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中班建构区观察笔记
中班建构区观察笔记
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中班建构区观察笔记
篇一:建构区活动观察记录
建构区活动观察记录:搭积木游戏
重点指导区域:建构区
【活动目标】
1
、培养幼儿的想象能力,能根据自己的想象进行搭积木;
2
、提醒幼儿游戏规则
【材料投放】
1
、
有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮;
2
、数量足够五个幼儿活动的量
【指导建议】
1
、
积木虽然是孩子们自己选的,
不代表他们能对积木的玩法很熟练,
教师可
以适当给予帮助;
2
、尊重幼儿的创意,让幼儿说说自己做的是什么,帮助幼儿理顺思路;
3
、适当给幼儿在创作中一些建议,帮助他们完成的更好。
【观察原因】
1
、
幼儿的想象能力虽然很丰富,
但是他们的生活经验和动手能力还是有限度
的,小班幼儿更是如此。
2
、
教师在不违背幼儿的意愿下,
给幼儿适当的帮助,
并找一找他们在活动中
的创意点和不足之处。
【观察记录】
1
/
3
我们班的孩子,
对搭积木的游戏还是很感兴趣的,
搭积木也是孩子们的天性。
今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种,对孩子们搭积木进行观察和分析,
今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名,分别为:言、尚、宜澜、晨杰和雨轩
等。
言是我们班年龄最小的,却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微
放松了些,
不过搭的积木还是很形象的,
把不同的大小的积木平铺再一起,
他说
是宽宽的马路,我引导他,在马路边上还有房子呢?
他就把积木竖着插在
“
马路
”
上,高兴的对我说:
“
老师,房子搭好了!
”
还真挺回动脑筋的;
尚在我们班也属于年龄偏小的孩子,
不过还是听聪明的。
他
一开始搭的是电风扇,他说:
“
天很热的时候,可以扇一扇
”
,我问他这个电风
扇还像什么,怎么样会更好看呢?他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说:
“
我搭个停车厂,这是停车厂的电风扇。
”
很有创意的。宜澜年龄也偏小些,却
是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了
两条长长窄窄的,我以为是马路呢,她告诉我,这是火车,于是,还在
“
火车
头
”
的位置插上了两根长的积木说:
“
这里就是火车头!
”
还在火车边上搭了一
些土地,土地上还搭了一个摩天轮,她很开心的告诉我说:
“
老师你看,这个我
电视里看过的!
”
还用手转动着上边的座位,真棒!晨杰聪明且任性的孩子。他
一开始也搭了电风扇,
但是他的电风扇是一整排的,
说:
“
我这个是连排的电风
扇,很凉快的!
”
他还做了个小盒子,说:
“
这个小盒子里可以装很多好吃的东
西呢。
”
还在盒子上装了个电风扇,
说是要给盒子也要扇一扇凉快。
雨轩是个聪
明能干的女孩子。
首先做了一个电风扇,
然后把电风扇做的很不同,
还让我帮她
做了一辆小汽车,她开着开着,小汽车不小心摔坏了,我让她自己想办法,她做
2
/
3
到了,说:
“
我要把它变成公交车,这个电风扇可以装在公交车里。
”
她平时很
多时候是做公交车来的,所以对公交车也比较了解。很好的想法。
【思考与对策】
孩子们对见过的,体验过的,喜欢的事物印象特别深刻,而且也愿意用搭积
木的方式把它们表现出来,也真的很好。我想在下次的活动中:
1
、
让孩子们之间有更进一步的交流,
孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力;
2
、
如何让幼儿的思路更加打开呢?我想可以让孩子看些平时常见的图片,
也
许孩子们的思路会打开些。
篇二:建构区域活动观察记录好
篇三:中班幼儿观察记录表
中班幼儿个案记录表
中班幼儿个案记录表
中班幼儿个案记录表
中班幼儿个案记录表
中班幼儿个案记录表
3
/
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0fd0bd76f321dd36a32d7375a417866fb94ac0ef.html
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