家庭趣事作文600字_优秀作文
家庭趣事作文600字
河南宏力学校 王耕耘
假日里,我们一家没事就下象棋。这天,我们举行家庭象棋大赛。
比赛开始,我先走“当门炮”发起攻势,爸爸跳“马”看护当门卒,一开始,硝烟就开始弥漫,气氛比较紧张。后来,我用“车连炮”,爸爸的一“车”两“马”四“卒”很快就被我吃掉了。我不禁沾沾自喜,眉头微微上扬,一款轻蔑的微笑挂在我脸上。妈妈见此,连忙敲打道:“别骄傲,还没结束呢!”我便沉住气,死死地盯住爸爸的棋路,最后我以“三仙炼丹法”打败了爸爸。
接着是妈妈和哥哥的对阵,妈妈刚走几步,哥哥就把她的“象”、“士”各杀一个。妈妈刚走“车”,剩下的“象”和“士”也覆没了。内部混乱,妈妈赶紧把机员大将编织在一起,组成“车连马后炮”,把哥哥的阵营重重地打击了一番。哥哥也谨慎起来,将三个“卒”冲过去,和妈妈的大将们杀成一片,最后妈妈损兵折将,所剩无几,又被哥哥用“车”一扫而光。
最后是我和哥哥的决战,我俩水平不相上下,经常平局,所以本场比赛三局两胜。哥哥下棋有个特点:点子多,爱出阴招,往往打对手个措手不及。
对决开始,他不慌不忙,我也沉着应战。下着下着,我来了一招“大胆穿心”,其实这招是“瞒天过海”,为了支开他的护卫。哥哥没看出来,上了我的圈套。没几个回合,我就赢了第一局。第二局,哥哥一开始就展开猛烈的攻势,搞得我只能措手不及地防御,一不留神,就被他留在大本营的“车”将了军,原来他是以其人之道还治其人之身。第三局,我们谁也不甘示弱,越战越勇,越下越激烈。他来“回马枪”,我出“卧槽马”;他用“借炮使马”这一套,我用“借车使炮”这一招。战局时紧时缓。最后双方大将和兵卒全部阵亡,平局。
妈妈说:“你俩棋逢对手,不分输赢,来个并列第一吧!”哥哥却认为,我年纪小,所以第一名给我是当之无愧的。最后我当了棋艺冠军,哥哥当了风度第一名。篇一:滴水之恩作文600字
刚刚升入初中时,我并不知道初中会有这么的严。
刚到学校听说还要分班考试,我的心里就非常的紧张。……终于到了考试的时间了。来到考场时,我们把有关考试的东西全部都放在了外面。
“零零……”随着铃声我们都进了各自的考场。卷子发下来了,第一门考的是语文和英语,这两科合成一张卷子了。我一看题,心里顿时放心了:呵呵,不难不难。
做着卷子看看表,还剩下一段时间,不急不急。就在这个时候灾难将要降临了。突然我的水笔不显了,我就拿了一根笔,这可怎末办啊?我望了望周围的同学,他们都低着头刷刷的写着。我当时就很想哭,看着时间一分一秒的过去了,我着急的留下了眼泪。前面同学扭头看见后并没有借给我笔,看着他的无情,我的心凉了。看着时间就剩下二十分钟了。我真有一种打算:我不写了。就在我彻底绝望时,我旁边的那位同学拿过来了一支笔,我当时真的很感激他,虽然最后时间不够了,但是我很感谢他。
虽然只是一支笔,但是这支笔就是我跟他的有友谊见证。
这件事也让我明白了一个道理:真正的朋友并不是用金钱来维护的,也不是口头上的甜言蜜语,而是在对方最困难,最无助的时候。你会伸出一只手去拉他她,去帮助他她,让他感到朋友存在的真正的意义是什么,这样的朋友可能就是人们所说的好朋友吧!
篇二:滴水之恩作文600字
翻开自己怕成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中那份感动,也许是孤独时得到的一个问候,也许是跌倒时得到的一个搀扶,也许是迷路时得到的一个指点……正是一点一滴露水铸就了小溪的清宁,山泉的幽静,大海的澎湃。
古人说:滴水之回忆,当涌泉相报。
静静的躺在床上,透过窗外,看着月色,朦胧中时间逆转,又回到了那个时候,记得那时,我应该是上小学五年级,每个星期天都得去实习班耗上几个小时,那日,我心一横,决心不去了,看着时间一分一秒的消逝,我忽然害怕起来,于是,想到离家出走。我拿着钱来到小区后的花园,风拂过树梢,拂过心田,却无法拂平心中的不平,湖面波光粼粼,静静的看着这一切,我好想像书里写的那样,遇到一位老人可以为我讲解,劝慰我,就这样,静静的等着那个老人的出现,可来来往往散步的老人不少,可却没有一位驻足与我攀谈。算了,机会是靠人争取。我遇到一位已过古稀的老人,同他讲了我的事情,他告诉我,当年打仗的时候,一不小心,同父母走散,自己那时生活的苦楚无与言比,你又怎能如我呢?我没有说话民,静静的听着,我想:我确实错了,为逃避补习班,却如此。
后来,我回到家中,看到爸妈火急火燎的目光,我知道错了。
古人说: 滴水之恩,当涌泉相报。
篇三:滴水之恩作文600字
1月19日 下午一点三十分,我校在操场上举行“感恩成就未来”的活动,数千位师生及家长一起准时聆听。这场演讲持续了两个多小时,这次充满激情的演讲真是催人泪下。桂宾老师通过南京大屠杀、汶川地震、非洲小男孩等事例讲了做为一个中国人必须要做到的就是爱国家、爱自己的家,然后桂宾老师和我们一起唱了“中华人民共和国国歌”。
最激动人心的就是感恩父母的环节,桂宾老师用了一个真实的例子向我们证明了父母的爱是多么伟大、无私、无价、无声、默默无闻,桂宾老师给我们讲的例子就是歌曲《感恩的心》中的真实故事。桂宾老师讲完这个故事我们全校都失声痛哭了。然后,桂宾老师让我们高举双手响亮地喊:“ 爸爸妈妈,我爱你们!”这一声声充满幸福的充满青春的语言感动了现场的每一个人。桂宾老师还请了几个同学上台,用语言感动他们的家长并让他们承认以前的错误,然后,桂宾老师让我们去找到自己的家长,去拥抱他们。桂宾老师的演讲循循善诱,桂宾老师给我们讲述了老师日日夜夜辛苦的为我们的付出,然后,让我们响亮地齐讲:“老师,您辛苦了!”
这次的演讲让我学到了很多,我们要热爱自己的祖国,感恩爱你的人,我们要多回家陪陪他们,对父母说一声:“爸爸妈妈,你们辛苦了,我爱你们。”我们要“滴水之恩,当涌泉相报”。我们还要凭借内心感恩的力量找到奋斗的目标,实现自己的人生目标,去传播爱的种子,去保护
爱你的人。
篇四:滴水之恩作文600字
滴水之恩将涌泉相报,世界上让我无以回报的是母爱,是母爱让我懂事,让我知道了做人的道理,让我分辨是非。记得有一次,那一次让我体会到母爱的温暖,幸福。每想到那件事,我都会热泪盈眶。
记得那是在我读2年级的时候,下午放学,我高高兴兴地跑到校门口等待着妈妈来接我,我等了等,看着同学们都和妈妈高高兴兴的回家了,我心里立刻急了起来,我心想为什么妈妈还不来接我啊,可能是因为工作上的事情给耽误了吧,在等等。
天渐渐的黑下来,天气越来越冷了,校门口只剩下我一个人了,我顿时感到十分害怕,突然一阵分刮了起来,把我原先乱的头发吹得更加乱了。我心里越来越气愤,也许是气愤冲走了我的害怕吧。我气的是妈妈为什么还没有来接我啊。
突然天空像是被吹灭的蜡烛一样暗了下来,乌云似乎要把整个天空都吞下去,下起了倾盆大雨,我站在保安厅那,我的站立之处成了看雨的好地方,我心想连老天都要和我做对,我的手颤抖了起来,脚在发抖。
正当我要冒雨跑回家的时候,我隐隐约约看到了一个熟悉的人影,越来越近,我一看,哦,原来是妈妈啊。妈妈走过来用手摸着我冰冷的手说冷不冷啊,正是因为这句话,使我心里感到一丝丝温暖。
妈妈在回家的路上,一直把雨伞往我这,自己都全湿了,我告诉妈妈,妈妈不要往我这,你都全湿了,妈妈没有理我,到了明天早上,爸爸告诉我妈妈感冒了,我问爸爸为什么会感冒我打破砂锅问到底,爸爸说是因为昨天的是吧!在这时我的心敢到一阵阵心酸,妈妈是为了才会感冒的,此时此刻我真想说妈妈谢谢您,妈妈您辛苦了。
母爱是时间上最伟大的,它不求回报,它是无私奉献的爱。优秀作文:成长有谁听
225603江苏高邮经济开发区中学世纪风文学社 顾晨阳
成长是一件奇妙的事情,它不惧车辆的喧嚣,市场的吵闹,隐藏在一个个或明显或隐秘的地方持续不断地发出自己的声音。人人都在成长,但并不是每个人都能听到自己成长的声音。
成长有谁听?
是路旁的小草,它们在听。嫩嫩绿绿的小草摇摆着身子,舒展着腰肢,好像在告诉我“听到了”。是的,以前的我无所顾忌,小草一棵棵、一片片地被我踩倒在脚下,我听不到它们的呻吟,看不到它们的愤怒,却自以为“爽”,留下一串魔鬼般的笑声。而如今,我总是慢慢地在小路上走过,用手轻轻地和小草打招呼而绝不再伸出双脚,于是小草向我欢呼:你成长的声音是充满爱的。
成长有谁听?
是空旷的校园,它们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中,它很欣慰:我不再像昔日一样发出能把一切都扰乱的尖叫,今天的我已经出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的,昨天的我如一匹野马,纵情驰骋校园,直到老师不堪忍受出来吆喝我,我才把一串串噪声收起来。而今天,我漫步校园时,用读书声代替了吼叫,于是校园露出了一抹笑容,它对我说:你成长的声音包含了一分上进的味道。
成长有谁听?
是我的爸爸妈妈,他们在听。昨天妈妈不小心把粥煮煳了,味道有点发苦,要是以前,我把碗一摔就扬长而去,而昨天,我笑嘻嘻地对不断道歉的爸爸妈妈说:“好啊,我今天要好好品尝一下妈妈新发明的风味粥哦。”说着就大口大口地喝起来。不经意间,我看到爸爸和妈妈对视的眼神里含着赞赏的笑意。
成长有谁听?我身旁的事物和人都在听,他们不仅时刻倾听着我成长的声音,还是我成长的一个个见证者。他们告诉我要更快更好地成长。
认真听听自己成长的声音吧!
(指导老师赵桂珠)
我的老师:我的老师黎
记得小学二年级期末的时候,有传言说教我们数学的老师要调走。
三年级开学的第一天,第二节课是数学。铃声响过,走进来的是一位头发凌乱、皮肤黝黑,还有着啤酒肚的男人。他手上沾着粉笔灰,不像个老师,倒像个泥瓦匠。他好像很着急,没有多做介绍,只是匆匆地在黑板上写下一个名字——黎东疏,又匆匆地说:“从这节课开始,由我来给你们上数学课……”
他讲课的速度是飞快的,写的字也是龙飞凤舞,十个字里能认出五个就已经是高手了,因此我们的笔记里总有错别字,有的甚至连不成一句话。他要求学生作业要写在本子中间,错一点儿都要重写。
他上课时并没有年轻老师的幽默,也没有年迈老师的古板,只是静静地讲。但他的脾气是很火爆的,若是有学生上课说话,他便会很大声地责骂,严重时曾经用脚踢学生。
这些事引起了我们班普遍的反感,没有人乐意上他的课。我上课时也与其他人聊天或在抽屉里看漫画书,待到下课时才匆匆抄黑板上的笔记和课堂作业。我是惯犯了,下课时总是我和几位同学留下。久而久之,从前数学成绩较好的我,已经退出前列了。
那是我第一次对成绩感到绝望,我平静地拿着那张89分的试卷,却感觉什么地方受伤了。
第二天老师点评时,宣读了90分以上的同学名单之后,竞补充了一句:“李逸钊同学也还是很优秀的,89分。”我有些莫名其妙,不知道是该高兴还是该难过。
从那以后我对他的态度开始改变了,我开始觉察到他的内心其实并不像他的外表那样冷酷。我上课开始认真听,积极发言,笔方也认真做,有时还会走过去问他题目。
又到重要的期末考试了。在考场上,我从容不迫地写着,飞快地想着,没有犹豫,没有疑惑。最后的结果是我拿到了满分!这是我最激动的事情了,当黎老师得知我的成绩时也会心地笑了。虽然班里有13个满分,但我依然十分高兴,因为那毕竟是我努力的结果。
此后的下学期,我更加努力钻研数学。期中考试时,出题老师故意选了难题,这使不少人跌了跟头。又是宣读成绩的时刻了,“李逸钊,100分!”这声音似乎是一声霹雳,全体同学都震悚起来,向我投来羡慕的眼光。少顷,班里响起了雷鸣般的掌声。这次,我是全班唯一的满分,全年级也没有几个。
我心里对黎老师充满了感激,但也有人憎恨他。班里有个学生早就恨透了他,决计要在上他的课时搞恶作剧。黎老师上课时总是很喜欢来回踱步,那学生便把一个“臭蛋”(一种踩破了之后会释放出难闻气味的小玩意儿)放在走道边。没想到黎老师几次踱步都没有踩到,气得那学生干脆自己踩破了。教室里顿时弥漫着一种极臭的味道,令人作呕,这课简直没法上了!当大家备受这种气味的困扰时,黎老师却镇定自若,继续上课,像是什么事也没发生一样。
有一次,那学生竟在课堂上大声说笑,黎老师提醒他多次,他却置若罔闻。黎老师火冒三丈,怒骂道:“你说你还是学生吗?上课吵吵闹闹,像个什么样子!”后来竟发展到与那个学生打起来!
一天放学时,我见到班里学习最好的学生拿着一份打印好的文稿,说是反映黎老师打人的,让班长签字后交给校领导。我几番询问,他们只是含糊其辞,最后那份文稿究竟有没有交上去我不知道。
我心里一直忐忑不安,每上一节数学课,就担心下一节课见不到黎老师了。星期二的早晨,天很蓝,上数学课的时间又到了。走进来的不再是黎老师,而是一位女老师。她滔滔不绝地介绍着自己,我却什么也没有听进去,脑袋里乱纷纷地回想着做完早操之后看到黎老师的情景。当时黎老师伫立在门口,茫然地、呆呆地、意味深长地看着我们,仿佛想说话,但竞没有说。
他被委任去当体育老师了,也许他教数学的生涯就此结束了。他曾任教30年,以前听说是中学教师,所以才对我们严格;又或者是因为他脾气太大,才不得不到小学教书。
我空闲时会去找他聊聊,说说话,说说我们班,但时间一长,我们都越来越忙,连招呼都没得打了。(范文网 )后来再见他时,就像两个陌生人,也许他早把我忘了。
过了几年,和同学谈笑时偶然提起他,同学的脸突然沉了下来,看着窗外,若有所思地说:“早知如此,当初何必那样对他呢?”
我也停止了说笑,看着天空,心里有止不住的哀伤。
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