适合儿童的乐园

发布时间：2019-04-05 07:55:59 来源：文档文库

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适合儿童的乐园

作者：贾敏

来源：《现代园艺·园林版》2017年第05期

摘要：针对居住区儿童活动场地空间局限、文化缺失、设施单调等现象，从儿童行为及心理需求角度分析，结合具体案例项目深入解读分析，从文化引入、绿色活动、植物感官、安全体验4个要素出发，提出构建儿童友好型居住区景观的策略。

关键词：传统文化元素；儿童活动空间；交流与互动；儿童行为；安全体验

随着经济发展，人民的生活水平不断提升，居住区的公共活动空间越来越受到住户的重视。儿童作为这一活动空间使用频率最高的群体之一，他们在游戏活动的过程中所得到的教育和启发也越来越受到重视。然而已建成居住区内的儿童游戏场大多活动空间短缺，游戏设施形式单一、缺乏创造性，这远远不能起到开发儿童智力、促进儿童身心健康发展的需求，因此，适宜儿童活动的人性化场地设计，具有重要的意义。

1居住区儿童游戏空间设计需求

1.1尺度适宜的空间

随着儿童的生长发育，其行为和动作范围随身体形态的变化而随之扩大（图1）。而适宜的尺度是人接近事物的标准，太大的玩具、太困难的游戏会导致儿童无法控制而失去信心。因此，适宜的儿童活动场地设计要综合考虑儿童的身高、体重、肩宽、肢长等各项尺寸，从儿童的生理和心理出发，为他们提供不同幅度的游戏活动空间。

1.2交流和互动的场所

儿童在空间中的行为安全同物质环境关系密切，受到环境细节处理的影响较大。游戏活动能够创造更多与自然环境接触的机会，为他们提供探索更多新事物的机会。因此，儿童活动环境应是让儿童自由发挥想象和玩法的空间，尊重儿童的个性特征及自主性，促进他们在成长中的好奇心和创造力。儿童活动空间的设计需考虑多种功能的空间，以满足不同年龄段儿童的需求。按年龄段将儿童活动分成婴儿期（0～3岁）、低龄期（3～5岁）、中龄期（7～12岁）、高龄期（12～18岁）4个阶段。在设计儿童活动空间时，首先要满足不同年龄儿童的各自需求，能使他们的活动互不干扰。其次在各区域之间应形成过渡区域，为不同年龄儿童之间的交流互动提供机会。