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21我不能失信 教案
21我不能失信 教案
发布时间:2022-11-08 03:07:57 来源:
文档文库
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《我不能失信》教学设计
教材分析:
课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
选编这篇课
文的目的,
一是使学生感受到宋庆龄诚实守信的可贵品质,
在思想上
受到熏陶和感染,
使自己在做人做事上获得启示;
二是培养学生的独
立阅读能力。教学时,我放手让学生自主阅读,与同学合作探究,分
享阅读成果,感受阅读的乐趣,提高阅读能力。
教学目标:
知识与技能:认识
5
个生字。有感情地朗读课文,读好人物对话。
过程与方法:理解课文内容,学习宋庆龄诚实守信的好品质。
情感态度价值观:懂得诚信的可贵,力争在生活中做一个重信用、守
诺言的人。
学习重点
:
理解课文内容,学习宋庆龄诚实守信的好品质。
学习难点:
从对话中体会人物的思想感情,懂得诚信的可贵。
学前准备
:
1.
收集宋庆龄的相关资料。
(学生)
2.
制作多媒体课件。
(教师)
课时安排:
1
课时
教学过程:
一、质疑课题,导入新课。
(用时:
5
分钟)
1.
直接板书出示课题,引导学生质疑。回忆以前所学有关守信的名言
警句。
(如:小信诚则大信立。轻诺必寡信。失信不立。
)
2.
解释“失信”
。
(
1
)根据课题提出问题,如“
‘我’指的是谁?”
“
‘我’遇到了什么
事情,不能失信”等问题。
(
2
)互相交流课前收集到的关于宋庆龄的资料。
二、初读感知,自读自悟。
(用时:
10
分钟)
1.
安排学生自读课文,读准生字,读通句子。
2.
设置问题,让学生带着问题读课文。
课文讲了宋庆龄童年时候的一件什么事?讨论交流并填一填。
这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天,
宋庆龄一家准备到伯伯家去,可是她想起要教小珍叠花篮
,父亲和
母亲都劝她改天教,
可是她坚持留下来。
这个故事告诉我们做人要讲
信用。
3.
生字词学习(齐读,男女读,小组读)
4.
选择自己喜欢的词语造句。
5.
巩固生字并组词,读一读。
二、角色朗读,感悟品质。
(用时:
15
分钟)
1.
给学生划分四人小组,自由分角色朗读课文。
2.
品读课文,引导学生思考:
(
1
)从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家?
(
2
)宋庆龄走到门口,为什么要停下脚步?
(
3
)爸爸妈妈是怎么劝她的?她是怎么说的?
(
4
)你遇到这样的事情时是怎么处理的?
(
5
)宋庆龄是一个怎样的人?
2.
小组交流五个问题问题,体会人物心理,学习宋庆龄诚实守信的高
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0f70bee9cebff121dd36a32d7375a417876fc1f2.html
《21我不能失信 教案.doc》
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