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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-19 21:34:20 来源:
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在风车和郁金香的故乡教学设计
教学目标:
1
、了解欧洲的几大花城,了解各个地区最有代表性的花。
2
、了解风车是荷兰的象征。郁金香是荷兰的国花。
教学重点:了解风车是荷兰的象征,郁金香是荷兰的国花。
教学难点:了解风车是荷兰的象征。
教学过程:
一
课前体验,初步感悟
课前安排学生了解各个地区最有代表性的花及它的象征意义,
搜
集有关郁金香和风车的资料与图片;课前制作简易风车。
二
课中体验,深化感悟
(一)
创设情境
触摸地理
同学们,
上节课我们去了旅游王国——西班牙,
初步了解了迷
人的欧洲风情。
这节课我们继续领略欧洲无限风情,
去风车和郁金香
的故乡看一看。
通过上节课的学习,我们知道西班牙号称“旅游王国”,那么你
知道下面的别称是指哪个国家或城市吗?
1
出示课件:钟表之国——(
)
世界花园——
(
)
>
>
>
>
>
>
>
>
世界花都——(
)
(师根据学生回答随机展示课
件图片花钟)
2
我们知道巴黎是法国的首都,
那么你知道法国的国花是什么
吗?
(课件展示鸢尾花
生介绍鸢尾花的象征意义:法国人视鸢尾花为国花。因为相传
法兰西王国第一个王朝的国王克洛维在受洗礼时,
上帝送给他一件礼
物,就是鸢尾。
在法国,鸢尾是光明和自由的象征。)
3
你还知道哪国的国花?
活动一:交流各国的国花
(生组内交流课前所搜集的资料:各个国家或地区最有代表性
的花及它的象征意义。并汇报,其他组的学生边听边补充)
4
师:是啊,郁金香有“世界花后”之称。早在几百年前,就
有三朵郁金香换一栋房子的记载,
因此荷兰也被称为郁金香王国。
那
么你对郁金香有哪些了解呢?
(二)
合作探究
融入地理
活动二:欣赏高贵的郁金香
1
(生交流有关郁金香的资料
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0fa2792d804d2b160b4ec0f8.html
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