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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-24 21:59:06 来源：文档文库

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3.四季的天气
玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》东山学校李媚清

【教学目标】
1．体会四季天气的不同，了解每个季节典型的天气特征。2．阅读二十四节气的内容，了解其中相关信息。【教学重点】
每个季节的典型特征和物候现象。【教学难点】二十四节气的理解。【教学准备】教师材料：PPT。
学生材料：分类表，食物卡片、活动卡片、相关视频。【教学时间】1课时
【教学过程设计】一、导入
1．师：这位同学是谁？你们认识吗？为什么看起来不太一样呢？2．师：这是你吗？请你自己来介绍一下呢？二、描述秋天及其他季节的天气
1．师：哦！是在不同的季节里拍摄的，在不同的季节我们为什么我们要更换不同的衣服呢？2．生：因为夏天很热，一般穿短袖，冬天冷穿棉袄，而春秋气候不太冷也不太热。3．师：夏天很炎热，冬天很寒冷。那你们能从不同的角度来描述一下四季的天气吗？4．生：春天天气很暖和（春暖花开），风也很温和（和风煦日），春天的雨是细细的（春雨绵绵）。
5．生：夏天的阳光很刺眼（夏日炎炎），总是打雷下雨（电闪雷鸣）还经常有台风（狂风暴雨）。
6．师：秋天很凉爽，比较干燥（秋干气燥），不太下雨。

7．生：冬天天气很冷（天寒地冻），有时后还会下雪（鹅毛大雪、冰天雪地），冬天的风吹在身上很冷（北风呼啸，寒冷刺骨）

三、描述不同季节里人们的活动
1．师：春、夏、秋、冬，周而复始，这就是我们一年中的四季，今天我们就一起走进《四季的天气》。
四季的天气各有各的特点，四季的生活也是丰富多彩，老师今天带来了一些卡片，你们能将这些卡片贴四个标有不同季节的框里，定制一个完美的四季计划吗？所有图片摆好了，确定了在撕开双面胶贴上。
两个个方面的卡片：食物、活动。2．生：小组活动。
季节食物活动
3．师生分析分类结果。
4．师：请你来说一说你是怎样选择的，为什么这么选呢？5．生回答。
6．师：不同的季节天气不同，人们为了适应季节的变化，总是在不同的季节选择不同的食物和活动。
三、描述不同季节里看到的不同的动物和植物1．观看视频。想想四季还有那些不同的特征？2．生交流。
3．今天老师还找来了一些常见花卉。你能按照季节来给他们分分类吗（桃花、油菜花、荷花、菊花、桂花、腊梅、红梅）4．图片展示。5．学生讨论分类。
6．介绍不同季节典型的花卉。
7．除了花，还有一些动物在不同的季节也有不一样的行为出现，你能说说这些动物活动分别春天春笋采茶
夏天西瓜纳凉
秋天板栗收割
冬天白芹堆雪人

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0f4dd56fce22bcd126fff705cc17552706225ed6.html