常丰富，是“活到老写到老”的典型。在他的几十种着作中，绝大部分都是“文革”后三十多年创作的。而他越战越勇的斗士形象，与他的沉默寡言形成鲜明对比，更是引人瞩目。打笔仗成为他晚年的一大“壮举”，如2011年12月初版的《来燕榭文存二编》就“以打架文章为多”，火力十足。今年，黄裳仍不断有新作发表。“像这样有生命力、战斗力的文化老人，国内无第二人。”董宁文说。
黄裳是一位沉默的斗士，却又隐藏着深情：1997年，妻子重病，嗜书如命的他毅然卖掉收集了半辈子的古书和名人字画，以支付巨额医疗费，徒劳地希望能换回妻子的生命。
（根据《南都周刊》2012年第36期唐不遇的同名文章改编）
相关链接
①风流：杰出不凡；风雅潇洒，洒脱放逸。——百度百科
②黄裳继承了古典文学的传统，继承了鲁迅的传统和巴金讲真话的传统，黄裳写的那些散文，呈现了金刚怒目的一面。——陈子善
③民国那些大师们虽然都已经离我们远去，但是他们独立思考的高贵品性，在治学中的求真精神，在权势面前无所畏惧的勇气，为今天中国的知识分子们留下了一笔宝贵的精神遗产。 ——陈华文《民国大师们的精神遗产》
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A.柯灵激发了黄裳最初的写作热情。在发表了自己的处女作之后，黄裳又在《文汇报》副刊“世纪风”上，先后发表了《江上杂记》《关于美国兵》等作品。
B.巴金先生是影响黄裳最深的朋友。在巴金先生的提携和帮助下，黄裳得到了自己的第一笔稿费，出版了人生的第一本书，并最终走上了文学道路。
C.黄裳先生饱受磨难。在反右斗争中，他遭到批判，并被打成右派；在“文革”中，他先被下放到工厂劳动，后又被下放到干校，不断受到批斗，饱受凌辱。
D.黄裳先生勇于反省自己。他因为自己“文革”时，“失去了做一个正直公民的勇气”而感到痛苦并深深自责，认为十年动乱，自己也应该承担一份责任。
E.黄裳是一个充满深情的人。妻子重病时，他毅然决定将自己收集的古籍和名人字画全部卖掉，以支付巨额医疗费用，这对于嗜书如命的他实属不易。
（2）作者将黄裳先生称为“沉默的斗士”，其“斗士”品格主要表现在哪些方面？请简要分析。（6分）
（3）黄裳说：“一个作家最重要的是把自己的‘心’挖出来。”他是怎样做到的？请结合文章具体分析。（6分）
（4）文中说“黄裳的风流，兼具了传统文人和民国知识分子的风流“，作者为什么这么说？请结合材料谈谈你的理由。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用（20分）
12. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（3分）（ ）
A. 国家质量技术检测局宣布，从7月1日起生活饮用水必须明示酸碱度，这使大量不合格饮用水无地自容。
B．香港华懋集团主席“小甜甜”龚如心病逝，其丧礼安排逐渐明朗。受聘设计灵堂的花店店主透露，这个花海灵堂相信是史无前例，令人惊叹的。
C．金沙遗址展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、汗牛充栋的出土玉雕，得到了来自全国各地游客的赞赏。
D．基金安瑞的持有人代表表决通过了基金安瑞的“封转开”方案。这意味着基金安瑞将掀开新的一页，华安中小盘成长基金将粉墨登场，成为华安基金管理公司第8只开放式基金。13.下列各句中，没有语病的一句是 （3分）（ ）
A、世界性能源危机，导致煤和石油遭到掠夺性开采，全球能源消耗总量剧增，储量锐减。
B、有些网站可以提供免费的个人主页，你只要将个人信息公开放在指定的位置上，网民们就可以了解到你的个人情况。
C、要更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，减少不和谐因素，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。
D、为方便广大群众对教育乱收费问题的投诉或举报，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。
14．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)（ ）
鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱；______。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，_______。他所指出的“中国症结”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看，________。
①他的“热讽”其实是“冷嘲” ②他的“冷嘲”其实是“热讽” ③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 ④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 ⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 ⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
15. 仿照下面的句式，再写两个这样的句子。（5分）
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
16. 把下边这个长句改写成三个短句，可以增减个别词语，但不能改变原意。（6分）
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
五、写作（60分）
17. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。” 在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。
请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的议论文，立意自定，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
参考答案（A卷）
1、答案D。“在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式”，无中生有。
2、答案C。 A、是“相通”，而不是影响。B、不是“时代”，是“才气、学养、心态”。D、强加因果。
3、答案C。 A、原文是：“立足民族之体，巧取东西洋为用”，不是“创新”。B、没有弃形式。D、时态错误，是“时期”，不是“以后”。
4、C
5、D
6、B（王道理想概括不全面，缺少精神文明方面的内容）
7、略
8.“崩”言秦始皇死，又言秦王朝速灭，还言后世人之怒。（2分）一字意深。从中也透视出诗人对秦始皇的针砭与嘲讽。（2分）
9.反衬法。（2分）以汉文帝的谦和、礼让与秦始皇的残暴、贪婪作对比。作者不直接写自己，而是推己及人，用“路人”（行人）“唯拜”写尽秦始皇的无道和诗人的感慨。（3分）
10、略
11、【参考答案】
（1）答D给3分；答C给2分；答E给1分。
（A项，《关于美国兵》是先在柯灵和唐弢创办的《周报》上发表而后来集成册子的；B项，他在巴金先生的帮助下，得到了在重庆的第一笔稿费；E项，是不是“决定全部卖掉”存疑，文中没有明确说法。）
（2）①坚持理想，执着。作品即使得罪人，他也不改。
②不向苦难屈服。文革中被下放到工厂劳动，却毫无畏缩卑屈的样子。
③有生命力和战斗力。晚年爱打“笔仗”，并且火力十足，直到去世那年仍不断有新作发表。
（每点2分，共6分。意思对即可。）
（3）①说真话。在作品中坚持自己的看法。
②深刻反思自己。他对自己在文革时的行为进行了深刻的反思。
③坦露真性情。晚年爱打“笔仗”，火力十足。（每点2分，共6分。意思对即可。）
（4）他有传统知识分子的风流：
①他才华出众。中学生时期便发表了习作，一生着述颇丰。
②他风雅潇洒。爱好广泛，涉猎广博，富有生活情趣。
③他多情重义。爱美丽女性，对妻子充满深情。（每点2分，答出两点即可得4分。意思对即可。）
他还有民国知识分子的风流：
④他坚持独立思考。写作坚持自己的观点，勇于自我解剖。
⑤他有求真精神。继承了巴金讲真话的传统。
⑥他有无所畏惧的勇气。从容洒脱地面对苦难。
（每点2分，答出两点即可得4分。意思对即可。）
12、B.。（A项“无地自容”是指没有地方可以藏身，形容十分羞惭。在此不合语境。B项“史
无前例”指历史上从来没有过的事例，前所未有。C项“汗牛充栋”形容书籍多，作
品多。用在此不合句意，可改为“玲珑剔透”。D项“粉墨登场”形容化妆上台演戏，今多比喻坏人等上政治舞台，含讥讽意。句中感情色彩、陈诉对象均不合语境。）
13、D。（A项因果倒置，不合逻辑。B项语序不当，应将“你”移到“只要”后；C项句式杂
糅，应去掉“是社会发展的必然要求”。）
14、A。第一处选2句式协调，内容合理；第二处选3，3与上下文联系密切；第三处选5，5符合递进关系，反映体会得深刻）
15、蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
16、人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。这些暴力行为最好尽快被人遗忘。
B卷1—3题解析
1.D，区间主要在第一段。第一段有“'默契’的形成和发展是??的结果”的说法，第三段开头又有“大系统内??，系统之外??”的说法。文章开篇就说“任何艺术??”；而A项说“艺术默契”是创作者和欣赏者双方对“京剧??”，概念的外延过小，以偏概全。B项对“艺术默契的稳定”归因不全，原文还有“同时，??心理定势在起作用??”。C项与原文的说法混淆颠倒了因果关系；原文是说，严重破坏“默契”（即变动），“那么??依存关系趋于破裂”。
2. C，区间主要在第二段。注意两处，一是“庞大”，一是“背离”。使用“庞大”的交响乐队，才出现“背离”太大的情况；而背离“太大”与“完全”背离又有差别。
3. C，区间主要在第三段。原文有“不能简单地视为因循守旧”的说法，A项不正确。原文“听的能力缺乏训练而??”是已然，而B项“训练听力并改变??”那是未然的东西，不能混淆现实与设想、或然与必然的关系。用交响乐队来伴奏京剧清唱，只是探索的一种；并不如D项，绝对排斥传统的京胡、二胡、月琴等简单的民族乐器，或者它们之间的融合。
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