六年级语文上册第二单元作文如何写演讲稿
一、教学目标
1.学习根据主题写简明的演讲稿，了解演讲稿的写法。
2.培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高组织材料的能力。
3.在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
4.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。二、教学重难点：
如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力。
三、教学过程（一）回顾连接
回顾课文内容及主题（二）明确习作要求
1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。）2.这次作文有哪些要求？
写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。
写读后感要表达真情实感。
不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。（三）写作指导1.明确演讲稿的格式
（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.引导学生认识演讲稿的写法（1如何写称呼
(2如何亮明观点，引导学生围绕“祖国”说一句话。（四）选择材料
怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿（美文欣赏，比较异同）（1）出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。
（2）听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……）
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（1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？
（观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。）
（2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？
（观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.小组交流（作前准备）
（1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。
（2）在组内交流搜集的演讲稿
赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……）（3）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？
学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离。）（五轻松习作
自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。
(六）作文交流、评改1.同桌交流，互相评价。2.自己修改
（七）美文赏析。
学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。
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