中华人民共和国国歌
第十周星期一
教学内容
学习歌曲《中华人民共和国国歌》
教学目标
1.通过教唱《国歌》和介绍聂耳,使学生懂得唱好《国歌》的重要意义,激发他们的爱国主义情感,并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。
2.初步掌握三连音,并感受三连音在作品中的表现效果。
教学重难点
掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。
教具准备:聂耳肖像挂图、电子琴、录音机、磁带、卡片。
课时安排
一课时
教学过程
一、组织教学,师生问好。
二、发声训练:(略)
三、导入新课
师:同学们,下面请你们听一段歌曲,说说他的作者是谁?
(放一段《卖报歌》的音乐,同时说:“你听,多么熟悉的歌,这不是《卖报歌》吗?作者是谁呀?”)
生:聂耳。(出示聂耳肖像挂图)
四、介绍作者,引出《国歌》
五、学唱《国歌》
1.欣赏男女声齐唱的《国歌》(边听边看大歌谱)。
2.引导学生说出谱中不熟悉的节奏。(出示节奏卡片)
┌-3-┐ ×.× ××│× ×│×.× ×××│ ×0 ×0│ 3.讲授“三连音”节奏型: 三连音:把一拍平均分成三等份。(出示卡片) ┌-3-┐ ┌-3-┐ ×××=× ××× 不能唱成 ××× ××× ××× 4.学生跟着老师念三连音节奏。 5.节奏训练(歌曲中较难节奏短句) ┌-3-┐ ×.× ××│× ×│×.× ×××│ ×0 ×0│ 0× ×××│× ×│×.× ×.×│×.× ×│×─│ (1)学生划拍自由试读节奏。 (2)全体随教师边划拍边读节奏。 (3) 学生在大歌谱中找出上面节奏的歌谱。 6.学习歌曲 (1)集体朗读歌词 (2)随琴声轻声试唱歌词(重点句重点辅导) (3)完整演唱歌曲 (4)歌曲分析,演唱处理 六、课堂小结: 通过对《中华人民共和国国歌》的学习,我们进一步了解了新中国是来之不易的,我们要捍卫她,现在我们要发奋学习,掌握更多的本领,将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。
教学后记
这首歌大部分学生原来已经会唱,只是有几处力度,休止及弱起没处理好,通过教学,都能把握好好弱起跟休止,而且在老师的指挥下把力度处理的很好。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/13f0625aa31614791711cc7931b765ce04087a47.html
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