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中班数学谢谢你,小闹钟教案反思
中班数学谢谢你,小闹钟教案反思
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中班数学谢谢你,小闹钟教案反思
这是中班数学谢谢你,小闹钟教案反思,是优秀的中班数学教案
文章,供老师家长们参考学习。
教学目标:
1.
通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动,使学生感受时钟
与生活、学习之间的密切关系。
2.
培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱
之情。
3.
提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和
满足,获得身心和谐发展。
教具准备:
多媒体课件、时钟头饰等。
教学过程:
一、课前律动、师生问好。
二、创设情景,激趣导入。
1
(薛):今天我们班来了一位客人,大家猜猜她是谁?(手指着
头饰)对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐,我们用热烈的掌声欢
迎她的到来!(鼓掌)
(罗):大家好,我是来自时钟王国的小闹钟,很高兴能认识大
家,同时,闹钟姐姐也希望同学们能到我的时钟王国去做客。
(薛):咦,闹钟姐姐,听说时钟王国里有很多非常漂亮的时钟
对吗?
(罗):当然了,时钟王国里的时钟可多啦,我只是时钟王国里
的一个小小成员。
(薛):是吗,同学们,大家想不想去参观一下?(想)
(罗):别急,时钟王国可不是随便什么人都可以去的,想参观
的人都必须经过重重考验才行,小朋友们,你们能经受得住考验
吗?(能)
三、肢体语言学习领域――"说一说、演一演
"
1.
课件出示:清晨,伴随着小闹钟清脆的铃声,新的一天开始
了…………
2
点击
"
说一说
"
显示:早晨你睡觉醒来到去学校的这段时间里,你
都做了些什么?
点击
"
演一演
"
显示:你能将这些事情用动作来表演一下吗?
2.
学生表演。
(罗):刚才,小朋友们精彩的表演闹钟姐姐非常
3.
满意,你们已经顺利地过了第一关
.
4.
学生做律动表演。
四、视觉艺术学习领域――"想一想、看一看
"
1.
课件显示:要进入时钟王国,请过第二关。
点击
"
说一说
"
显示:在我们日常生活中为什么离不开时钟?
点击
"
想一想
"
显示:假如有一天,你的小钟表突然生病了,会出
现怎样的情况呢?
2.
课件显示:祝贺你们,你们过了第二关,请大家坐上时
间快车进入时钟王国吧!
点击
"
时钟王国
"
进入后显示:想看漂亮的时钟,请过第三关!
点击
"
说一说
"
显示:请你说说你认识哪几种时钟?
3
点击
"
考考你
"
显示:哪个国家最早发明了时钟?
选择:
1
英国
2.
美国
3.
中国
学生选择后点击正确答案:
中国人是钟表最早的发明者,我们为是一个中国人而感到自豪。
我国北宋宰相苏颂创制的
"
水运仪象台
"
是世界上第一个计时系统,
是中国人开创了钟表的历史。(点击欣赏图片)
3.
课件显示:祝贺你们,你们全部过关了,请尽情欣赏精美的时
钟吧!
点击
"
看一看
"
显示各种时钟,学生欣赏:
A.
塔钟
B.
小品钟
C.
数字显示钟
D.
倒计时钟
E.
花坛钟
点击
"
想一想
"
显示:这些不同的时钟放在什么地方最合适?
学生回答后小结:(课件显示)
1.
塔钟(又称建筑大钟)为建筑用石英钟,主要附加功能有报时
功
能、停电补偿功能和夜间照明功能等。
4
2.
小品钟,又被称为城市景观钟,通常融于各种艺术造型之中,
主
要用于点缀城市街道、公园和娱乐等公共场所。
3.
数字显示钟广泛应用于银行、医院、工厂、办公楼等各种场所
及
各种时钟系统。
4.
倒计时钟通常为某一特定时刻设立,如新年倒计时、运动会倒
计时等。
5.
花坛钟美丽的造型美化我们的环境,给我们赏心悦目的感受。
五:听觉艺术学习领域――"听一听、唱一唱
"
1.
(薛)刚才,大家用自己的聪明才智,经过了重重考验,欣赏
了许多精美的时钟,增长了不少的知识。今天要不是闹钟姐姐
带我们参观了时钟王国,我们能了解这么多的时钟知识吗?下
面,我们一起来唱一唱《谢谢你,小闹钟》,让我们用歌声向
闹钟姐姐表示感谢好吗?
2.
学生演唱《谢谢你小闹钟》
5
教学反思:
通过反思这一课后,我认识到要善于处理好教学中知识传授与能
力培养的关系,巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境,
让学生在实践中学习,才能不断地激发学生的学习积极性与主动
性,既培养学生的学习兴趣,又培养学生思维能力、想象力和创
新精神,使每个学生的身心都能得到充分的发展。
6
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1102ee902c3f5727a5e9856a561252d381eb2040.html
《中班数学谢谢你,小闹钟教案反思.doc》
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