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幼儿园小班语言优秀教案:儿歌欣赏吹泡泡
幼儿园小班语言优秀教案:儿歌欣赏吹泡泡
发布时间:2022-12-05 21:15:52 来源:
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幼儿园小班语言优秀教案:儿歌欣赏
《吹泡泡》
目标:
1
引导幼儿喜欢听儿歌,
培养良好的倾听习惯。
2
激发幼儿丰富的想象力,大胆表达自己的看
法,获得愉快的情绪体验。
准
备:
1
小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、
过渡音乐、轻音乐。
2
为幼儿创设愉快轻松的氛围,以游戏的口吻
和幼儿进行互动,给幼儿一个宽松、自由的空间,
用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到
活动中。
过
程:
一
玩游戏
教师握手偶,以小猴子的身份引导幼儿先来进
行吹泡泡的游戏。并提出问题:泡泡像什么?活动
中教师鼓励幼儿大胆想象。
二
欣赏儿歌
1
幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下,结合刚才
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的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四
周飘散着泡泡,播放轻音乐,生动、形象地配合肢
体语言吸引幼儿认真倾听。
2
引导幼儿回忆:儿歌中都提到泡泡像什么?
(西瓜、太阳、眼睛、气球…)并惊喜地说出:其
实儿歌内容都是小朋友自己想出来的,老师只是帮
大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察,对事物有
自己的看法。
3
再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一
句“小朋友想一想,泡泡还像什么呢?”时,调动
幼儿的已有经验,鼓励大胆表达自己的想象(幼儿
与幼儿之间、
幼儿与教师之间)
,
并对幼儿的想象充
分肯定。
三
活动总结
教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表
达自己想法的幼儿给予充分的肯定,请他们和小猴
子拥抱;对有些胆小的幼儿提出希望,请他们握握
小猴子手。
四
活动延伸:
1
通过游戏引导幼儿学习儿歌,
有感情的朗诵,
表达出自己对所想象事物的不同情感。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/114ec401872458fb770bf78a6529647d272834b8.html
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