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2019年泰州市中考作文“因交流而多彩”题解及佳作示例
2019年泰州市中考作文“因交流而多彩”题解及佳作示例
发布时间:2023-11-16 02:48:07 来源:
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2019
年泰州市中考作文“因交流而多彩”
题解及佳作示例
作者:王丽华
来源:《作文成功之路(中考冲刺)》
2020
年第
3
期
王丽华
真题回放
请以“因交流而多彩”为题写一篇文章。
要求:(
1
)文体自选(诗歌除外)。(
2
)不少于
600
字,不出现真实校名、人名。(
3
)
书写工整规范。(
4
分)
题
解
这是一道全命题作文。题目中有两个关键词,一个是“交流”,一个是“多彩”,二者是
因果关系,前者是因,后者是果,因为交流,所以多彩。题目隐藏了主语,可通过试加主语,
即“
因交流而精彩”来打开思路。
所谓“交流”,意思是把自己有的供给对方,比如思想交流、情感交流、经验交流、物资
交流等。“多彩”是指样子或颜色有很多种,非常好看,可以延伸为丰富、有趣等。写这篇作
文,既可把侧重点放在“交流”上,“多彩”点到为止;也可把侧重点放在“多彩”上,对
“交流”一带而过。至于如何选择,可根据实际情况确定。
另外,题目中的几个要求一定要注意:文体上,不能写诗歌;内容上,不能出现真实的人
名、校名,为了避免不必要的误会,碰到人名、校名时,可用字母代替;书写上,明确了分值
是
4
分,因此,一定要注意字迹工整,尽量不丢书写分。
如何写这篇考场作文呢?
一是拓展写作空间,选好切入角度。面对“交流”二字,相信许多人想到的都是人类社会
中的交流,然后不约而同地把写作范围局限在人与人之间。其实,“交流”的指向非常多元,
既可以是人与人的交流,也可以是人与动物的交流,还可以是自然万物之间的交流;既可以是
人的个体之间的交流,也可以是国家、民族之间的交流,甚至是人与过去或未来之间的交流。
可以尽可能地扩大选择范围,争取找到与众不同的切入角度。比如别人都写与父母、老师、同
学的交流,你写与大自然的交流,写与外星人的交流,怎能不能令人耳一新?
二是认真立意,确定文章体裁。选好切入角度,接下来,应考虑的是表达一个什么主题?
可以进行常规立意,比如把主题定为亲情,写“家庭生活因交流而精彩”,或定为“友爱”,
写“班级生活因交流而精彩”。也可以高屋建瓴,把主题定为“和平”,写国与国之间的交流,
或定为“和谐”,写人与自然之间的交流。如果立意时没有确定写作素材,这时还应进行素材
的筛选。选材时一定要紧扣主题,比如通过交流写母爱,那素材就一定是母亲对子女的包容与
呵护等。
此文宜写成记叙文,通过记事写人来表现因交流而获得的精彩;当然,也可写成议论文,
通过论据,论述为什么“交流”会产生“精彩”。同学们可结合写作角度、立意、素材等情况
做出最适合自己的选择。
三是精心构思全文,展示文字功底。写记叙文,一般是先写“交流”,再写“多彩”,适
时点题;也可采用倒叙法,先展示“精彩”,再回过头来写“交流”,吸引读者。写议论文,
先亮观点,再论述,最后总结。论据最好有正有反,通过对比突出主题。行文时,要努力把自
己在语言方面的功底展示出来,给人以“别样的感觉”。
佳作示例
因交流而多彩
泰州一考生
夕阳西下,晚霞染红了半边天。
放学了,越来越多的车开始向校门口聚拢。小汽车“嘟嘟”地开过来,自行车“吱呀吱呀”
地骑过来,电瓶车“滴滴”地驶过来,在校门口狭窄的路上汇聚成一条庞大而蜿蜒的队伍。
伴着放学的提示音乐,我走出了校门,在拥挤的车队中左右腾挪,穿梭独行。因为爸爸外
出打工,妈妈上白班,我早已习惯了一个人走回家。
“不冷,我不要。”我循声望去,发现是一对母女。母亲取下自己脖子上的围巾想给女儿
系上,但女儿好像并不情愿。
“乖,天冷,别着凉了。今天天气变化大,一下子就冷起来了,我刚下班,还没来得及回
家给你带衣服……”妈妈在一旁絮絮叨叨,与女儿亲切交流着。女儿没有拒绝,任围巾在颈间
绕上一圈又一圈,直至打成一个漂亮的结垂在胸前。母亲笑了,为女儿拉紧衣服拉链。女孩跨
上母亲骑着的电瓶车,向家驶去。妈妈真心的解释与女儿的理解融合在一起,变成了一股暖流,
包裹着这对母女。
继续前行,我走进一条小巷。走在我前面的是一对父子。儿子的个头已和父亲相差无几,
他此刻垂头丧气,似乎有什么心事。“怎么了?”父亲问。“没考好。”简短的三个字略带颤
抖地从儿子口中蹦出,带着满满的失落与愧疚,似乎弹跳了几下,碰到巷子厚厚的墙壁,留下
些许伤感的回音。
我放慢脚步,想看看这位父亲会如何处理这一问题。只见父亲停下脚步,将一脸失望的孩
子搂在怀里,用手抚摸孩子的后背,那么轻,那么柔。孩子的目光随着时间流逝也由先前的游
离变得坚定。虽然父亲和儿子没有语言交流,却是无声胜有声,从儿子的目光中,我读出了这
种特殊交流的力量。
准备过马路了,我的身旁是一位女孩和为她拎书包的奶奶。书包有些沉,女孩走得快,奶
奶想要跟上,蹒跚的脚步却怎么也迈不快。女孩发现了,转过头,看了看,等了等,奶奶终于
赶上了,女孩随即放慢了脚步,和奶奶并肩前行。寒风吹来,像一把把小刀划在脸上,涩涩的
疼。奶奶不时为女孩正一正被风吹歪的帽子,偶尔将书包从一只手换到另一只手。女孩伸出手
想要接过书包自己背,几次都被奶奶挡住了。也许是有代沟存在,祖孙俩一路沉默,没有多少
话语,但两人的心却时刻在交流。
一路上,我想到了妈妈。妈妈平时总是唠唠叨叨,总是要求我认真学习,让人烦不胜烦,
这几天,我都不愿意与她对话。看过了这一路上的种种交流,我一下子明白了妈妈的絮叨,其
实也是一种交流方式,充满了对我的爱。
到家了,妈妈还有半小时才下班。我决定去给妈妈送一件外套,我想用这种特殊的交流方
式,给妈妈一个惊喜,也让我们的生活像以前一样多彩。
点
评
这是一篇构思精巧的考场作文,作者紧扣“交流”一词,以生动的笔触,描写了放学所看
到的三个“交流”画面,母与女、父与子、奶奶与孙女,彼此之间的交流方式虽然不同,但都
温馨而美丽,令人感动;最后,笔触一转,写母亲与自己的“交流”,表达感悟,并以准备
“用这种特殊的交流方式,给妈妈一个惊喜,也让我们的生活像以前一样多彩”作结,巧妙点
题,余味无穷。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1092ab0324fff705cc1755270722192e443658d3.html
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