【原创】让孩子粗心变细心的18妙招!
一。细心的重要性
俗话说，千里之堤，溃于蚁穴！无数成功的经验和失败的教训也证明，成败决定于细节！粗心、马虎，既不利于学习、也不利于成材，更不利于事业成功！
不同的人有不同的性格，不同的性格又有不同的做派。内向敏感的人，做事往往谨慎小心，认真细致，但放不开手脚；外向粗犷的人，做事往往洒脱自在，不拘小节，但却马虎大意。而无数伟大的成功人士却能够把握好细心和粗犷的“度”，粗中有细，细中带粗，做到灵活性与原则性的完美结合，战略上藐视困难，战术上重视细节，因此常常能够运筹帷幄，把握机遇，同时又能精耕细作，成事圆满。
所以，细心是成功人士必备的心理素质之一！
二。粗心的原因
“粗心”！这是众多的家长在谈及孩子学习状况时，百分之八九十的家长都会脱口而出的回答。
“粗心”表现在学习方面比较突出，例如：
在数学方面：把符号看混，如“+”看成“-”；
把数字看混，如“5”看成“3”；
忘了写答案，抄错了题，数错了数等；
在语文方面：学拼音困难，阅读能力差，错别字多，作文偏题等；
孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面，譬如：
上学时忘了带做好的作业本，开门进屋后忘了把钥匙拔下来，自己的东西总是丢三落四，到用的时候满世界找也找不到等。
粗心是一种常见的现象，许多成年人也避免不了，只是一般来说，粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显。
导致孩子粗心的主要原因有以下6点：
1。孩子的视觉记忆和辨识能力以及理解能力较弱，所以难免出现看错或看对写错的现象；
2。平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正，而孩子自己却没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯，于是，孩子做事情时就非常松懈随意从而造成错误不断；
3。孩子缺乏责任心，注意力也不够集中，做什么都心不在焉，那错误也就难免会发生；
4。孩子功课太多，紧追慢赶，往往就丢三落四，忙中出错；
5。有时候一些看似是由粗心引起的错误，实际上是基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练所造成；
6。孩子有着粗心的毛病但没有得到家长的充分重视和及时纠正，久而久之就让孩子的粗心变成了习惯。
总之，孩子粗心是与其心理发展水平相适应的，随着孩子年龄的增长，孩子的粗心现象会越来越少。
对待孩子的粗心问题，家长既不能过分地指责和批评，又要充分重视和及时纠正，让孩子早日能够养成使其终身受益的细心好习惯！
三。细心的6个必备要素
细心，是一种心理素质，也是一种能力，更是一种习惯，而一切习惯都是后天形成！所以，任何粗心的孩子，只要从小努力培养和及时矫正，就可以由粗心变得细心！
要让小孩从粗心变成细心，则必须让小孩做到以下6点：
1。让小孩明白“细心比粗心好”！
家长要经常给孩子讲小的细节对于一件事情的重要性，要让孩子懂得细心是一种好习惯，而粗心会导致一些差错甚至灾祸的发生，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果，从而让其产生克服粗心追求细心的主观能动性，这样才能从根本上解决问题。
2。让小孩从小就有责任心
责任心就是让他对自己的事情负起责任来。责任心是做好一件事情的前提，小孩有了责任心，做事就会更加细心细致。
家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，比如小的时候让他收拾好自己的玩具，大一点时让他负责扫地或者洗碗，而且干好了要给予鼓励，干不好家长应该严格要求他重来一遍，直至干好为止。这样，就能逐渐地培养起孩子的责任心，孩子在遇事时就不会敷衍了事。
3。让小孩学会“专注做事”
家长要求孩子做事时，一定要认真专心、全神贯注，而不是三心二意，乱走乱动。
在学习时，要给孩子创造安静的环境。家长应避免在孩子学习的时候，把电视声音开得过大，也不要打麻将或打牌，因为儿童的注意力是极易受到干扰的，你的这些做法只能让他无法将注意力集中到学习上，长久之后，孩子便会养成精力分散、一心二用的坏习惯。
4。让小孩习惯于“自我检查”
做完了事要习惯于检查一下！例如，劳动完了，检查一下做得怎么样？收拾完了，检查一下有没有遗漏的？做完作业了，检查一下有没有错误……
只要养成了“检查”的好习惯，孩子就将受益终生。
特别要提醒的是，在平时的学习中，很多家长都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样反而让孩子养成了不细心做作业和检查作业的坏习惯，这样每到考试时，孩子就频频出错！所以，要让孩子学会自己检查，不要事事家长包办。
最理智的方法就是：无论是做事还是做作业，做完了，先让孩子自己检查一遍，然后家长再帮他检查。
5。让孩子做个有条理的人
孩子学习上的“粗心”，往往也会表现在孩子生活的许多方面。
如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会潜移默化地慢慢受到坏影响而养成粗心马虎、毛毛躁躁、丢三拉四等不良的生活习惯，从而带到孩子的学习上。
所以，家长们在家庭中应该为孩子创造井然有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活和学习节奏，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。
具体来说，在生活、做事、学习、考试中应该让孩子分别按下面的要求去做：
（1）在平时的学习和生活中，要注意培养孩子的耐性和恒心！这是因为经过调查发现，粗心的同学多数易冲动，少耐心，因此，培养耐心和恒心就有助于帮助孩子改掉粗心的毛病；
（2）生活中，要尽可能做到有条理有秩序。首先可要求孩子每天整理自己的房间，早晨起来洗漱过后，就叠被子、理床单；其次要求孩子自己妥善保管自己的学习和生活物品，要把各种东西分门别类放在固定位置并摆放有序，这样不仅方便，而且整齐美观；第三要求孩子做完作业就整理书包并一样一样检查有无遗漏！家长记住在孩子做这些的同时，要不断地提醒、指导，并配以适时和恰当的鼓励(这里切记唠叨和指责)；
（3）做事情时，要有条不紊。可以让孩子自己订一个计划，把每天要做的事情罗列出来，排在时间表中，然后要求孩子严格按照这个时间表生活，必要时要准备一个备忘录，把临时的变动记下来；从小做事有计划，孩子们长大之后，也会事事周密计划，减少盲动和冲动，从而增加他们事业成功的概率！
（4）在学习上，要培养孩子养成当天作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。做作业时，让孩子学会认真审题是克服粗心的好方法，家长可以在孩子做题前先让他说出题目的要求并说明对错，以提高孩子审题的准确率；
（5）在考试中，做题一定要做到快而不急，忙而不乱！而且从开始到结束，做试卷一定要严格按照审题、联想、解答、检查4个步骤按部就班地完成！审题时，看到题目不要马上动笔，要真正看清楚题目的要求，这样可以防止答非所问；联想时，要结合题目认真联想自己所学过的内容；解题时，不要遗漏或看错重要的条件和数量，需要验算的一定要验算，要尽量用最简单的方法解题并保证运算正确；做完试卷后，那些平时较粗心的同学一定不要急于交卷，而是应该利用剩余的时间尽可能地从头到尾再好好检查一遍，看答案是否合题，验算是否正确，在确保无误之后再交试卷。
这样，生活、做事、学习、考试都整齐有序地进行，粗心大意、马马虎虎当然就会逐渐减少！
6。让孩子“有把握才下手”
家长应该让孩子从写字到做作业再到考试，都形成“有把握写得好做得对才下手”的良好习惯，这样不但能大大减少出错概率，而且长此以往，“有把握才下手”的观念会潜移默化到孩子的血液之中并成为孩子的优秀品质之一，从而为孩子未来事业的成功打下了坚实而良好的基础！
四。让孩子粗心变细心的18妙招
1。抄电话号码本
要培养孩子的细心品质，首先要从培养孩子的感知力、观察力、注意力入手。长期坚持适当的训练，可以为改变孩子的粗心习惯打好基础。
方法：训练孩子“快速准确的抄”。
步骤：随便拿一本电话号码本，父母掐着秒表让孩子用1分钟的时间抄上面的电话号码。规定必须“左手指，右手抄”，时间一到就喊停，然后让孩子自己来核对正误。如果老是有错，就训练10分钟结束，如果连对三次，就可提前完成任务。
注意：每天的训练时间一定不能长，“还没玩够就结束了”为最好。
2。算扑克牌
这个方法对于提高孩子的运算能力和运算准确性会有极大帮助！
方法：训练孩子“快速准确的算”。
原理：口算和笔算都离不开瞬时或短时记忆。熟练的口算是正确笔算的基础，也是训练孩子短时记忆力和良好注意力的最好形式，因此口算训练必须持之以恒和经常化。口算训练如果方式单调，孩子就会感到乏味并产生厌倦情绪，所以可采用多种多样生动活泼的形式来进行，如"开火车"、"接力赛"、"对口令"等等。家长也可以口述题目，让孩子听算，这样，孩子既要记忆题目，又要记忆中间过程，效果会更好。
步骤：下面以孩子看卡片上的题进行视算为例子。
先去掉牌里的“大小王”和“J、Q、K、A”，然后把牌洗乱，再掐着表一张张的迅速累加牌上的数字，直到熟练无比为止。 刚开始孩子可能手忙脚乱，算上几十秒也经常出错，但几天之后，速度和准确率就会大大提高。在这个基础上，和孩子探讨快速计算的方法。一般十几天后，孩子就能又快又准地把牌算完。此后，可以把这个训练当作“思维体操”，每天都练3次，让这种简单的心算达到“下意识的准确”。这种思维体操可以一直坚持到初中。当然训练用的扑克牌可以增加到40张，算法也由简单的加法变成加上去再减回来，唯一不变的是令人眼花缭乱的计算速度。
好处：曾经有文摘周报报道，有一家孩子数学都特别棒，好几个孩子都在奥林匹克数学竞赛中得奖，他们就是用快速算扑克牌的办法训练孩子的数学头脑。
其实，我们的孩子加上这种持之以恒训练，应该都很优秀，关键是我们肯为他付出多少。
3。帮助孩子找到"粗心点"
我家孩子数学成绩不好，经过我和孩子仔细分析他每次做错题的原因，最后得出一致的结论：不是题不会做，而是每次都会把题目看错。由此，我得知，容易看错题目就是孩子的"粗心点"。于是，我便告诉孩子："你粗心的原因是每到审题时，你的思维就滑过去了。怎么办呢？以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。因为你没让思维滑过去，而是有意识地给它设了一个障碍，这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。" 孩子用我教他的方法去做，效果果真很明显，每次做作业时，因为粗心出现的错误少多了。看，面对孩子的粗心，妈妈与其批评孩子、给孩子上"政治课"，不如具体地帮助他们找到问题的症结所在，采用正确的方法去帮助孩子解决问题。
4。让孩子准备一个错题本
一个孩子的作业本、作文本里到处都有错别字，孩子因此很自卑，他的妈妈对此也很无奈。于是，孩子的妈妈便去请教儿童教育专家，在教育专家的指导下，妈妈想出了一个好办法。她和这个孩子一起统计和整理他作业本里的错别字，整理完之后，她和孩子都惊奇地发现：原来，总是写错的字就是那么几个。最后，她让孩子准备了一个小本，把整理出来的错别字写在这个本子里，并且和孩子一起分析这些字写错的原因，把这些也写进本子里。在妈妈耐心的指导和孩子的认真坚持下，一周以后，这个孩子作业本里的错别字已经明显地减少了。如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨让他准备一个错题本。其实，只要对"粗心"问题进行详细地整理，这些问题就可以在思想上、意识上得到纠正。孩子以后再遇到类似的问题，大脑就会自动提出预警和反应，这样，"粗心"的现象就可以最大限度地得到控制。这就如人在冰上走路，因为冰很滑，所以要小心翼翼地走，因为小心翼翼，所以犯错误的可能自然会少了很多。
5。围绕细心做文章
遇到孩子粗心的问题，一般的妈妈要么抱怨、要么批评，但这样做往往效果不是很明显。其实，妈妈如果转换一下思维，围绕细心做文章也是一个不错的办法。一位妈妈曾经这样介绍她的经验：有时，我不总是盯住孩子因为粗心而犯的错误不放，而是寻找机会表扬孩子的细心之处。如孩子在没有经过大人的提醒下把地板扫干净了、孩子避免了一次以前经常会犯的错误等，我都会把这些记录下来。在我们家墙壁上贴着一张细心表，孩子每细心一次，我就给他画一个红色五角星；当五角星满五个时，我就会给他一个小奖励，如带他去吃一次肯德基等；当小奖励满两次时，我就给他一个大奖励，给他买身新衣服、买个新文具盒等。这样坚持一段时间，我发现孩子的细心点越来越多了，而粗心的毛病也明显地减少了。妈妈要特别注意这一点，当孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签。"你真是屡教不改"、"你就是一个'小马虎虫'，我看你这粗心的毛病是真改不了了"，当家长说出这样的话时，孩子自己也会丧失信心。
人往往是有求证心理的，孩子更是如此。如果我们努力去寻找孩子的细心点，并不失时机地肯定他、鼓励他，孩子便会感觉自己真的很细心。当孩子的细心点越来越多时，细心便成为了孩子的一种习惯。
6。把做功课的时间化成功课量
女儿是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。可气的是怎么提醒她细心都没用。据我观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在功课上。比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉。你要是嘱咐她“再做20分钟去玩”，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。有一次，我无意中把督促她学习的条件改为“再做5道题才能玩”，结果她5道题做得有质有量，只用了23分钟。我找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把“再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
7。做一道检查一道，确信没错再做下一道
儿子很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。期终考前我检查他所有作业，结果令我吃惊：至少有20%的题目因粗心而错。这个问题非解决不可。我发现儿子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。他把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。于是，我向他提出要求：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我认为，教育就是解决问题，问题就是孩子做作业粗心，而教给方法比端正态度更重要，因为对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。
8。利用“目标倾斜”，纠正作业粗心问题
儿子粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。
我想起心理学“目标倾斜”原理：人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。“目标倾斜”表明，人在接近目标之前的时刻，工作学习的曲线会显著地上升。运用这个原理，我把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”；倒过来，“目标倾斜”还可以“先乐后苦”，如儿子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长期以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就保证了。我从资料上看到美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果作业粗心现象大有改观。
9。孩子粗心，要防备做功课疲劳
和许多孩子一样，女儿作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错字别字很多，大多数家长会说孩子粗心，我以为这是疲劳所致。心理学认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度起动恢复效率，粗心问题便能解决。我总想方设法帮女儿缓解疲劳。许多父母担心孩子好不容易定下心学习，休息了心不容易收回来。于是，送些点心，让孩子缓解一下就算休息了。殊不知，保持与做功课一样的状态休息，心理的紧张是无法消除的。因此，即便休息5分钟，也要离开书桌，最好忘掉功课。这样，心理紧张才能得以缓和。采用此法，不仅解决了女儿粗心问题，她的视力也有好转。
10。不要太在乎孩子的粗心问题，改了就好
低年级孩子，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。父母看到很容易的题目都做错了，就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。我不太在乎儿子粗心，做错了让他再做一次就行了。
我特别反对父母过多批评指责孩子作业粗心，特别是低年级儿童，因为他们需要依赖父母的“眼睛”看自己。家长渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。
我认为，作业做错了，就事论事、有错改错，是孩子最直接的心理反应和最强烈的学习动机。心理科学研究和教育实践都表明，及时纠正错误效果最好。粗心是低年级孩子的通病，父母不必太计较，只要教给孩子自我反思和改正错误的方法，就是根本。因为，孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，随着他们身心发展，粗心问题是能克服的。
11。从杜绝粗心的根源着手解决问题
数学考了59分，女儿大哭一场，分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心让成绩大打折扣，确实可惜。我问女儿：“你为自己的粗心痛惜时，有没有想过为什么那么粗心？”看到女儿好奇的表情，我帮她分析，其一，粗心和知识掌握不扎实有关，2+3等于几，你随口答来一定不会错，但一年级孩子就可能错，因为他还没形成自动反应。所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。有了理论还要有实践，我安排她做一些需要耐心的事（枯燥简单的劳作等）；督促她提高平时作业质量。此外，还教她预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。
12。教会孩子学会自我监督
让孩子抄录自我提醒的句子。例如：“坚决消灭错别字”，放在自己常见的地方，或贴在作业本第一页上，提醒孩子注意改正粗心的毛病，这样有助于克服孩子粗心的毛病。
13。提高孩子做事的兴趣
任何人都有这样的体会：一旦自己对于某事有了浓厚的兴趣，不仅会细心，而且有自主性，常能乐此不疲，流连忘返。因而为了培养孩子的细心能力，要特别注意提高孩子做事的兴趣。
14。多做“细活儿”
可以经常让孩子做一些精细和对比训练，做一些类似“找不同”等提高注意力辨别力的训练，在实际操作中一点点提高认知能力和视觉辨别能力。
也可以让孩子写毛笔字、缝纽扣、叠被子、收拾屋子、穿针、用筷子夹豆子等练习，并随着熟练程度，逐步加大练习数量和难度，这些都能锻炼孩子的细心程度。
15。大人要做出细心的榜样
细心习惯的养成，也不能靠小孩子自己养成，而在于环境和教育的作用，所以，大人要做出细心的榜样，以成人的细心来感染孩子，整个环境细心了，孩子就会自然而然地细心起来。
16。在生活细节中培养孩子细致的习惯
让孩子养成细致的习惯，要从日常生活着手，从细节着眼。可以学习富兰克林，反复训练，一段时间内只重点纠正一种坏习惯，等相应的好习惯养成之后，再开始下一个坏习惯的纠正训练。渐渐地，让细心成为孩子的思维习惯。
17。学会鼓励，树立孩子的自信心。
首先，家长不要动不动就以粗心为理由批评孩子，这样容易给孩子造成心理上的压力，考试过程中会把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之类的心理要求上，这样反而更容易引起注意力分散，出现更多不必要的错误。
其次，家长尽量不要采取正面惩罚的方式，以避免对孩子粗心的强化，而是可以运用淡化粗心的方法。比如在孩子粗心时不去批评他，但是在孩子细心地完成一件事的时候，家长此时及时表扬鼓励孩子，强化他的细心，让他看到希望，使他树立信心，让孩子心灵充满阳光。这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。
谁都喜欢听好话，但是好话听多了，也就不怎么灵了。一开始，做事、学习稍改粗心的毛病，就要大加表扬，这样，他的兴趣不断地被提升，自信心也不断在增强。但一段时间后，他若对表扬没什么反应了，而且粗心的毛病有所反弹。就要针对孩子都喜欢表现自己的特点，改变鼓励的方式。比如说：“今天我跟你们老师通电话了，你们老师说你比以前更细心了。”或者有朋友来家里玩，就请他们说一些孩子很细心之类的话，还要故意让他听到；甚至请他小伙伴的家长借小伙伴的口来表扬他，以此来提高他做事的兴趣，树立自信心。
18。持之以恒并严格要求
细心习惯的养成，不是一朝一夕的事，是持之以恒的结果。所以要对孩子提出要求，并坚持要求，不能时松时紧，不能无原则地心软原谅，更不能代替孩子收拾残局。
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