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发布时间:1714398312 来源:
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小学一年级语文教案范文
3
篇
【篇一】小学一年级语文教案范文
《森林你好》
:
设计理念
把朗读课文、想象说话、识字写字作为课堂教学的主旋
律。根据低年级学生的心理特征,营造童话氛围,把学生带
入大森林,让学生展开想象的翅膀,通过美读课文、想象说
话,理解语言,积累语言,运用语言,感受大自然的美好,
激发学生热爱大自然的情感。以形式多样的活动引导学生自
主合作识字、写字,感受汉字的形体美,培养学生学习语文
的兴趣。
教学目标
1
、认识本课生字,会工整地书写课后的字。
2
、有感情地朗读课文,根据课文内容想象说话,培养
口头表达能力。
3
、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用,增长
环保知识,增强环保意识。
教学重难点
朗读课文、想象说话、识字写字是本课教学的重点。理
解森林对于维护生态平衡所起的巨大作用是教学的难点。
教学准备
1
、情境设置:在黑板上用简笔画绘制或用吹塑纸粘贴
森林图,有条件的还可在教室四周布置森林图画,营造森林
情境。
2
、教师:本课所需的课件或简笔画、插图、生字卡片,
有关帐篷的图片。
3
、学生:准备一些动物头饰或图片,向周围的人了解
森林的作用。
教学过程
一、复习旧知,情境引入
1
、师生共同表演读儿歌《山爷爷》
。
2
、引入山爷爷的绿长袍是用什么做的话题。
师:
山爷爷的绿长袍是什么、
有一个地方,
树木可多了!
那个地方叫什么、
生:山爷爷的绿长袍是一棵一棵的树木。树木很多的地
方叫森林。
3
、你见过大森林吗、森林是什么样的呢、
方法一:播放多媒体森林实景录像,让学生感受森林的
美。
方法二:让学生描述自己见到的森林是什么样的,师用
简笔画描画森林的。大致景色。
4
、老师在黑板上板书森林两字,学生跟着书空练习,
引导学生自主发现三木为森,二木为林的构字规律。
师:
边述边板书:
一棵树、
两棵树、
三棵树合成一个森,
好多好多的树林就组成了森林。生齐读森林。
5
、
(引导学生发挥想象,进入情境)来,让我们一起走
进大森林,向它问好吧!
(学生有感情地读课题。
)
二、初读课文,自主识字
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/13a1174331d4b14e852458fb770bf78a65293aea.html
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