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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-14 12:12:48 来源：文档文库

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《能干的小手》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我是天使一班冯老师。今天我说课的主题是《能干的小手》。一、教材分析1、说教学内容（活动来源）：幼儿园组织老师开展康健领域的公开课，康健领域包括生理康健和心理康健两方面，我班幼儿年龄大凡在3-4岁左右，该年龄段的幼儿开朗好动，对一切事物填塞好奇心，什么都想去看一看，摸一摸，可是有些事情是很危险的，可能造成危机的无法挽回的后果。针对这一情况，我选择了《能干的小手》这一主题活动，本次活动以小见大，孩子在活动中充分参与，动手.动脑.动口，不仅能获得欢乐，也能获得我们的小手真能干，我们要保护我们的小手的意识。2、说教学目标教育目标活动是活动设计的重要环节，它既是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的终点。，特制定以下活动目标：（1）认知目标：帮助幼儿了解手能做很多事情，给我们的生活带来很多便当，我们要保护好它。（2）能力目标：引导幼儿多动手做事情，才能心灵手巧。（3）情感目标：幼儿通过亲身体验，初步建立爱手护手的意识。3、说幼儿情况精灵一班的孩子大多都在3-4岁左右，有了一定的动手能力，个别幼儿懂事能力很强，但也有一些1/4
幼儿调皮，会做一些危险的事，可他们是喜欢思考的，有一定的分析综合能力，相信在老师的引导下会知道什么事情能做，应该做，什么事情不能做，不该做。4、说教学准备（1）经验准备：前期活动知识的积累和日常生活经验。（2）物质准备：手指操舞蹈视频，PPT图片（小手做事情的图片，保护及损害手的图片），盘子，筷子，若干个纸团，歌曲音乐2首，染料和盘子，白纸，小东西若干（爱心贴，香蕉，毛绒玩具，苹果，菠萝，西红柿奖品）。二、教法和学法1、说教法：新《纲要》中倡导“教师为主导，幼儿为主体”的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为一个活动的参与者，让幼儿有广漠的空间发现和探讨，并在此过程中寻求探索的喜悦。根据教学目标和我班幼儿实际，我采用了以下几种教法。（1）视频导入法：利用手指操和小朋友互动，激发幼儿的兴趣。（2）直观演示法：我运用PPT图片和实物及动作直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察事物，调动幼儿的观察兴趣，引发他们积极地思考。（3）多元激励法：在活动中我注意尊崇每个孩子的想法，善于运用多种激励方法，通过语言赞美孩子、摸摸孩子的头、竖起大拇指等，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性。2、说学法整个活动我以幼儿为主体，让幼儿在看看.动动、想想、说说的松弛氛围中学习，本次活动主要采用了以下学法：2/4

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