天津师范大学本科毕业论文(设计)
发布时间：2020-11-24 来源：文档文库
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天津师范大学本科毕业论文（设计）
指导手册
（修改稿）
天津师范大学教务处编印
二〇〇六年八月
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前言
本科生毕业论文（设计）是对学生在大学阶段学习的专业基础知识和形成的研究能力、自学能力以及综合能力的检验。通过做毕业论文（设计），学生能够进一步理解所学专业知识、扩大知识面、提高专业能力，在综合能力、治学方法以及遵循学术规范要求等方面得到锻炼。社会、经济和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、更高的要求，因此本科生毕业论文（设计）的质量和要求也需要相应的提高。为加强本科毕业论文管理工作，使其进一步科学化、规范化，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业论文（设计）质量的提高，特制定本手册，供广大师生参考和查阅。
由于我校是一所学科门类较全的师范大学，文、理、工、经济、艺体等不同学科专业在毕业论文（设计）上的要求和做法不尽相同，《手册》中的某些规定难以适合我校所有专业，各学院可根据其原则参照执行，并参考《天津师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》的有关内容，制定出适合本学院各专业特点的毕业论文（设计）管理办法。
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目录
一、指导思想 ........................................................................................................................ 4 二、组织管理 ........................................................................................................................ 4 三、对指导教师的要求 ........................................................................................................ 5 四、对学生的要求 ................................................................................................................ 6 五、过程要求 ........................................................................................................................ 6 六、评分要求 ........................................................................................................................ 4 七、毕业论文（设计）内容要求………………………………………………………….8
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一、指导思想
毕业论文（设计）教学环节的目的是进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能的训练，促进其知识、能力和素质的协调发展；加强学生学习能力、实践能力和创新能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题，培养其严谨、求实的治学态度和刻苦钻研、勇于探索的治学精神。
毕业论文（设计）具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。因此，毕业论文（设计）具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的格式完成。
在完成毕业论文（设计）的过程中，要注意适应21世纪经济、社会、教育发展的需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。
二、组织管理
1．教务处主管全校本科毕业论文（设计）工作，各学院要组成本科毕业论文（设计）工作领导小组，由主管教学的院领导担任组长。各学院要认真做好指导教师和学生的动员工作。
2．各学院可按学校规定，制定出本单位的毕业论文（设计）工作实施细则。 3．各学院在毕业论文（设计）开始前，组织指导教师、学生和有关人员学习《天津师范大学本科毕业论文（设计）管理规定》、《天津师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》、各专业毕业论文（设计）教学大纲以及院（系）制定的有关规定。
4．各学院应为学生组织关于学术论文写作方法、选题要求、参考文献、论文格式、论文答辩等内容的讲座。
5．毕业论文（设计）工作检查
前期：各学院着重检查指导教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，开题报告完成情况。
中期：各院（系）组织中期检查，着重检查毕业论文（设计）工作的执行情况、工作进度、教师指导情况及工作中存在的困难和问题，采取有效措施给予解决的情况；教务处通过不同的方式了解各院（系）中期检查的情况，并协助解决有关问题。
后期：
（１）答辩前各学院应着重对学生进行答辩资格的审查，检查学生完成工作任务的情况，并组织教师对学生毕业论文（设计）的成果进行验收。
（２）各学院提前将组织答辩的时间、地点报教务处，以便教务处派有关专家参加答辩旁听。
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（３）答辩工作结束后，各院系需在规定的时间与方式登录学生成绩。
（４）教务处组织专家对各学院毕业论文（设计）的组织管理工作进行检查评估，对毕业论文（设计）的质量进行随机抽查。
6．工作总结
毕业论文（设计）工作结束后，各学院要认真进行总结。总结内容包括：本学院在毕业论文（设计）工作过程中执行学校规定和要求的情况、工作特色和取得显著效果的做法、存在问题及改进的措施，并对学校毕业论文（设计）工作提出意见或建议。
三、对指导教师的要求
1．指导教师应具有一定的教学经验和较高的学术水平，应熟悉所指导学生的论文研究方向。
2．指导教师要具有中级以上职称或硕士以上学位，熟悉自己所指导的课题内容，并对所指导的学生认真负责。指导教师与指导的学生比例一般不超过1：6。
3.指导教师在学生进行毕业论文（设计）写作期间，应随时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及工作态度。认真填写《本科毕业论文（设计）中期检查表》（表5），作为毕业论文（设计）结束时评定成绩的参考依据。
4.学生完成毕业论文（设计）的过程中，指导教师要经常与学生见面，检查、指导、督促学生的工作进度，积极引导和启发学生以正确的思想方法、工作方法和科学态度，创造性地运用所学的基本知识和基本技能，独立完成毕业论文（设计）。
5.指导教师应直接对所负责的学生进行指导，不能找其他人代为指导。
6.对初次参加毕业论文（设计）指导工作的教师，院系应安排经验丰富的教师给予协助。
7．指导教师的具体任务 （1）审定学生拟定的开题报告；
（2）对学生每周至少进行1～2次工作进程与质量的检查，同时进行答疑和指导； （3）指导学生正确撰写毕业论文（设计）；
（4）在毕业论文（设计）结束阶段，按照论文管理要求审阅学生完成任务情况，同时对学生进行答辩资格预审，并指导学生参加毕业答辩；
（5）学生在完成毕业论文（设计）后，指导教师收齐学生毕业论文（设计）全部资料和原始数据，根据学生的工作态度、工作能力、论文（设计）质量认真填写《本科毕业论文（设计）指导指导评分表》（表6），写出考核评语及评分意见；
四、对学生的要求
1．按各专业培养方案规定，本科毕业班学生必须撰写毕业论文；
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2．努力学习、勤于实践、勇于创新、保质保量地完成毕业论文（设计）任务； 3．尊敬师长、团结协作，认真听取教师和有关工程技术人员的指导；
4．独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭别人的成果，否则作为不及格毕业论文（设计）处理；
5．毕业论文（设计）成果、资料应及时整理好交给指导教师。
五、完成毕业论文过程要求
完成本科毕业论文（设计）一般要经过选题、收集资料、开题报告、进行实验或调研、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿以及论文（设计）答辩等几个阶段。期间，指导教师要与学生经常进行交流，分阶段地对学生进行论文写作的基础性训练，使学生掌握撰写学术论文的基本方法，培养其学术研究的素养和创新意识。
（一）选题
1.毕业论文（设计）选题应符合专业培养目标，并满足毕业论文（设计）大纲的要求。根据所学专业进行选题，允许在相近专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相渗透，进一步巩固学生所学的专业知识，使学生得到全面发展。
2.毕业论文（设计）选题要按照各院系对于毕业论文（设计）选题的基本要求进行，一般应由各院系组织教研室于第七学期确定指导教师、拟定各专业《本科毕业论文（设计）备选题目一览表》（表1），经学院领导小组审核后，予以公布，供学生选择。
3．题目或内容要根据学科发展每年进行更新，更新率应大于30%。选题数量应超过学生人数。鼓励学生根据自己的兴趣和特长，自拟论文（设计）题目，但须经学院领导小组批准后方可进行。
4.毕业论文（设计）的题目要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。
5.选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，题目应大小适中，难易适度。 6.学生应在教师指导下独立撰写论文（进行设计）。选题原则上每生一题；两人或两人以上合作的课题，毕业论文要分开写，要明确共几人合作、每个学生独立完成的任务。论文撰写时，要标明本人在课题研究中所负责研究的内容及其在整个课题中所占的份量，使每名学生都得到较全面的发展。读双学位的学生应根据所修专业提交两篇不同的论文，不得一文两用。确定选题后，学生要填报《本科毕业论文（设计）选题审批表》（表2）。
（二）资料收集、实验、调研
学生选定题目后，占有丰富的资料是完成高质量论文的基础，这就要求学生在进行毕业论文工作前广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对此项问题的研究程度，避免出现低水平、基础性重复工作，避免侵犯别人的知识产权。
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指导教师在学生收集资料、实验、调研的过程中应多加指导，使学生掌握各种收集资料、进行实验和调研的方法，为学生提供必要的参考书目和实验条件。
（三）开题报告
以指导教师为主，根据收集到的文献资料，拟订毕业论文(设计任务。学生在领会题目的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(设计工作计划，列出完成毕业论文(设计任务所采取的方案与步骤，经指导教师批准后，填写《本科毕业论文（设计）开题报告》（表4）。
（四）编写提纲和撰写论文
各学院要根据自己专业的特点制定关于提纲和论文撰写的时间安排和各环节的要求，教师要按规定时间与学生见面，对其论文（设计）进行指导。
学生如不按照学校的要求逐个环节撰写论文，不准参加论文答辩，不能获得相应学分。
毕业论文应在指导教师指导下经过认真、反复修改，不得一次成文。
各学院可根据本专业的情况，对学生翻译英文参考资料这一环节作不同程度的要求。
（五）论文（设计）答辩
1.毕业论文（设计）完成后，应在规定时间内进行答辩，各学院要组成论文答辩委员会，由5-7名副教授以上职称的教师组成。
2.人数多、工作量大的学院答辩委员会可分设若干答辩小组，每小组由3-5名副教授以上职称的教师和1名秘书组成。答辩由各小组长主持，指导教师不得担任答辩小组组长。如有争议或其他需要，交由学院答辩委员会再次主持答辩后裁定。
3.答辩情况要有专人如实记录（表8），然后由答辩委员会（或分设的答辩小组）共同商定答辩的分数并填写对论文的评语。
4.若答辩委员会（或分设的答辩小组）认为该论文（设计）可以评为优秀论文（设计），应有明确记载，学院答辩委员会应举行二次答辩确定优秀论文和不合格论文。
六、评分要求
1.指导教师在学生完成毕业论文（设计）后，应对毕业论文（设计）进行认真审阅，并填写《本科毕业论文（设计）指导教师评分表》（表6），对论文（设计）进行详细评价并给定成绩（统一使用百分制）。
2.毕业论文（设计）应在答辩前一周送交答辩委员会，份数应不少于答辩小组人数。答辩委员会认真审阅，并填写《本科毕业论文(设计答辩评分表》（表7），对论文（设计）进行评价并给定综合成绩（统一使用百分制）。
3．毕业论文（设计）最终成绩：指导教师评分占
