第一单元 坚持宪法至上 第一课
第1课时 公民权利的保障书
一、学习目标
1.了解我国宪法的基本原则。
2. 识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。
3. 知道我国是如何尊重和保障人权的。
二、自主预习
1.广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理 ，管理
和 ，管理社会事务。
2.我们要依法积极参与国家政治生活，担当起 应尽的责任。
3. 和 人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
4. 、 要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
三、合作探究
党的十八大和十八届三中、四中全会对深化司法体制改革作出重大部署，司法职权配置进一步优化。逐步建立健全司法责任制，大力推进司法公开，全面推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革。不断完善律师执业权利保障制度，并为律师执业权利的实现提供便利和条件，律师维护当事人合法权益的作用得到更好发挥。推出人民陪审员和人民监督员制度试点改革，进一步推进涉诉信访法治化，废止劳动教养，建立完善国家司法救助制度等举措。
（1）对司法体制的改革，体现了我国什么宪法原则？
（2）深化司法改革对这一宪法原则有何作用？
四、随堂演练
1. 在我国，国家的一切权力属于（ ）
A.人民 B.公民
C.人大代表 D.国家干部
2. 宪法所规定的内容是（ ）
A.国家的法律制度
B.国家的经济制度
C.国家的重要任务
D.国家的根本制度和根本任务
3.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是（ ）
A.国务院
B.中国人民政治协商会议
C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
D.居民委员会和村民委员会
4.我国《宪法》规定，国家尊重和保障人权。当代中国人权是多数人的和全国人民的人权，（ ）是首要的基本人权。
A．生命权和健康权
B．政治权利和人生权利
C．生存权和发展权
D．生命权和平等权
5.下列属于公民基本权利的是（ ）
①平等权 ②政治权利和自由 ③人身自由权 ④受教育的义务 ⑤批评、建议权
A. ①②④⑤ B. ①②③⑤
C. ①③④⑤ D. ①②③④
6.为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德，国家出台了《中华人民共和国老年人权益保障法》，并于2013年7月1日起正式施行。这反映出（ ）
A.国家尊重和保障人权
B.老年人需要国家的特殊保护
C.中华民族敬老、养老、助老是传统美德
D.我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.国家事务 经济 文化事业
2.国家主人
3.尊重 保障
4.审判机关 检察机关
合作探究 （1）尊重和保障人权成为我国的宪法原则 （2）尊重和保障人权是现代法治国立法活动的基本要求；审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
随堂演练
1.A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A
第2课时 治国安邦的总章程
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。
教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。
2 教学过程
一、导入新课
十二届全国人大五次会议期间，听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告等。3月15日，会议经表决，通过了关于政府工作报告的决议。决议指出：会议充分肯定国务院过去一年的工作，同意报告提出的2017年工作总体部署、目标任务、重点工作和政策措施，决定批准这个报告。会议经表决，通过了关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这两个报告。
思考：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？
教师总结：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监督。
二、新课讲授
目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系
活动一：国家机关知多少
1．列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。
提示：如市政府是行政机关。
2．看下面图表并思考问题：
(1)国家机关是怎样形成的？
提示：我国宪法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”
(2)这给你什么启示？
提示：宪法组织国家机构。
3．教师归纳：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
目标导学二：国家机构实行民主集中制原则
活动二：案例回放
广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自将村集体所有的厝地分配给4名村民使用，造成不良社会影响。因违反民主议事规则，林某受到党内严重警告处分。
思考：(1)林某为什么受到了党内严重警告处分？(2)贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？
提示：(1)他没有贯彻民主集中制原则。(2)学生看课本，以表格形式列出：
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活动三：探究权力与制度的关系
1．问题：跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。
(1)公章表示什么？
(2)笼子表示什么？
(3)阳光表示：公开透明和接受监督。
(4)漫画的整体寓意是什么？
提示：(1)公章表示权力。(2)笼子表示制度。(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。
学习主席语录：
要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
——习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话
2．思考：为什么要把权力关进笼子里？
3．总结：
活动四：材料链接
近日，米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办主任马某，副主任刘某、霍某等给予集体免职，并对该县石沟镇、龙镇副科级以上领导干部进行集体约谈。截至2017年6月15日，该县贫困人口中健康扶贫人口数据尚未清洗完成；安置房建设开工慢，搬迁入住率低，个别贫困户安全住房安置方式尚未明确等。
4．思考：(1)米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办给予集体免职说明了什么？(2)如何规范权力运行？
提示：(1)落实依法治国，规范权力运行。(2)教师引导学生谈做法。
5．总结：
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。
3 板书设计
治国安邦的总章程word/media/image6.gif
4 教学反思
本节课探讨宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人大与其他国家机关的关系时，要注意理清思路，按照人民→人民代表→人民代表大会→行使国家权力这一顺序，明确在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。人民行使当家作主的权力必须通过一定的方式，这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原则有一定的难度，可多选择典型案例加强学生理解。学习规范权力运行时应选择有代表性的案例，结合案例弄明白规范权力运行的原因和做法。
第一单元 坚持宪法至上 第二课
第1课时 坚持依宪治国
一、学习目标
1.了解我国宪法的构成以及宪法规定的内容。
2.理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
3.知道宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
二、自主预习
1.我国宪法是 的集中体现，是国家的根本法。
2.宪法集中体现人民的 ，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的 。
3.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有 的法律地位、法律权威和 。
4.宪法所规定的内容是国家生活中带有 、 的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
三、合作探究
习近平同志在党的十九大报告中明确指出：“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。这是以习近平同志为核心的党中央全面推进依法治国的一项重要制度安排，也是以习近平同志为核心的党中央“依宪治国”新理念新思想新战略的一项重要举措。按照党的十九大要求“推进合宪性审查工作”，将会带来法治建设领域的深刻变革，能够让法治原则和法治精神真正落到实处，彻底解决束缚法治建设的瓶颈问题，为保障法治统一性、维护宪法权威提供了坚实的政策依据和行动指引。所谓“合宪性审查”就是由有关权力机关依据宪法和相关法律的规定，对于可能存在违反宪法规定的法律法规和规范性文件以及国家机关履行宪法职责的行为进行审查，发现违反宪法的问题，并予以纠正，以维护宪法的权威。（1）材料是如何体现宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
（2）“合宪性审查”是如何体现宪法具有高的法律效力？
四、随堂演练
1.我国宪法第一条规定：“ 是中华人民共和国的根本政治制度。”（ ）
A.人民民主专政 B.人民代表大会制度
C.社会主义制度 D.坚持公有制为主体
2.宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。下列属于最根本、最重要的问题是（ ）
A.婚姻、家庭关系问题
B.未成年人的保护问题
C.犯罪和刑罚问题
D.国家性质、国家根本制度和根本任务问题
3.首个国家宪法日期间，某校开展“宪法进课堂”活动，大家围绕“建设法治中国就要维护宪法权威”这一主题展开了讨论。下列观点中正确的是（ ）
①依法治国的核心是依宪治国
②宪法是国家的根本法，是其他法律的总和
③宪法具有最高法律效力，任何违反宪法的行为都应受到刑法处罚
④宪法是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的根本活动准则
A. ①③④ B. ②④
C. ②③④ D. ①④
4.2016年2月26日，十二届全国人大常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式，彰显宪法权威，国家工作人员正式就职时须公开向宪法宣誓。这表明（ ）
①宪法规范和保护公民的一切权利
②宪法是一切组织和个人的根本活动准则
③宪法是公民维护权益的唯一依据
④我们要树立宪法意识，维护宪法尊严
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.人民意志
2.共同意志 根本利益
3.最高 法律效力
4.全局性 根本性
合作探究
（1）推进合宪性审查工作，对国家机关履行宪法职责的违宪行为进行审查
（2）一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触；宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而失效。
随堂演练
1.B 2.D 3.D 4.D
第一单元 坚持宪法至上 第二课
第2课时 加强宪法监督
一、学习目标
1.认识监督权利行使的原因以及如何监督权利的行使。
2.了解健全宪法实施和监督制度的具体内容。
3.明确增强宪法意识对我们每个人的要求。
二、自主预习
1. 是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
2.全面依法治国需要我们健全宪法 和 制度，不断加强宪法监督工作。
3.设立 、建立 等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。
4.我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的 和 ，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。
三、合作探究
2016年12月4日，在第3个国家宪法日到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示强调，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
2016年12月4日，"五四宪法"历史资料陈列馆在浙江省杭州市开馆，开馆仪式上宣读了习近平重要指示。全国人大常委会副委员长兼秘书长王晨，浙江省有关负责同志出席开馆仪式。
杭州是中华人民共和国第一部宪法"五四宪法"起草地。"五四宪法"历史资料陈列馆收藏了大量珍贵文物、文献资料和历史档案。
（1）思考：设立国家宪法日和建立“五四宪法”历史资料陈列馆的原因是什么？
（2）宪法是国家的根本法，结合生活实际，说说我们该如何践行宪法？
四、随堂演练
1.政府权力的行使需要限制和规范，是因为（ ）
A.权力是人民赋予的 B.权力是为人民服务的
C.权力是把双刃剑 D.权力必将导致腐败
2.“‘阳光’是最好的防腐剂，政府的权力运行过程公开透明就会大大地降低腐败发生的几率。”这是因为，权力运行过程公开透明才能（ ）
①扩大公民的民主权利 ②真正做到权为民所用 ③切实维护人民群众的所有利益
④有效防止政府权力的滥用
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
3.习近平总书记在十九大报告中指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。他强调，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。 这说明（ ）
①全面依法治国需要我们健全先发实施和监督制度 ②权力行使需要接受监督 ③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正 ④增强宪法意识，只和国家公职人员有关
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
4.我们要树立宪法意识，维护宪法权威，就必须做到（ ）
①认真学习宪法 ②积极宣传宪法 ③自觉遵守宪法
④运用宪法维护自己的任何权益
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
5.孟德斯鸠说：“为了使人们不致滥用权力，必须作出妥善安排，以权力制约权力。”你是如何理解这句名言的？
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.监督 2.实施 监督 3.国家宪法日 宪法宣誓制度 4.信服 尊崇
合作探究
（1）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。
（2）我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
随堂演练
C 2.C 3.A 4.D
5.（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。（2）权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
第二单元 理解权利义务 第三课
第1课时 公民基本权利
一、学习目标
1.熟记我国公民享有的政治权利和自由。
2.熟记公民享有的人身自由权及其地位。
3.了解我国公民享有的社会经济与文化教育权利。
二、自主预习
1. 和 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利使公民参与管理国家和管理社会的基础。
2.人身自由是公民 、 的权利，只有在自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
3.禁止 和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止 公民的身体。
4.公民的人格尊严权包括 、 、 、 、 等。
5.一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的 。
三、合作探究
近日某市物价局举行了重新核定普通高中学费收费标准听证会,对市教育局提出的“重新核定普通高中学费收费标准方案”进行听证。多数代表对重新制定我市高中学费收费标准的方案表示赞同，也有部分代表提出了不同看法和需要修改完善的建议。
（1）在听证会上，代表们行使了公民的什么权利?
（2）公民行使这一权利的途径有哪些?
四、随堂演练
1.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务” （ ）
①权利和义务是对立的 ②权利和义务总是一致的 ③权利和义务互为条件
④权利和义务互相依存
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
星期天，小红、小丽两位同学到某商店买学习用品，在他们付完钱，准备离开的时候，营业员怀疑他们偷东西，并强行对他们搜身，结果一无所获。据此回答2—3题。
2.商店营业员的行为侵犯了两位同学的（ ）
A.人身自由权 B.肖像权
C.政治权利 D.经济权利
3.面对营业员的行为，两位同学的正确做法是（ ）
A.大事化小，小事化了，自认倒霉
B.拿起法律武器，维护自己的合法权益
C.找个朋友将商店营业员痛打一顿
D.反正我们没偷，随便你怎么搜
4.公民最基本的权利是（ ）
A．政治权利 B．经济权利
C．文化教育权利 D．人身自由权利
5.当你遇到下列情景，你的正确做法是什么?简要说明这样做的理由。
（1）你所在的社区文化市场管理混乱，很多人对此非常不满。
正确做法：
理由：
（2）你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。
正确做法：
理由：
五、课后反思
自主预习
1.选举权 被选举权
2.最基本 最重要
3.非法拘禁 非法搜查
4.名誉权 荣誉权 肖像权 姓名权 隐私权
5.基础
【答案】
合作探究 （1）批评建议权或监督权。（2）①可以向人大代表反映情况，②还可以通过新闻媒体公开发表意见;③给有关国家机关写信，打电话、发电子邮件，以及当面反映意见。
随堂演练
1.B 2.A 3.B 4.D 5.（1）正确做法：向有关部门反映意见，写信到报社或“市长信箱”投诉。理由：我们应该正确行使自己的监督权利。（2）正确做法：建议朋友的家长向法院提出诉讼，要求该游乐场作出赔偿。理由：我们要增强法律意识。
第二单元 理解权利义务 第三课
第2课时 依法行使权利
一、学习目标
1.认识公民行使自由和权利的界限。
2.熟记公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3.知道公民维护权利的几种方式。
二、自主预习
1.公民行使权利不能超越它本身的 ，不能滥用权利。
2.个人的自由和权利不能以损害 、 和 为代价。
3.维护权利的方式包括 、 、 和诉讼等。
4.调解人以国家法律法规和政策以及 为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
5.我国调解方式主要有 、 、 。
三、合作探究
2016年，某机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没有给予及时的合理的解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。
【拦机乘客】拦机是为了维护我们的合法权利。
【其他乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能导致机毁人亡。
【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。
【民航局】航空公司对该事件处置不当，暂停该航线的经营。
（1）从乘客维权反而受到处罚的教训中，你得到什么启示？
（2）思考：拦机乘客该如何正确维权？
四、随堂演练
1.毕达哥斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（ ）
①公民在行使权利时没有绝对的自由 ②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益 ③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利
④公民在行使权利时不可能享有真正的自由
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
2.某校的午休铃声响过后，七年级﹙1﹚班宿舍的其他同学都上床休息了，小东还在大声朗读英语。室友提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小东的言行主要错在（ ）
A．没有和同学搞好关系
B．不知道公民依法享有哪些权利
C．在行使自由和权利时，损害了他人的合法的自由和权利
D．不知道未成年人不能享有一切自由和权利
3.在现实生活中，公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是（ ）
A.向人民法院起诉
B.运用法律武器维护自己的正当权益
C.以其人之道还治其人之身
D.向有关部门投诉或到执法部门控告
4.请你按照要求填写下列各情境中被侵犯的权利以及如何正确维权。
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.界限
2.国家利益 社会利益 集体利益
3.协商 调解 仲裁
4.社会公德
5.人民调解 行政调解 司法调解
合作探究 （1）公民既要享受权利，又要履行义务；我们要树立法制意识，依法维权；公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律规定的范围内行使权利；要以合法方式行使权利等。（2）公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
随堂演练
1.A 2.C 3.C
4.（1）A．人身自由权；B．肖像权；C．人格尊严权
（2）A的维权方法主要有：与超市有关人员协商，要求赔偿损失。如果协商不成，就通过法律途径，把超市保安告上法庭。B的维权方式主要有：报告老师，请老师帮助解决，要求小明向自己赔礼道歉。C的维权方式主要有：报告老师，请老师帮助解决，要求小彬向自己赔礼道歉并消除影响。
第二单元 理解权利义务 第四课
第1课时 公民基本义务
一、学习目标
1.了解公民的基本义务。
2.识记遵守宪法法律的要求。
3.熟记维护国家安全、荣誉和利益的内容。
4.了解依法服兵役和依法纳税的原因。
二、自主预习
1.我国宪法和法律是全国各族人民 和 的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
2.我们要认识到法律既是保障 的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法懂法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
3.维护国家安全包括维护国家的 、 不受侵犯， 不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
4.税收是国家财政收入的主要来源， 是公民的一项基本义务。
三、合作探究
中学生小珊从小爱好写作，她用两年时间写的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单。在稿酬支付单“金额”一栏写着5250元，在“备注”一栏写着应缴纳个人所得税588元（由出版社代缴），完税后实得稿酬4662元。奶奶看了支付单后有些不解。
思考：小珊是未成年人，到底该不该纳税呢?
四、随堂演练
1. 下列属于公民基本义务的是 （ ）
①依法纳税 ②维护祖国统一 ③选举权 ④依法服兵役
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
2.我国刑法规定，对境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买非法提供国家秘密或情报的，处五年以下有期徒刑；情节较重的，处五年以下有期徒刑或无期徒刑或死刑。上述材料说明
①公民有维护全国各民族团结的义务（ ）
②维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务
③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁
④国家安全关系着国家和民族的生死存亡
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
3.在2017年新兵队伍中，有不少人是在外地打工特地回家的，也有从事个体经营的“小老板”，也有应往届的初中、高中毕业生，甚至还有在读的大学生；这说明（ ）
①他们依法履行服兵役的义务 ②他们是为了通过参军谋取更好的工作
③他们把祖国和人民的需要放在首位 ④他们有强烈的社会责任感
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
4. 2016年，王某从职校毕业后，自筹资金开了一家饭馆，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持依法纳税，被评为“守法经营户”，这一事实说明（ ）
①王某行使了劳动权 ②王某自觉履行了依法纳税的义务 ③王某收入高 ④王某法制观念淡薄
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.意志 利益
2.自身权利
3.主权 领土完整 国家秘密
4.依法纳税
合作探究
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。未成年人该交税时也要交税，如果纳税人不交税，国家就没钱发展教育、国防和公益等公益事业。未成年人按规定缴纳个人所得税，是履行应尽义务，是光荣的。相反，如果违反税法不纳税，则要受到法律的追究。
随堂演练
1.C 2.B 3.D 4.A
第二单元 理解权利义务 第四课
第2课时 依法履行义务
一、学习目标
1.理解公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。
2.识记履行法定义务的要求。
3.识记违反义务须承担的责任。
二、自主预习
1.公民的权利与义务 、 。
2.公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定， 和 既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
3.法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有 。自觉履行法定义务，是公民义不容辞的责任。
4.我们要依法履行公民义务，法律禁止做的 。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
三、合作探究
现代社会是一个法治社会，自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，是对公民的基本要求。请结合本课的相关知识，分别对下列同学的认识加以评析：
（1）同学甲：未成年人的合法权益受法律专门保护，因此我们想干什么就干什么，这是我们的权利，谁也管不着。
（2）同学乙：我们班周末去敬老院慰问，这不是法律要求我们做的事，我不去了。
四、随堂演练
1.权利和义务一致性既要求公民依法维护权利，又要求公民依法履行义务。公民依法履行义务应做到（ ）
A.法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的一般不要做。
B.法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的坚决不做。
C.法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的坚决不做
D.以上说法都是错误的
2.下列属于自觉履行法律义务的是（ ）
A.爱护公共环境 B.文明礼貌
C.完成规定的学习任务 D.助人为乐
3.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这说明（ ）
A.权利和义务是对立的
B.权利和义务具有一致性
C.权利就是义务，义务就是权利
D.权利中有义务，义务中有权利
4.我们在享有权利的同时，要忠实地履行义务。忠实履行义务表现为（ ）
①积极实施法律所提倡的有益于社会文明和进步的行为
②法律要求做的，都必须去做 ③法律禁止做的都坚决不做
④依据当代社会道德规范的要求，自觉自愿地承担起对他人、对社会的道德责任
⑤只履行法定义务，不履行道德义务
A. ①②③④ B. ①②③
C. ②⑤ D. ①②③⑤
5.中学生王军认为：上不上学是我的权利，我想去就去，不想去就不去，读不读书是我自己的事，老师管不着。
思考：王军的说法是否正确？请结合本课的相关知识分析王军的说法。
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.相互依存 相互促进
2.劳动 受教育
3.强制性
4.坚决不做
合作探究 （1）同学甲认为未成年人的合法权益受法律保护是正确的，认为未成年人想干什么就干什么是错误的。任何人都必须守法，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，公民要以合法的方式行使权利，公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体和他人的利益。
（2）同学乙的认识是片面的。到敬老院慰问，虽然不是法律要求我们必须履行的义务，但这是法律所鼓励的，也是社会主义道德的要求， 是我们应该履行的道德义务。
随堂演练
1.C 2.C 3.B 4.A 5.（1）王军的说法不正确。（2）受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该享有的重要的权利，而且是我们必须履行的法定义务。受教育不仅仅是自己的事情。（3）义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的教育。
第三单元 人民当家作主 第五课
第1课时 基本经济制度
一、学习目标
1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。
2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。
3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。
二、自主预习
1. 是社会主义经济制度的基础。
2.现阶段，公有制经济包括 、 以及混合所有制经济中的
和 。
3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的 。
4.国家 城乡集体经济组织的合法的权利和利益， 、 和帮助集体经济的发展。
5.国家保护 、 等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和
非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
三、合作探究
春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来：
小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。”
小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。”
小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。”
小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。”
小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。”
（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？
（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？
四、随堂演练
1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（ ）
A.单一的生产资料公有制
B.多种所有制经济共同发展
C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展
D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展
2. 2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。由此可以看出（ ）
A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
B.国有经济是国民经济的主导力量
C.国有经济是社会主义经济制度的基础
D.国有经济是社会主义市场经济的主体
3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于（ ）
A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济
4.王大拿投资3 500万元成立“大拿山庄”，发展旅游业。赵玉田投资3万元成立“玉田花卉店”，从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后，该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是（ ）
A.个体经济 私营经济 国有经济
B.私营经济 个体经济 集体经济
C.私营经济 个体经济 国有经济
D.外资经济 私营经济 集体经济
5.目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展（ ）
①可以方便人民生活，扩大就业 ②可以消除收入差距，实现社会公平
③对城乡共同发展起到了推动作用 ④可以促进企业提高经济效益
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.生产资料公有制
2.国有经济 集体经济 国有成分 集体成分
3.主导力量
4.保护 鼓励 指导
5.个体经济 私营经济 引导
合作探究 （1）小华的爸爸：国有经济；小华的二叔：集体经济；小华的婶婶：私营经济；
小华的三叔：外资经济；小华的四叔：个体经济。（2）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。②在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
随堂演练
1.D 2.B 3.D 4.C 5.A
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第三单元 人民当家作主 第五课
第2课时 根本政治制度
一、学习目标
1.识记我国人民代表大会制度的地位和基本内容。
2.了解人大代表的各项权利与义务。
3.感悟人民代表大会制度的优越性，知道怎样坚持和完善人民代表大会制度。
二、自主预习
1.人民代表大会制度是我国的 。
2.国家的一切权力属于_______，人民通过___________选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
3.由人民代表大会产生的国家_______机关、_______机关、_______机关对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
4.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表有权依法_______各项议案和报告、_______各项决定、提出_________和_________ 。
5.人民代表大会制度是坚持___________、______________和___________有机统一的根本政治制度安排。
三、合作探究
思考我国人民是通过什么方式行使当家作主权力的，并将下图补充完整。
四、随堂演练
1.在我国，人民代表大会制度（ ）
①是我国解决民族问题的基本政治制度之一
②是我国的根本政治制度
③有利于保障人民行使国家权力，巩固和发扬社会主义民主
④有利于我国各民族建立平等、团结、互助的关系。
A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.②③
2.下列关于全国人民代表大会的说法正确的是（ ）
①全国人民代表大会的代表是选民直接选举产生的 ②与其他国家机关比较，全国人民代表大会地位最高，权力最大 ③其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督 ④全国人民代表大会的主要职权有：立法权、任免权、决定权和监督权等
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③
3.某市开展“人民代表向原选举单位述职”试点活动，要求人民代表向选民汇报工作。这说明人民代表（ ）
①要接受人民的监督 ②其资格由所从事的职业决定 ③要与人民群众保持密切联系
A.①② B.②③
C.①③ D.①②③
4.材料一：2017年3月，第十二届全国人大五次会议在北京召开，各界代表欢聚一堂，共商国是。会议审议并通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。
材料二：全国人民代表大会期间，“为老百姓说话”是许多代表恪守的一条重要原则，在大会收到的议案中，“关注民生”是最大特点。
（1）材料一说明我国实行什么样的政治制度？
（2）根据材料二，说说人大代表为什么要为老百姓说话？
课后反思
【答案】
自主预习
1.根本政治制度 2.人民 民主选举 3.行政 审判 检查
4.审议 表决 议案 质询案 5.党的领导 人民当家作主 依法治国
合作探究
民主选举 人民代表大会 行政 审判 检察
随堂演练
D 2.C 3.C
（1）人民代表大会制度。
（2）因为人大代表由人民通过民主选举产生，人大代表的权力来自人民 ，人大代表为人民服务，对人民负责，受人民监督。
第三单元 人民当家作主 第五课
第3课时 基本政治制度
一、学习目标
1.了解我国多党合作和政治协商制度的内容和优越性。
2.认识我国的民族区域自治制度的内容和意义。
3.知道我国实行基层群众自治制度的基本形式。
二、自主预习
1. 和 制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、
多党派参政。
2.多党合作的基本方针是 、 、 、 。
3.人民政协围绕团结和民主两大主题，履行 、 和 的职能。
4.我国民族区域自治实行______统一领导下的自治，民族自治机关必须服从中央的领导。
5.我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行
、 、 。
三、合作探究
2017年4月12日下午，杭州市政协十一届一次会议在完成各项议程后胜利闭幕。
在为期6天的会议中，广大政协委员以饱满的政治热情和强烈的政治责任感、使命感，听取和讨论了《政府工作报告》及其他报告，紧紧围绕加快建设世界名城战略目标和市委、市政府中心工作，围绕人民群众关注的热点难点问题，围绕人民政协事业发展中的重要问题，认真履行职责，反映各界心声，深入协商议政，积极建言献策，充分展示了社会主义协商民主的生机和活力。
结合材料回答下列问题：
在上述材料中，人民政协履行了哪些职能？
（2）结合材料，谈谈实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。
四、随堂演练
1．关于我国政党制度的说法，正确的是 （ ）
A.“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针
B.民主党派是参政党，有权制定和修改宪法
C.政党制度是我国的根本政治制度
D.多党合作的重要机构是人民政协，它以团结和发展为主题
2．以下关于人民政协性质的说法正确的是( )
①中国人民爱国统一战线组织 ②各民主党派和无党派人士的政治组织 ③中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构 ④监督国家政权的民间组织
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3. 下列观点错误的是（ ）
A.国家的繁荣昌盛，离不开各民族的团结合作
B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度
C.防止和克服“大汉族”主义，有利于民族团结
D.我国宪法规定：“自治区主席、自治区州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。”这是为了充分保证民族自治地区的少数民族人民的利益
4.材料一：在中国，讲力量和成绩，是56个民族共同的力量和成绩；讲困难和挫折，是56个民族共同的前途和未来。
材料二：歌曲《爱我中华》中又这样一段歌词“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：爱我中华……”
（1）材料一、二共同说明了什么？
（2）我们应该如何进一步加强民族团结？
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.多党合作 政治协商 2.长期共存 互相监督 肝胆相照 荣辱与共
3.政治协商 民主监督 参政议政 4.国家 5.自我管理 自我教育 自我服务
合作探究
（1）人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
随堂演练
1.A 2.B 3.B
4.（1）我国是一个统一的多民族国家，56个民族组成了中华民族统一的大家庭，他们同呼吸、共命运、心连心，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
（2）坚持民族区域自治制度，坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则，增强了民族凝聚力，尊重各民族宗教信仰、风俗习惯和语言文字，反对一切民族歧视、民族分裂行为。
第三单元 人民当家作主 第六课
第1课时 国家权力机关
一、学习目标
1.了解人民代表大会的产生和地位。
2.熟记人民代表大会的立法权、决定权、任免权、监督权等。
二、自主预习
1.我国各级国家权力机关是由 的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
2.全国人民代表大会是 国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于 。
3.人民代表大会的职权有 、 、 、 。
三、合作探究
材料一 2009年3月，十一届全国人大二次会议期间，近3 000名全国人大代表提出了建议、批评和意见。在数量上，比去年增加1147件，增长18.3％，创历次会议新高；在内容上，涉及国民经济各个部门、社会活动各个领域、人民生活各个方面，反映了对解决好关系人民群众切身利益重要问题的强烈期待；在质量上，许多建议是经过深入调查研究，在广泛听取群众意见的基础上提出的，具有较强的针对性和代表性。
材料二 在会议期间，全国人大对国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告进行审议，审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告，审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告等。运用所学知识回答下列问题：
（1）材料一、二分别说明了什么问题？
（2）材料表明人大代表享有哪些权利？结合材料说明人大代表如何做到更好地反映和代表民意？
四、随堂演练
1.我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是（ ）
A.全国人民代表大会 B.地方各级人民代表大会
C.人民代表大会 D.各级人民政府
2.十一届全国人大三次会议审议通过了《政府工作报告》《最高人民法院工作报告》《最高人民检察院工作报告》等。这表明（ ）
①人民代表大会是我国的最高国家权力机关②全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关
③全国人民代表大会行使决定权和监督权 ④全国人民代表大会在国家机构中居于最高地位
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
3. 2009年6月1日正式实施的《食品安全法》是由十一届全国人大常委会第七次会议审议表决通过的。这表明（ ）
①全国人大常委会是最高国家权力机关
②全国人大常委会行使立法权
③全国人大常委会作为全国人大的常设机关，代行其部分职权
④全国人大常委会行使决定权
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.十一届全国人大二次会议新闻中心举行“代表在线”活动，6名来自基层的全国人大代表与网民在线进行交流。这说明全国人大代表（ ）
①是最高国家权力机关的组成人员 ②是由各地选民直接选举产生的
③要代表人民管理国家和社会事务 ④要为人民服务，对人民负责，受人民监督
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
5.全国人民代表大会的职权有（ ）
①最高立法权 ②最高决定权 ③最高任免权和最高监督权
④提案权和质询权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.人民选举
2.最高 最高地位
3.立法权 决定权 任免权 监督权
合作探究
材料一说明全国人大代表代表人民的利益和意志行使国家权力；材料二说明全国人民代表大会在我国国家机构中居于最高地位，行使最高决定权和监督权。
（2）①人大代表的审议权、表决权、提案权。②依照宪法和法律赋予的各项职权行使权力；协助宪法和法律的实施；与人民群众保持密切联系，听取人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。
随堂演练
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A
第三单元 人民当家作主 第六课
第2课时 国家行政机关
一、学习目标
1.了解国家行政机关的含义及组成。
2.理解行政机关与权力机关的关系。
3.识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。
二、自主预习
1.我国行政机关由 及其领导的地方各级 组成。
2.国家行政机关是国家权力机关的 ，负责贯彻执行国家管理国家权力机关通过的法律、决议和决定。
3.人民是国家的主人，行政机关的权力来自于 的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
4. ，即中央人民政府，是我国最高行政机关， 地方各级人民政府。
三、合作探究
根据《中华人民共和国行政诉讼法》第六十六条的规定，人民法院在审理行政案件中，认为行政机关的主管人员、直接责任人员违法违纪的，应当将有关材料移送监察机关、该行政机关或者其上一级行政机关；认为有犯罪行为的，应当将有关材料移送公安、检察机关。人民法院对被告经传票传唤无正当理由拒不到庭，或者未经法庭许可中途退庭的，可以将被告拒不到庭或者中途退庭的情况予以公告，并可以向监察机关或者被告的上一级行政机关提出依法给予其主要负责人或者直接责任人员处分的司法建议。
（1）我国行政机关的职权范围有哪些？
（2）思考：行政机关该如何正确行使职权？
四、随堂演练
1.我国的最高国家权力机关的执行机关是( )。
A.中央军委 B.全国人大常委会
C.国务院 D.全国人大
2.下列组织中属于国家行政机关的是（ ）
A.全国人大
B.各级人民政府
C.法院
D.社会团体
3. 政府依法行政的“法”指的是（ ）
A.宪法 B.宪法和法律
C.人民意志 D.党的政策
4.政府坚持依法行政，从根本上讲，就是为了（ ）
A.依据宪法和法律行使权力
B.人民依法监督政府行使权力
C.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，体现对人民负责原则
D.宪法和法律是对政府工作的制约
5.提高政府的依法执政水平，需要（ ）
①加强立法，使政府执政有法可依 ②加强民主监督 ③提高政府工作人员的法律意识
④坚持对人民负责
A.①②③ B.①②④
C.①②③④ D.①③④
6.2011年5月,某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。会议强调要加强对财政工作的组织领导,完善预算审查监督机制,强化财政管理,提高预算透明度,关注财政预算执行情况,努力打造公共财政阳光财政。打造“公共财政”“阳光财政”（ ）
①有利于进一步树立政府的良好形象 ②便于政府自觉接受人民的监督
③有利于公民进行预算审查 ④可以进一步推动政府的廉政建设
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.国务院 人民政府
2.执行机关
3.人民
4.国务院 统一领导
合作探究
（1）包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政民政、公安、民族事业、司法行政、监察、计划生育等等。
（2）行政机关必须依法行政。坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
随堂演练
1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D
第三单元 人民当家作主 第六课
第3课时 国家司法机关
一、学习目标
1.识记人民法院的性质、组成及基本职权。
2.识记人民检察院的性质、组成及基本职权。
二、自主预习
1.我国设立 人民法院、地方人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、 人民法院、 人民法院。
2.人民法院在司法活动中，必须以 为根据，以 为准绳，依法独立公正行使
，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
3.我国设立 人民检查院、地方各级人民检查院和军事检察院等专门人民检察院。
4.各级人民检察院的工作人员，必须忠实于 ，忠实于 ，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
三、合作探究
我国宪法规定，人民法院、人民检察院依照法律规定独立行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。但在司法实践中，此规定的实施效果并不理想，地方党政机关和领导干部插手具体案件甚至左右案件裁判结果的情形并不鲜见，上级法院违背审级制度提前介入案件、下级法院对正在审理的案件请示汇报时有发生，舆论和民情也在一定程度干扰了司法机关依法独立办案，甚至形成舆论审判的乱象。
（1）我国人民法院和人民检察院的的组成分别是什么？
（2）思考：人民法院和人民检察院的职权分别是什么？
四、随堂演练
1.我国最高国家审判机关和法律监督机关是（ ）
A.最高人民法院、最高人民检察院
B.高级人民法院、最高人民检察院
C.最高人民检察院、全国人民代表大会
D.国务院、全国人民代表大会
2.下列哪些是我国国家审判机关（ ）
①最高人民法院 ②专门人民法院 ③军事法院 ④海事法院
⑤地方各级人民检察院
A. ①②③④ B. ①②
C. ①②③④⑤ D. ①②③
2.人民法院的基本职权有哪些（ ）
①审理刑事、民事和行政案件 ②行使国家审判权，惩办犯罪分子 ③解决民事争议
④对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督 ⑤维护司法公正，保障法律统一实施
A. ①②③ B. ①②③④
C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤
3.为进一步提高政府为人民服务的质量，保障人民当家作主的地位，某市在全省率先出台《政府各部门责任清单》，该市47家政府部门责任界限清晰，市民办事更方便。“责任清单”，向“庸政、懒政”说不，要求（ ）
A.立法机关建立科学完备的法律体系
B.行政机关依法行政，依法办事
C.司法机关公正司法、严格执法
D.公民知法、懂法、守法、用法
4.当我们的合法权益受到侵犯需要提起诉讼的时候，应该到（ ）
A.公安机关 B.人民法院
C.人民政府 D.人民检察院
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.最高 中级 高级
2.事实 法律 审判权
3.最高
4.事实真相 法律
合作探究
（1）我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院；地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院；专门人民法院有军事法院、海事法院等。我国设立最高人民检察院、地方各级人民检查院和军事检查院等专门人民检察院。
（2）人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。人民检察院行使检查权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保护公民、组织的合法权益，维护司法公正，保障法律统一正确实施。
随堂演练
1.A 2.A 3.B 4.B
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第四单元 崇尚法治精神 第七课
第1课时 自由平等的真谛
一、学习目标
1.知道自由不是为所欲为，它是由限制的，相对的。
2.理解法治与自由相互联系，不可分割。
3.识记法律面前人人平等的两层含义。
二、自主预习
1.必要的限制是对 的保护。无限制的 ，只会走向 的反面，导致混乱与伤害。
2.社会生活中，有边界才有 ，守 才能享自由。
3.在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况 ；其二是不同情况
。
4.法律面前人人平等，是社会文明进步的 ，也是社会主义法治的基本原则之一。
三、合作探究
有位哲人说过，法律不能使人人平等，但法律面前人人平等，你怎么看?
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四、随堂演练
1. 据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（ ）
①自觉遵守公共秩序 ②自觉排队上下车、购物 ③自觉、主动约束自己的行为
④有急事要办，可以插队
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
2. 古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（ ）
A.自由与规则不可分
B.社会规则划定了自由的边界
C.社会规则是人们享有自由的保障
D.自由是不受任何限制的
3.平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（ ）
A. 平等就是“等贵贱，均贫富”
B. 真正的平等不该有丝毫的不均衡
C. 平等是指法律意义上的平等
D. 社会不可能实现平等
4.民主、自由总是相对的、具体的，任何社会都不会存在不受限制的绝对的自由和民主。因此（ ）
A．真正的自由、民主是不存在的
B．任何社会的民主、自由都是虚伪的
C．必须加强法制观念，在法制范围内享受民主和自由
D．任何社会的自由、民主都是统治阶级享有的民主和自由
5.信息科技的发展助推了网络时代的到来，生产生活的需要刺激了网络自由的膨胀。在网络空间，每个人都是言论自由者，不受身份、姓名、年龄、职业、时间和地点等任何限制，任何人随时随地都可以传递自己的信息、发表自己的看法、转发别人的动态、评论时下的热点，号称“有网络就有自由”。不否认网络自由带给社会的经济效益、带给生活的方便快捷、带给人类的引力诱惑，但这并不意味着网络传播可以随心所欲、为所欲为。我们不反对网络营销，但坚决抵制通过网络谣言、言语戏谑进行网络非法炒作，一切网络自由言论都应该坚守遵守法律法规、坚持社会公德、尊重历史事实的传播底线。
思考：从材料中可以看出法治与自由有什么关系？
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.自由 自由 自由
2.秩序 底线
3.同等对待 差别对待
4.标志
合作探究
法的平等是一种规范上的平等，不是事实平等。法律面前人人平等只是禁止不合理的差别对待，而不是禁止任何差别对待。在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。
随堂演练
1.A 2.D 3.C 4.C
5. 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
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第四单元 崇尚法治精神 第七课
第2课时 自由平等的追求
一、学习目标
1.熟记如何珍视自由。
2.熟记如何践行平等。
二、自主预习
1.作为公民，应自觉 、遇事 、解决问题 ，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
2.所谓 ，就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的 。
3.每个人都有平等的 、 和追求幸福的权利。
4.我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构 的社会制度。
三、合作探究
某县从乡镇选拔部分优秀教师。消息一出，人们纷纷“找关系”。然而，县里在选拔规则上做了很多“防范”：从外地抽调面试官、临时抽签选考场、当场宣布成绩，各环节都实行“阳光操作”，让想歪点子的人找不到门路。
现代社会，规则公平是一种普遍诉求。然而，一旦牵扯到自身利益时，许多人往往把“平等”二字忘到脑后，总想托人通融一下，找亲戚朋友照顾一点。一旦形成风气，原本不想找关系的人，也被迫四处求人，生怕处处被动。维护规则公平，践行平等，不能只盯着办事规则，还必须看住那些能随意拨动砝码的人。
思考：分析以上材料，我们该如何践行平等？
四、随堂演练
1.钓鱼岛事件后，某市公安机关通过多种媒介提醒广大市民不要参加非法反日游行。对此认识正确的有（ ）
①游行示威是公民的政治自由，公安机关无权干涉
②任何权利都必须在法律规定的范围内行使，
③表达爱国情感应采取正确的方式
④该市公安机关的做法有利于维护社会稳定
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
2.小张因旷工处分而对厂长心怀不满，他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张的行为（ ）
①侵犯公民个人的人格尊严
②属于违法行为，应受到法律制裁
③行使了公民的通信自由权
④是滥用公民权利，损害其他公民的合法权利
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
3.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到（ ）
①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
②当自己遭遇不平等待遇时，应该据理力争
③以法律作为基本的行为准则，平等对待所有成员
④积极履行义务进而取得法律之外的特权
A.①② B．①③ C.②③ D．②④
4.现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。作为一个现代公民成熟的标志是（ ）
A.自觉学法守法用法，维护法律的尊严
B.敢于同一切违法犯罪行为作斗争
C.学会运用法律武器维护自身合法权益
D.关注国家大事，维护法律尊严
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.守法 找法 靠法
2.特权 特权
3.生存权利 发展权利
4.平等有序
合作探究 践行平等，就要反对特权。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
随堂演练
1.D 2.A 3.B 4.C
第四单元 崇尚法治精神 第八课
第1课时 公平正义的价值
一、学习目标
1.理解公平的含义以及重要性。
2.知道正义的含义以及维护正义的原因。
二、自主预习
1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情 、 的态度或行为方式。
2.公平有着丰富的内涵，包括 、 、 等。
3.正义是 的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
4.正义作为 的基本价值目标，它要求依法保障人们的正当权利。
三、合作探究
阅读漫画《“仗义”》，回答问题。
（1）漫画中主人公的行为貌似仗义，实非正义。为什么？
（2）结合材料思考，我们为什么要维护正义？
四、随堂演练
1.公平、正义是社会和谐的基本条件。下列关于“公平”的说法正确的是（ ）
A．在当代社会，竞争激烈，不强调公平
B．在社会生活中昂，我们可以做到绝对公平
C．有了公平，人们的各种期望就能得到满足
D．公平有利于社会稳定，推动社会的持续发展
2.教育部下发通知：2015年全国19个大城市所有县（市、区）100%的小学实行划片就近入学。90%以上的初中实现划片入学，对这一政策认识不正确的是（ ）
A．有利于公民平等地享有受教育的权利
B．能够维护社会的公平正义
C．有利于科教兴国战略的实施
D．能够彻底解决义务教育发展的不均衡问题
3.2015年7月22日召开的国务院常务会议决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民居民基本养老保险制度，使全体人民公平地享有基本养老保障制度。这一制度（ ）
①有利于维护社会稳定 ②有利于广大人民群众共享改革发展成果
③能进一步促进社会公平 ④从根本上解决了我国社会主要矛盾
A.①③④ B．②③④
C.①②③ D．①②④
4.下列观点最能体现右图寓意的是（ ）
A．共同富裕 B．男女平等
C．社会公平 D．民族团结
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.合情合理 不偏不倚
2.权利公平 规则公平 机会公平
3.社会文明
4.法治追求
合作探究 （1）正义是法治追求的基本价值目标，它要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。漫画中的主人公为维护公共、他人正当利益，却损害了其他公民的权益。（2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
随堂演练
1.D 2.D 3.C 4.C
第四单元 崇尚法治精神 第八课
第2课时 公平正义的守护
一、学习目标
1.理解坚守公平的原因以及如何坚守公平。
2.知道如何守护正义以及做一个有正义感的人。
二、自主预习
1.遇到不公平的行为时，我们要坚守 ，敢于对不公平说“不”，采用
的方式和手段，谋求 的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。
2. 是公民的基本德性。
3. 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
4. 是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
三、合作探究
有正义感的人其实就是正直的人，他们立身做人堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。
（1）请你介绍一个正直正义的人并简要描述他的事迹。
（2）有人说：“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的?
（3）维护正义，是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为?
四、随堂演练
1.右边漫画《养老公平》（ ）
A．我国城乡居民已实现了共同富裕
B．绝对公平是人类孜孜以求的目标
C．要敢于同破坏公平的行为作斗争
D．社会公平需要正义制度作为支撑
2.在初中毕业前，莆田市各校都会组织家长、老师和学生依据中学生综合素质评定的相关规定，本着“公开、公平、公正”的原则，对学生三年来学习、生活、行为等方面的表现进行综合评定，产生出ABCD个等级名单。由此（ ）
①没有正义的制度就没有真正的公平
②有了公平，就能满足自己的合理期望
③公平能为人的发展提供平等的权利和机会
④绝对公平是人类孜孜以求的目标
A.①②③ B．①②
C.①③ D．①②③④
3.下边漫画《禁》中学校的做法（ ）
①有利于推动学校同步发展
②有利于维护社会的公平正义
③有利于维护社会稳定与发展
④不利于孩子成长，是非正义的行为
A.①② B．③④
C.①④ D．②③
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.原则立场 合理合法 最大限度
2.正义感
3.司法
4.公平正义
合作探究 （1）古代包拯——公正断案，铁面无私;文革时期得张志新——维护真理，献身真理；当代任长霞——不畏邪恶，一心为民。 （2）司法维护正义。司法是捍卫社会主义公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 （3）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为。
随堂演练
1.D 2.C 3.D
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