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《童年的发现》
《童年的发现》
发布时间:2024-04-04 12:34:16 来源:
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《童年的发现》
教学目标
1
、了解课文内容,能用自己的话说说我的发现以及发现的过程。
2
、能有感情地朗读课文,体会我童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆想象的
精神。
3
、认识本课
7
个生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文语言的幽默活
泼的风格。
教学过程
一、谈话揭题,激发兴趣
1
、教师介绍有关胚胎发育的科学知识。
2
、俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律,猜测一下他是一个怎么样的
孩子?
二、循题读文,理解发现
1
、自由朗读文章,学习课文中的生字,把课文读通顺。
2
、默读课文,思考:我童年的发现是什么?在课文中找出有关的句段。
3
、反复朗读课文的第
13
自然段,在这段话中画出集中描写我童年的发现的句子。
人是由细胞构成的
......
从细胞变成小鱼,经过了很长的时间。现在,这一段时间就折合成一
个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变成人,正
好是九个月。
4
、仔细地读读着几句话,并用自己的话转述。
5
、再读课文,找一找课文中有没有这样一句话:说的是相同的意思,但是表达更简洁。
母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
6
、朗读这两句话,比较两句话表达上的不同,体会表达的具体和概括。
三、循果查因,了解过程
1
、默读课文,思考:我那非凡的发现,是怎样发现的?
2
、根据学习计划,分小组合作学习。
学习计划:
(
1
)找出有关的句段。
(
2
)理解有关的句段,把它概括成一句话或一个词语。
(
3
)在白纸上画出简单的发现流程图。
3
、小组汇报,课堂交流。
(
1
)我是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有飞行的天赋,于是便产生
了好奇,想解决这个奇妙的问题。
(
2
)我们一起找老师请教,老师给我们解答。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1350beab30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72a0.html
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