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发布时间:2023-11-15 00:31:46 来源:
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9
古诗三首
1.
会认“暮、瑟”等
6
个生字,掌握“降”这个多音字,会写“暮、吟”等
13
个生字。
2.
有感情地朗读这三首古诗,理解这三首古诗的意思。默写《题西林壁》。
3.
学习通过写景来表情达意的方法。
4.
想象诗中描绘的景象,领悟诗中蕴含的哲理。
5.
展现诗歌的魅力,激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。
重点
1.
有感情地朗读这三首古诗,理解这三首古诗的意思。默写《题西林壁》。
2.
想象诗中描绘的景象,领悟诗中蕴含的哲理。
难点
1.
学习通过写景来表情达意的方法。
2.
展现诗歌的魅力,激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。
1.
字词教学
本课要求会认的字有
7
个,会写的字有
13
个。这些生字分散在三首诗中,教学生字时,结合诗歌的
内容,认清字形,弄懂字义。注意围绕生字的字形特点、结构特点、造字方法等方面进行教学。如:
“费”是上下结构,上宽下窄。竖折折钩要写得稍宽,“贝”顿点要有力。“阁”是半包围结构,是一
个形声字,可组词“阁楼”。在教学生字的同时,也要教给学生识记生字的方法。
2.
在读中理解
本课三首诗歌合辙押韵,读起来朗朗上口。在教学时,把朗读放在首位,在指导朗读的基础上,通
过解析重点词语,让学生理解整首诗的意思。
3.
发挥想象
诗歌短小精悍,往往用很少的字就能传达丰富的意思。这三首诗都运用了寓情于景的写法,在学习
这三首诗的过程中,引导学生用心读诗,琢磨关键词的意思,并鼓励学生发挥想象,在头脑中形成画
面,同时,品味每句诗的意思,琢磨其中蕴含的诗人的情感。
1
1.
预习提纲
(
1
)通过查阅字典自学本课生字。要求会写的字要会组词,会认的字要认清字形,读准字音。
(
2
)搜集三位诗人的相关资料。
(
3
)熟读这三首古诗,弄懂词语的意思,并在此基础上初步弄懂诗歌的意思。
2.
多媒体课件
教学课时
3
课时
第
1
课时
《暮江吟》
课时目标
1.
认识“暮、瑟”这两个生字,会写“暮、吟”两个生字。
2.
朗读并背诵《暮江吟》这首诗。
3.
理解诗句的意思,学习诗人准确描写景物的方法,体会诗人在景物描写中蕴含的情感。
一、话题导入,引入诗题
1.
诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。它以简洁的语言表达了丰富的内容。今天,就让我们一
起走进第一首诗《暮江吟》,去感受一下诗歌的魅力。(板书:暮江吟)
2.
作者简介。
同学们,通过预习相信大家已经对作者有了一定的了解,那谁能向大家介绍一下作者白居易呢?
生结合自己预习时查找的资料在全班交流。师从“简洁、全面”等角度进行评价。
课件出示:
白居易(
772-846
):字乐天,号香山居士,祖籍山西太原,是唐代伟大的现实主义诗人。与元稹合
称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”
之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等,有《白氏长庆集》传世。
3.
认清字形,注意会写字的写法。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/12ffa2f4580102020740be1e650e52ea5418ce42.html
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