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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-10 14:44:26 来源：文档文库

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《小猪唏哩呼噜》阅读指导课
教学内容：（第一到第四章节）活动目标：
通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子们的读书兴趣，让书成为他们的朋友。
1.2.3.
让学生在活动中体验读书的快乐。
通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。
4.
事。
通过阅读第1到4小节，初步走进故活动准备：课件，童话书《小猪唏哩呼噜》活动时间：一课时活动过程：
一，1，
激发情趣，揭示专题
老师知道我们班的小朋友最爱读书了，能告诉老师你们都看过什么童话故事吗？
真棒！现在，书中的一些主人公来和我们交朋友来了，他们是；（白雪公主、丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩）
2，3，
指导观察封面，感知书籍
这是老师最喜欢的一本童话书，书的名字叫《小猪唏哩呼噜》
4，作者简介；
孙幼军，1933年出生于黑龙江省哈尔1
滨市。1960年毕业于北京大学中文系。主要从事童话创作，曾获得中国作协“全国优秀儿童文学奖”、“中国国家图书奖提名奖”等多种奖项。代表作有：《小布头奇遇记》，《小猪嘻哩呼噜》等。
5，读序言，解读书籍
（1）（2）（3）
指名读序言。
从序言中你了解了什么？小结。
二，浏览目录，初步感知读目录，了解故事梗概。三，指导读第1到4节
1.2.
师范读第一节，激发学生阅读兴趣。生自由读2到4小节，交流。你学到了什么？
四，总结
1.2.
接下来的时间我们阅读这本书，从小养成每天阅读的好习惯。
《小猪唏哩呼噜》阅读指导课
节
教学内容：《唏哩呼噜历险记》第5到8教学目标：
1.2.
读通文章，了解文章大意。积累文中的好词好句。
2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/12a31ac90540be1e650e52ea551810a6f424c83c.html