公开课《好饿的毛毛虫》课后反思
公开课《好饿的毛毛虫》课后反思提要：用图片演示毛毛虫演变蝴蝶的自然生长过程规律，在摆放图片时，我有意把图片摆放成一个圆形，这样有利于幼儿理解毛毛虫的演变过程是由卵—毛毛虫—茧—蝴蝶—卵这样一个周而复始 自 公开课《好饿的毛毛虫》课后反思 我选了这篇《好饿的毛毛虫》作为我的随堂课活动。我认真的看了一遍别的老师做的《好饿的毛毛虫》教案以及PPT，然后想好自己要做什么样的PPT并进行准备。 本次活动我通过三个环节的教学设计： 第一、以手指游戏引题，激发幼儿的兴趣。 第二、以看看、猜猜，理解古树内容 1、让幼儿观察图片，猜猜是什么蛋，符合幼儿的年龄特点，获得新的知识。 2、猜猜有几个，课堂预设是猜猜星期二吃了什么，吃了几个（依次到星期六），课堂中，感觉吃了几个有点难度，于是就改成了吃了什么？ 3、引导幼儿通过观察，对比前后毛毛虫的表情，让幼儿学学并学会比较。 4、用图片演示毛毛虫演变蝴蝶的自然生长过程规律，在摆放图片时，我有意把图片摆放成一个圆形，这样有利于幼儿理解毛毛虫的演变过程是由卵—毛毛虫—茧—蝴蝶—卵这样一个周而复始、为断循环的过程。 第三、游戏：毛毛虫变蝴蝶。游戏是幼儿最喜欢的，请小朋友扮演毛毛虫， 小毛毛虫先蛋里“啵”爬出来，吃了好多好多东西就变成了大毛毛虫，它为自己造了个房子叫做“茧”，然后“茧”在里面练成了飞的本领，（钻进山洞做茧），最后“毛毛虫”们变成了一只只美丽的蝴蝶，孩子们开心极了，从山洞中钻出去，变成蝴蝶飞走了。 活动结束后，发现活动的预设目标已经基本达到，孩子的情绪也控制在相对积极的水平上，做到了在学中玩，在玩中学！ 自
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