师德师风先进个人推荐材料(1)

师德师风先进个人推荐材料

——长子四中赵小刚同志推荐材料

赵小刚老师是我校一名化学教师，中共党员，本科学历，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，不但教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，并且长期担任班主任工作，团结同事，关心、爱护学生，无私奉献，受到了师生的好评。这些年来，从事教育教学工作，做到了如下几点：

一、严于律己、兢兢业业，做良好师德师风建设的践行者

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜默移化的影响，良好的师德师风是学生模仿的榜样，学习的楷模。29年间，赵老师在平凡的教师岗位上，模范地履行师德规范，以身作则，严于律己，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。赵老师兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨的工作作风，精益求精、严格要求、细致认真的学习作风，宽容忍让、豁达大度、不计名利的思想作风都践行了良好师德师风建设的标准，成为了学生学习的榜样，也成为了我校全体教师成长的楷模。

二、勤于学习、关爱学生，做学生的益友与良师

作为一名农村中学的老教师，赵老师深深懂得，要开启孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法、最好的教学艺术，都产生在教师对教育教学工作的热爱与投入之中，都产生在教师对学生无比热爱的炙热心灵之中。近年来农村学校优质生源流失严重，能够留下来的学生多数家庭比较特殊、学习习惯不好、基础不够扎实。面对这样的群体，一名老教师站在课堂上是不受学生欢迎的。为此，赵老师注重学习，勤于关注学生的爱好，努力使自己的教学行动同学生的思想意识接轨，从提升自身的业务素养出发，不断改进自我课堂教育教学行为，积极增强课堂的活力与凝聚力，关爱学生，针对一些特殊的学生，经常找学生谈生活与未来设想、谈目标与学习方法，帮助学生树立理想与信心。久而久之，在孩子眼里，赵老师不再是一位和蔼可亲的长者，而是一位和他们谈的来、说得着，能够理解他们的大朋友，“亲其师方可信其道”，学生的思想信任更成为学生学习信任的奠基石，学生从思想上对赵老师这位大朋友的认可延伸成为了学习上的认可，赵老师更成为学生眼里学识渊博、博览群书、风趣幽默、关爱学生的好老师。

三、坚持不懈、无私贡献，做好学生成长的引路人

一个良好班集体的建立，仅用严肃的纪律约束学生是不够的，还必须从爱护的角度出发，给学生以改错的机会，敢于宽容，充分尊重。得到了老师的关心、理解、信任，学生们才能向老师打开心灵之窗。所以，班主任的眼睛要做放大镜，善于发现学生的闪光点，并能够无限放大学生的闪光点，才能不断挖掘学生的无限潜能，促进学生在老师的引导下不断收获、发展、成长。参加工作29年来，赵老师承担了26年的班主任工作，每担任一届班主任工作，赵老师都把教师无私的爱全部奉献给了学生，凡要求学生的赵老师总是身先士卒，做好学生的榜样。我校是农村寄宿制学校，住宿生多，这些学生在校时间比与父母相处的时间都多，班主任的引导与管理就更为关键。26年来赵老师时时处处坚持和孩子们的节奏同步，早晨，起床的铃声还没有响起，赵老师的身影已经出现在操场上，督促孩子们晨练、早读；夜晚，睡觉的铃声早已响过，赵老师还徘徊在学生的宿舍门口，督促孩子们早早休息。一日、两日尚可，重要的是赵老师26年如一日，对孩子们的督促、引导坚持不懈。作为一个班级的管理者、领路人，无私的奉献与关爱换来了无数孩子的进步与成长，换来了孩子们的尊敬与爱戴，赢得了家长的认可与赞许。

四、勤于专研、敢于实践，做教育教学改革的排头兵

赵老师注重拓宽知识视野，勤于钻研教学业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在教学过程中，他注重积累经验，善于不断摸索探讨，积极总结教育教学心得，并大胆尝试创新与实践，形成了一套适合我校学生学习特点的化学教育教学模式，教给了学生独立学习的一条途径。教学中他善于引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，经历知识的形成过程，使学生在精神上获得成功感。面对我县教科局组织实施的课堂教学改革大潮，赵老师更是积极专研，敢于实践，大胆对自己的课堂进行改革，对自己的教育教学行为进行改革，勇做我校课堂教学改革的排头兵，有效带动了我校全体教师积极进行课堂教学改革活动的实施。

五、以身作则，任劳任怨，做好学校教学工作的服务者

赵老师是由一线化学教师兼化学实验室管理员逐步成长为班主学校教学装备负责人、教导处副主任的，他深知实验教学对学生的重要性。在他的带动与主导研究下，学校实验教学工作走上了科学管理、规范操作、程序运行的道路。为了这项工作的全面实施，他针对每一个环节、每一项程序都具体实践，并不惜牺牲自己的时间对教师们进行手把手的帮，直到大家掌握为止。担任教导处副主任以后，琐碎的事情更多，有同事需要印刷练习题、有同事需要帮忙排版、有同事需要帮忙调课，特别是印刷练习题这项工作，看似简单，真的做起来是特别的邋遢，往往是题没印刷完毕，已经是满手的油墨······这许多看似不起眼的小事，往往却在细微处决定着教学工作的成败。赵老师时时处处以身作则、任劳任怨，早晨第一个站在了操场上，放学了他最后一个把办公室的门锁好，他的默默付出让教导处工作真正成为踏踏实实为大家做好服务工作，为学校教育教学工作的顺利开展做好保驾护航。

六、敬业爱岗，勇于担当，做学校发展的默默奉献者

教务工作是一项繁琐而更为细致的工作，自担任我校教导处副主任以来，赵老师更是爱校如家、敬业爱岗，为了学校的发展默默奉献。在2017年的义务教育阶段学校均衡建设验收工作中，学校由原来的单办初中成为九年一贯制学校，各项工作有了崭新的开始，而作为其中特别重要一项的档案建设工作，由于时间短、任务大，大家都感到十分棘手。这项工作需要调动全体教师协同作战，一但做不好，就是出力不讨好，更为主要的是由于新进人员彼此不熟悉、许多的工作都需要接轨、需要磨合，特别是许多的数据要求要准确无误地真实体现学校的各项工作，这些都需要去一一核对、一一落实。面对这看似众多的困难，大家望而却步，只怕耽误了学校迎接国家均衡验收的脚步。赵老师却大胆承担起了学校档案建设重担，不计得失，不怕大家厌烦，找这个要数据、找那个要资料，在默默无闻中，学校档案建设工作取得了良好的成绩，档案建设工作的顺利进行更是受到了大家的一致好评。

赵小刚同志作为长子四中普普通通的一员，尽管他的工作不是那样的轰轰烈烈，但作为一名长子四中人，他热爱学生、热爱学校、热爱本职工作，默默为长子四中的发展作出了应有的贡献。

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