关于同课异构活动心得体会5篇
同课异构是指同一节的内容(同课都是“整数除以分数”这个内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。以下是小编整理的关于同课异构活动心得体会5篇，欢迎阅读参考!
关于同课异构活动心得体会(1
感谢学校安排了这次同课异构活动，给我们带给了一个很好的学习平台，也感谢讲课老师付出的辛勤劳动，听完了13堂课，使我受益匪浅，向跨学科的各位教师和外语组同仁学习到了许多，更深刻认识到同课异构的优势。
下面是我对同课异构活动的感想和对本学科同课异构的一些反思：一、同课异构的感想
透过听课学习和讲课，我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮忙，它能够促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。而且同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，透过同课异构的比较研究开展实质性的讨论与反思，能够促进教师的专业成长。透过同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教”带给了一个很好的模式和学习范本。
二、本学科同科异构的反思优势：
1、教学目标明确，重难点突出，课程构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位。
2、较好运用我校的“探究体验式”四步教学法，以学生成为主体，调动学生的学习用心性，时时关注了解学生的学习动态。
3、鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新思维潜力，让学生成为学习的主人。4、教师具有较高的教学素质，教态大方、语言准确、流利、板书正规。当然老师们的课堂上的精彩部分还有很多，以上是我感受最深，今后还要继续学习，再接再厉做得更好。三、个人授课后的反思
有人说教师在不断地自我反思中成长。我认为自己就是这样在工作中不断地透过发现自己的不足，不断地思考学习成长，所以下面谈一谈自己在授课中的不足之处，以便日后能在教学中更加精益求精。
不足：
1.尽管完成了授课的教学目标，学生在学过程中，深刻理解了需要掌握的资料。可在时间安排上似乎前松后紧，如果前紧后松，能给学生更多思考的空间，去练习和发挥。
2.由于阅读课的需求，虽然将答题的策略与方法渗透给学生，为了整堂课的完整性，没有进一步的练习这些答题方法，如果能将这些策略加以应用效果会更好。针对自己的不足，今后我在教学中要做到以下三点：1.发挥同课异构中各位教师的优势，做好课堂教学。2.要慎重，更有效合理的安排课堂时间。
3.将学习策略有效地渗透到平日教学的同时，注意对相应策略地训练。
透过此次同课异构活动，向各位教师学习提高了自身的综合素质，期望自己能再接再厉做得更好。以上是我对这次同课异构活动的一些学习心得，还有不足之处，请指正。
关于同课异构活动心得体会(2
我镇于六月八日组织了英语同课异构活动，由两位教师讲授了五年级下册的“lookatthetiger"，两位老师的课堂驾驭很高，紧扣教学目标，
一、精心备课。两位老师都精心的设计这一堂课，从板书、图片、资料到练习的设计，都费了一番心思，这种工作态度和热情值得我去学习。
二、两位老师的形式多样化，都以游戏活动为基础，体现了新课程标准的要求，能够激发学生的兴趣，提高课堂效率。
三、评价的力量。解老师和卢老师都注重对学生进行实时的评价，评价方式多种多样，有语言评价，也有食物鼓励。让学生更有兴趣融入英语学习中去。
四、教具的运用。两位老师在教学中都运用了自己制作的单词卡和图卡，不仅仅能够引起学生兴趣，利于学生学习，便于老师简单教学，还使学生直观地观察每种动物的动作，更形象更具体。我将会在今后的课堂中充分有效地利用多种教具进行教学，提高教学质量和效率。
五、“学玩结合”。小学生年龄小都具有好玩的特点，在课堂中穿插各种游戏和表演，彻底解决学生“学与玩”之间的矛盾，把枯燥、呆板的英语教学进行改变，从而培养起学生学习的兴趣。这两堂课中，最令我震撼的是解老师的课堂气氛的浓厚，课堂
一开始就使学生投入到学习中去。听完两位老师的课让我学到了很多，这也将对我以后的教学有很大帮忙。
关于同课异构活动心得体会(3
英语组的同课异构活动今天继续进行。上午我们聆听了郑婷老师和周少珍老师四年级的英语课。使受益匪浅,感受颇多,让我再次领略到这俩位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。让我从中发现自己在课堂教学方面的不足，从中受到很大启发:
一、语言素质高，教态亲切，口语流利。两位老师甜美的嗓音，优雅的教态给我留下了深刻的印象。她们不仅嗓音优美，而且口语流利，发音准确。我认为这是每个优秀老师必备的素质。我自己也要在这个方面多加努力。她们上课的时候都是面带微笑，极具亲和力，拉近与学生的距离，使学生能在轻松愉悦的气氛中学习，从而很好的完成教学。
二教具准备充分，课件制作精良。
两位老师都精心制作了课件和教具，富有创意。课件十分精美和流畅，能充分配合教学进程实施和展开，极大丰富了教学的层次。三课堂设计各有千秋。
1、创设情境，师生互动。课堂活动设计丰富。王莉莉老师把自己的家介绍给了大家，让学生对所学的知识有了一个整体感知。而邱瑞锋老师直接带领大家参观她的新家，边参观边学习，很大程度地调动了学生的学习积极性。2、教学设计各具特色，形式多样。
