校园心理剧
人物介绍
杨壕：性格张扬，大大咧咧，不求上进，表面放荡不羁，其实内心安静，热爱文学。杨壕的爸妈都是做生意的，整天忙得各顾自己，对孩子的学习很少有时间过问，杨壕心里很失落，感觉自己在家里若有若无，这种心态下，自暴自弃。
徐逸：性格孤僻，表面忧郁、沉默、其实热爱运动、关心同学。徐逸从小属于留守儿童，家里经济条件不好，内向，随着年龄增长，渐渐把自己封闭在自己的世界。
王嫣：学习委员，成绩优异，骄傲、有很强的优越感，看不起班上的同学。
出场人物：
杨壕、徐逸、王嫣、老师、张娟、众同学、打人（5人）
第一幕
地点：教室
杨壕（翘着二郎腿，听着耳机，哼着歌，玩着手机）：“我的滑板鞋，一步两步，似魔鬼的步伐......哎呀，输啦！”
（从游戏中回过神来，发呆。看周围同学都在写作业，如梦初醒。）
杨壕：“来，我抄抄！”（顺手夺过一同学作业，龙飞凤舞搞定。嘴里边哼着）：“作业抄抄写写，完全无所谓了”
地点：杨壕家里
杨壕兴致勃勃的打开门，看见黑黢黢的家里，就知道父母又没有回家，他失落的摇摇头，打开灯，叹了口气，把书包使劲扔在地上，颓废的瘫坐在沙发上。
坐了一会，杨壕走向书架，拿起最爱的书看起来，嘴里轻轻的念着：“更深人去寂静，但照壁、孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？ ”
旁白： 杨壕的爸妈都是做生意的，整天忙得各顾自己，对孩子的学习很少有时间过问，杨壕心里很失落，感觉自己在家里若有若无，不愿意学习，但他其实是一个热爱文学的男生。
第二幕
地点：教室里
（徐逸正趴在座位上发呆，老师走进了教室）
老师（高兴地）：“同学们，下个月要举行校园篮球杯，每个班都要组织同学参加，有没有要参加的同学？”
（全班踊跃参加）
很多同学一齐：“我我我，我要参加。”
徐逸趴在座位上，一直盯着老师，却始终一句话都没说。
地点：篮球场
旁白：徐逸一个人走着，不知不觉走到了篮球场，他抬头发现在篮球场边有一个被人遗弃的篮球，他朝着篮球走了过去......
徐逸（捡起篮球，露出了笑容，朝着篮球框一投），嘴上念念有词的说：“好想参加篮球比赛，可是我......”说着他摇了摇头，扔下篮球走了。
旁白：徐逸从小属于留守儿童，家里经济条件不好，内向、不喜欢和他人交流，随着年龄增长，渐渐把自己封闭在自己的世界。其实他热情、关爱同学，喜欢运动，为了不给家里增加压力，而放弃自己的兴趣爱好。
第三幕
地点：教室里
旁白：今天是公布期中成绩的日子，同学们忐忑的在教室坐着。
杨壕趴在桌上玩着笔。，徐逸把头低着。
（老师走进教室，生气的把书往桌子一放）
老师（生气地）：“你们考的这是什么？！现在公布成绩！”
杨壕把笔放下，渐渐的坐直身子，徐逸本来低着的头低得更低了。
老师：“班上倒数第一名杨壕，9科加起来总分才200多分！徐逸虽然比上次有进步，但是也才400多分。”
老师（看到王嫣，笑了笑）：“不过还是有考得好的同学，比如说学习委员王嫣，科科95分以上，你们可要向她学习啊。”
王嫣抬了抬头，骄傲的笑着环视了身边的同学。
（下课铃响了）
王嫣（走到杨壕和徐逸的课桌前）：“哟，大少爷，又考了倒数第一？你也是厉害，每次都蝉联。徐逸呀，你说你每天都板着一张脸，累不累啊？板着脸成绩就能好么？呵呵呵呵呵。”
徐逸趴在桌上没有讲话，杨壕（不悦地）：“行行行，你最了不起，行了吧？”
王嫣（轻蔑的笑了笑，走到了同班同学张娟的身旁，笑着说）：“娟娟，这次考得怎么样呀？”
张娟（没有好气地）：“没有你好。”
王嫣：“哎呀，你总是喜欢和我比，何必嘛，给自己那么大压力，人嘛，贵在有自知之明。”
张娟咬了咬嘴唇，愤怒的看了一眼王嫣，没有讲话。
（放学了，同学陆续走出教室）
王嫣还坐在教室里做作业，张娟看了一眼王嫣走出教室，随后又倒回教室，恨了一眼王嫣，内心独白：“你算什么东西，凭什么在我面前这么趾高气扬，你给我等着！哼！”
第四幕
地点：校园某角落
（做完作业后，王嫣从教室走了出来，走在路上，她突然被两个男生拦住）
王嫣：“干嘛呀你们，有病吗？”
张娟（从旁边走过来，后面还跟着3个男生）：“王嫣。”
王嫣（有点害怕）：“张娟，你想干嘛”
张娟（轻蔑地笑）：“我想干嘛？你刚刚盛气凌人的时候，怎么不想想我要干嘛？你不是很了不起嘛？怕什么怕？”张娟使劲推了王嫣。
杨壕哼着小曲走在路上，看见了刚刚那群人。
杨壕：“那在干嘛呀？有什么热闹可看？嘿嘿”杨壕跑了过去。
杨壕走进一看是王嫣和张娟，突然发现了事情有点不对。
杨壕（急切地）：“张娟，你在干嘛啊？”
张娟（走到杨壕面前）：“这是我们两个的私事，你不要管，自己滚开。”
杨壕：“张娟！你怎么可以因为成绩没有王嫣好就打她呀？！”
张娟：“少废话！”说着又推了王嫣一下。
杨壕（着急地）：“哎！不要这样张娟，怎么能这样！哎。”
这时，徐逸低着头走过来，撞到了正在着急的杨壕。
杨壕：“你怎么走路还低着头呀，真是急死我了”
徐逸：“你在这干嘛？咦？这不是王嫣和张娟嘛？”
杨壕：“对呀，张娟因为王嫣说了她，现在要打她！”
徐逸（激动的说）：“那你光看着干嘛！快去阻止他们呀！”说着便冲了上去。
杨壕：“好吧，徐逸这小子都上了，我也不能袖手旁观”说着也走了过去。
一番争执之后，张娟带着人离开了，王嫣、杨壕、徐逸坐在地上。
王嫣：“对、对不起，我今天早上这么说了你们，你们还帮我......”
杨壕：“哎呀，都是同学，你也就是嘴讨厌了点，人还是不坏，我家就在附近，去我家休息一下吧”
第五幕
地点：杨壕家里
三人坐在家里，聊天。
王嫣：“杨壕、徐逸，真的很抱歉，今天说了那么过分的话，你们还班我，哎......”
杨壕：“哎呀，都说了没事，好好放松一下”
徐逸环视了房间：“杨壕，你家真漂亮”突然他看见一个篮球，拿了起来。
徐逸（突然他看见一个篮球，拿了起来）：“真好，这么好的篮球，如果我也有......”
杨壕：“你很喜欢篮球嘛？那这个就送你了！”
徐逸：“真的吗？谢、谢谢”
王嫣：“徐逸，你喜欢篮球？你怎么不去参加比赛呢？”
徐逸：“我，我怕我会拖累班级，我不行的”
杨壕：“不试试怎么可以，去试试吧”
王嫣：“对呀，今天你帮助我的时候那么勇敢，你在球场上一定很帅气！”
徐逸羞涩的笑了，点了点头。
王嫣抬头看见了很多书：“咦，这么多书，杨壕，你很喜欢看书吗”
杨壕：“嗯，平时爸妈工作忙，家里就只有我一个人，我一个人在家的时候就喜欢看看书，写点东西，你们看，这是我昨天写的”（道具：原创诗歌）
徐逸：“你真厉害。”
王嫣：“杨壕，还真看不出。以前我一直觉得你是个纨绔子弟，没想到你这么有才华，哎，我还那样说你，我真是......”
杨壕：“王嫣，别这样，都说了，你人不坏，只是嘴巴有时候讨厌而已，哈哈。”
王嫣（不好意思，低下头）：“嗯，以后我一定不在嘲笑同学，张娟这次也算给我上了一堂课”
徐逸：“对嘛，我们都是一个班的同学，要互相关心、理解。”
王嫣：“对了，你们上次考试考得不好，以后我就帮助你们学习吧。”
杨壕：“好呀，我就教你们写诗”
徐逸：“嗯，我还可以教你们打篮球”
王嫣：“嗯！那我们说好了，以后互相帮助，互相学习，改掉我的骄傲，改掉你的不自信（对着徐逸），改掉你的大大咧咧（对着杨壕）。”
三人把手放在一起，一齐说，“好！”
字幕+旁白：
徐逸参加了篮球比赛，虽然没有获得名次，但是在篮球场可以经常看见他和其他同学一起打篮球了。
王嫣一改自己骄傲的性格，说话不在那么刻薄，和班上很多同学成为了朋友，甚至和张娟的关系也有所改善。
杨壕学会主动和父母交流，把对诗歌的喜爱也放在了学习上，学习有了明显的进步。
结束片段：
王嫣下课后，给杨壕、徐逸两人讲题。
徐逸教杨壕打篮球，王嫣在旁边加油、鼓励。
三个人坐在草地上，杨壕给两人讲诗歌，镜头慢慢模糊，慢慢移向天空。
心理老师：
其实我们每个人都可以变得很优秀，我们的生活都可以很精彩。只是我们因为害怕把自己封闭起来，而错过了生活中很多美好的东西。只要敞开心扉，我们和每个人都可以做朋友，只要有一颗互帮互助的心，我们的生活就会更美。 硫代硫酸钠的制备
四、实验原理
硫代硫酸钠是最重要的硫代硫酸盐，俗称“海波”，又名“大苏打”，是无色透明单斜晶体。易溶于水，不溶于乙醇，具有较强的还原性和配位能力，是冲洗照相底片的定影剂，棉织物漂白后的脱氯剂，定量分析中的还原剂。有关反应如下:
2AgBr + 2Na2S2O3 ══ [Ag(S2O3)2]3- + 2NaBr
2Ag+ + S2O32- ══ Ag2S2O3
Ag2S2O3+H2O==== Ag2S↓ + H2SO4 （此反应用作 S2O32- 的定性鉴定）
2S2O32- + I2 ══ S4O62- + 2I-
Na2S2O3·5H2O的制备方法有多种,其中亚硫酸钠法是工业和实验室中的主要方法：
Na2SO3 + S + 5H2O ══ Na2S2O3·5H2O
反应液经脱色、过滤、浓缩结晶、过滤、干燥即得产品。
Na2S2O3·5H2O于40～45℃熔化，48℃分解，因此，在浓缩过程中要注意不能蒸发过度。
五、实验内容与步骤
1、5.0g Na2SO3（0.04mol）于100mL烧杯中，加50mL去离子水搅拌溶解。
2、取1.5g 硫磺粉于100mL烧杯中（思考题1），加3mL乙醇充分搅拌均匀（思考题2），再加入Na2SO3溶液，隔石棉网小火加热煮沸，不断搅拌至硫磺粉几乎全部反应。
3、停止加热，待溶液稍冷却后加1g活性炭，加热煮沸2分（思考题3）。
4、趁热过滤至蒸发皿中，于泥三角上小火蒸发浓缩至溶液呈微黄色浑浊（思考题4）。
5、冷却、结晶（思考题5）。
6、减压过滤，滤液回收（思考题6、思考题7、思考题8）。
7、晶体用乙醇洗涤，用滤纸吸干后，称重，计算产率（思考题9）。
8、取一粒硫代硫酸钠晶体于点滴板的一个孔穴中，加入几滴去离子水使之溶解，再加两滴0.1mol·L-1 AgNO3 ，观察现象，写出反应方程式。
9、取一粒硫代硫酸钠晶体于试管中，加 1mL去离子水使之溶解，再分成两份，滴加碘水，观察现象，写出反应方程式。
10、取10滴 0.1 mol·L-1 AgNO3于试管中，加10滴 0.1 mol·L-1 KBr，静置沉淀，弃去上清液。另取少量硫代硫酸钠晶体于试管中，加1mL去离子水使之溶解。将硫代硫酸钠溶液迅速倒入AgBr沉淀中，观察现象，写出反应方程式。
六、注意事项
1.蒸发浓缩时，速度太快，产品易于结块；速度太慢，产品不易形成结晶。
2.反应中的硫磺用量已经是过量的，不需再多加。
3.实验过程中，浓缩液终点不易观察，有晶体出现即可。
七、思考题和测试题
思考题1：硫磺粉稍有过量，为什么?
思考题2：为什么加入乙醇？目的何在？
思考题3：为什么要加入活性炭？
思考题4：蒸发浓缩时，为什么不可将溶液蒸干？
思考题5：如果没有晶体析出，该如何处理？
思考题6：减压过滤时，漏斗下端应如何放置？
思考题7：减压过滤时，滤纸大小如何？
思考题8：减压过滤完成，应如何操作？
思考题9：减压过滤后晶体要用乙醇来洗涤，为什么？
思考题答案：
1、增加反应的产率。硫磺价格便宜。
2、降低水的表面张力，增大亚硫酸钠与硫磺的接触机会，增加反应速度，减少反应时间。
3、脱色。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/11566e4df8b069dc5022aaea998fcc22bcd143be.html
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