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简笔动物画小学生六年级
简笔动物画小学生六年级
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运用骨线,把握动态特点人物和动物经常
处在活动中,各种动态,瞬息变异。
简笔动态写生,虽可通过敏锐的观察,直接捕捉各种动态,但在
很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上,把握关节点和运动
线,运用记忆。
如我们人,人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。
上肢分上臂、前臂和手,下肢有大腿、小腿和脚,每一部分的骨
骼既各自独立又上下连接,每个连接点形成一个关节,关节是人体运
动的枢纽,做着屈伸、内收外展和回旋等运动。
各种运动并不改变头、胸廓、骨盆和四肢的局部结构,变化的只
是它们之间以关节为转折点的转折关系及其整体状态。
因此,以变化的关节为点,以不变的骨骼为线,以点带线、以线
连点,是表现各种动态简便可行的方法。
运用骨线表现人物动态,要掌握重心的变化规律,重心垂直于支
撑面
;
人体能保持平衡,走跑时重心超出支撑面,跳跃时的重心倾向人
体运动的前方。
动物的运动规律与人物基本相似。
兽类的四肢在走、跑、跳运动中交替活动,互相配合,头和驱干
同时因颈、腰、尾的扭动发生相应变化。
一般禽鸟的主要运动形成是飞翔,飞翔时双翅张开,上下扇动,
鸟的脚活动相对少些,颈部的灵活性却很大,作禽鸟简笔画写生,可
先用画蛋法画出体腔和头部,
再用骨线画颈和脚,
最后添上主要细节。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、
最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表
现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
绘画方法可分为正视图、俯视图、侧视图、周视图四种。
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