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校级领导包班管理工作制度及安排表

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校级领导包班管理工作制度及安排表

学校领导包班包学科是加强学校教育教学管理的一项行之有效的措施，它对于学校领导准确了解教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。为提高领导干部的教育教学决策水平实施水平，优化教学整体水平，深入教学第一线，特制定本制度。一、学校领导要以“教学为中心”尽量兼任教学课程。附：学校领导兼课情况尼玛欧珠（校长）：五年级综合、五六体育学科普拉（副校长）：四年级藏语文、三四体育学科将白（教导主任）：五年级数学、一二体育学科
二、学校校长每学期听课不少于20节，副校级干部听课不少于15节，中层领导听课不少于15节。
三、学校领导对所听课程要及时进行评课，对授课教师进行有效指导。
四、学校中层以上领导既分工又合作，实行包级包学科，主动参加教研组的活动。
五、学校领导每月一次参加学科教研活动，每双周一次参加网上教研活动，每月一次召开专门的教学工作会议。
六、学校领导要积极探索研究教学规律，研究改革课堂教学方法，作好教师课堂教学的示范，积极探讨问题式教学，课堂有效教学。
校级领导年级管理工作安排表
附：学校领导包班包学科安排

姓名职务所包班级备注尼玛欧珠校长3、6年级普拉副校长5、2年级将白教导主任1、4年级

中层干部包学科管理分工表姓名
职务
所报学科
工作职责1、通过开展听评课活动，指导教师的课堂教学，提高教师授课水平，实施高效课堂、高效教
学。
2、了解教师的业务水平，在教育教学研究、教育学生方面进行深入研究、切
磋
备注
数学教研组
大平措
组长
数学
米普
汉语文教研
组长
汉语文
江参

英语教研组
组长
英语
2014年9月12日雄章乡中心小学

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0f9b8816f311f18583d049649b6648d7c1c70812.html