星海音乐学院附中:用音符浇灌灵魂作者：洪雪芬来源：《广东教育·综合》2011年第09期
这是一所以人民音乐家名字命名的音乐学校，50多年来，她遵循艺术人才成长和艺术教育的内在规律，改革创新，求真务实，不断克服办学中出现的难题，走出了一条中等音乐教育的特色发展之路。
办学特色，尽显开放
星海附中立足广东，面向全国和海外实施开放办学。加强对外交流，突出专业优势，打造音乐教育品牌，对华南地区的中等音乐教育起到了示范作用。经过50年的发展，星海附中形成了“强化专业基础、注重实践交流、实施素质教育”的办学特色，具备了实践性强、开放度高、办学资源丰富的特点。
中等音乐教育人才培养的基础是专业技能和基本理论训练，而音乐人才培养的成果是通过艺术实践予以体现的。丰富的艺术实践活动使学校的办学呈现出实践性强的特点。实训开出率达到100%。学校在专业设置上以表演专业为主体，各表演专业学生除了必需完成大纲要求的实践课程外，还要广泛参加艺术实践活动，形成“学演结合、以演促学、教演一体”的实践教学特点。学校组建有交响乐团、民族乐团与合唱团，强调整体演奏与演唱在专业教学中的作用，为培养学生的多声部音乐思维以及合作意识与技能打下基础。目前已形成新年音乐会、优秀学生音乐会、青年教师音乐会等固定的音乐会系列。2004年以来，共举办了校内演奏会70余场，社会公演音乐会100余场。
开阔的艺术视野体现了开放的办学理念，广泛的艺术交流使星海附中的办学呈现出开放度高的特点。学校始终坚持开放性办学，把握音乐教育的总体态势，站在音乐教育前沿审视自身的办学现状，坚持艺术教育的规律，寻求开放办学的新路径，对特殊人才采用特殊的培养办法。按照音乐人才早期成才的规律，依据学院相关规定，制定了《星海音乐学院附中“培养拔尖人才”实施办法》，选拔出在专业学习中取得了突出成果、具有明显的发展潜力，经过特殊培养有望在专业领域有所突破、并在国内外重大比赛中取得较高名次的学生，为其创造条件，给予适度的政策倾斜和经费支持，鼓励拔尖人才脱颖而出，从而带动和促进学校各专业教学质量的全面提高。实施以来，先后培养了一批优秀的学生，如王尧、王丹迪、元杰等。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0edbcdca2379168884868762caaedd3383c4b587.html
文档为doc格式