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发布时间:2024-04-27 22:41:15 来源:
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部编版二年级上册语文教学课例
19
课《雾在哪里》
备课时间
10
月
28
日
教材分析
《雾在哪里》是部编版二年级上册第七单元的第二篇课文
,
本单元围绕“想象”这个主
题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》
3
篇课文。这是继一年级上册第六单元后
又一个以“想象”为主题的单元
,
本单元课文侧重于体现想象之美。
《雾在哪里》是一个童话故事
,
作者运用拟人化的手法
,
将“雾”这一人们熟悉的自然现
象
,
描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起
,
呈现出大雾
笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予雾以孩子的语言
,
把大雾笼罩称作“雾藏起了世
界”
,
把云开雾散称作“雾藏起了自己”
,
因此整篇课文显得生动有趣。
课文共
10
个自然段。第一自然段总写,说雾是个淘气的孩子,引发读者的阅读期待
;
第二至七自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起的景象
;
第八至九自然
段写雾把自己藏起,云开雾散,一切恢复原状的景象
;
第十自然段用设问句结束全文,显得
神秘又回味无穷。
课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏
起来,最后写藏起之后的景色。课文的语言也很有特点,善用“无论……还是……都……”
等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受到雾的淘气可爱,又为读者想象雾景提供了
依托。
课文配有两幅插图。第一幅画的是淘气的雾孩子用一大片雾,把大海、城市等藏起来
的情景,画面朦朦胧胧,隐约见到景物的轮廓。第二幅是云开雾散的景象,画面豁然开朗,
摇着尾巴的小黑猫特别富有情趣。这两幅插图前后照应,有助于学生图文对照理解课文内
容。
教学目标
1.
正确、流利、有感情地朗读课文,感受雾的神奇,知道有雾时是什么样的情景。
体
会“甚至”在语境中的含义。
2.
认识“雾、淘”等
12
个生字。会写“散、步”两个字。
3.
朗读课文
,
读好雾说话时的语气
,
体会雾的淘气。
4.
学习课文
,
仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来的时候的景色
,
让学生体
会自然景物中所蕴含的生活情趣。
教学重点
感受雾的神奇,知道有雾时是什么样的情景;体会雾的淘气。
教学难点
学习课文
,
仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来的时候的景色
,
让学生体会
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0f4c4ea3814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008230.html
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