小学美术冀美版 二年级上册 第13课《秋天的叶子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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小学美术冀美版二年级上册13《秋天的叶子》优质
课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标
1、认识一些常见的植物的叶子。
2、在拼贴画的过程中培养学生的动手操作能力、创造力和想象能力。3、培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。4、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。
2学情分析
二年级学生对秋天的认识有了一定的经验积累,语言表达能力及审美能力有了一定的发展,孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验,但不系统。所以我认为这一活动应达到以下目标。
3重点难点
在拼贴画的过程中培养学生的动手操作能力、创造力和想象能力,增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】秋天的叶子活动准备:
1.搜集各种形状、各种颜色的叶子,并擦干净、压平整。2.叶子粘贴画范例。
3.辅助材料:剪刀、双面胶、彩笔、卡纸等。4.《秋天的叶子》PPT活动过程:一、引入:
1.师生共同做韵律操《去郊游》。(PPT播放《去郊游》音乐
2.:同学们,我们前天一起到田野里感受秋天去了,老师让你们搜集一些秋天的落叶,你们搜集到了吗?要求爱护花草树木,不要直接采摘叶子,你们做到了吗?带来了吗?带来的就给大家展示一下吧!谁愿意说说你是在哪儿捡到的?知道是什么植物的叶子吗?什么颜色的?

长的像什么?(爬山虎的叶子像手掌;银杏树的叶子像扇子;柳树的叶子像眉毛等这些叶子有什么用处呢?(捡来的树叶,把它们夹在废旧书报中,压平,晾干,可以做书签。二、感受秋景:
:色彩斑斓、形状各异的叶子是秋天送给我们的礼物,让我们走进秋景。(PPT播放秋风扫落叶的景色三、欣赏讲解:
1.:同学们收集的这些可爱的小叶子,它们不但长的漂亮,还有过硬的本领呢!变成很多好看好玩的事物,你们想知道是什么吗?(PPT展示叶子粘贴画
2.欣赏讲解:(这些画怎么样?同学们想不想知道这些画是怎么做出来的?今天我们就来学习一个新本领:《叶子粘贴画》。
.学生动手作画,教师巡视指导:(PPT播放钢琴曲秋日私语
1.指导学生要巧妙地利用叶子的外形、色彩和纹理创作出新颖的叶子粘贴画造型,在贴画过程中提醒学生注意用剪刀安全及手的卫生,做到画面干净、整洁。2.帮能力差的学生确定主题,完成任务。
3.提醒学生制作出自己喜欢的造型,并创作出与其他同学不一样的造型,可以几个人共同完成一幅画,体验合作的快乐。4.剩余的材料课后放垃圾桶里。五、作品展示:
从主题、构图、色彩、创造性等方面进行评价,选出好的作品给以鼓励,拍照保存。学习效果评价:通过本课的教学,使学生充分感受到了秋天的美好,更加热爱大自然了。并充分发挥了学生的想象力和创造力,制作出了件件精美的叶子粘贴画作品,享受了艺术之美。教学反思:
我今天讲的主题是小学二年级美术上册教材《秋天的叶子》里的《叶子粘贴画》。一、设计意图:
我以秋游的方式,让学生获得亲身体验,为每一名学生的活动提供了充足的物质材料和支持,使他们在活动中获得发展。秋天是一个美丽的季节,秋季的变化和孩子的生活紧密相,天气与动植物的变化会给孩子带来全方位的感官刺激,他们充满了好奇心和强烈的探究欲望,对植物的变化有浓厚的兴趣,能运用自己的表达方式将观察到的变化加以表现。结合季节特点和学生年龄特点,我选择了《叶子粘贴画》这一活动。涉及领域有科学、语文、艺术。二年级学生对秋天的认识有了一定的经验积累,语言表达能力及审美能力有了一定的发,孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验,但不系统。所以我认为这一活动应达到以下目标:
1.认识一些常见的叶子。
2.在拼贴画的过程中培养幼儿的动手操作能力和创造想象能力。3.培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。4.增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。二、围绕教学目标我开展了一系列活动。1.捡叶子

活动前组织秋游,观察秋天,亲身体验秋天的美丽,收集各种植物的叶子,感受他们的好玩,以此激发探究热情,使之逐渐善于观察和发现奇妙的事物,产生丰富的想象。2.引入主题
谈话法引入主题:同学们,老师让你们搜集一些秋天的叶子,你们搜集到了吗?带来了?带来的小朋友就给大家展示一下吧!谁愿意说说你是在哪儿捡到的?知道是什么树的树叶?什么颜色的?长的像什么?为什么会飘落下来?这一环节,是启发学生合理想象。因为这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣,一片叶子可以引发他们不同的想象。例如:“这片树叶(枫树叶像什么?还可以再次启发他们的想,深入思考,出现各种奇思妙想。3.欣赏、制作
在活动的准备中,我在感官视觉、触觉、听觉中对于学生加以引导,使其不仅仅是看,而是亲身体验去感受秋天。并向同学们介绍,每年秋天,天气变凉,树叶被秋风吹落,草叶变枯变黄等,让学生从内心激发关心自然的情感,从而完成了目标二。
然后出示范画并介绍作品,让学生欣赏。同时讲解作画要求,其目的起到抛砖引玉的作用,发学生创作的激情。学生能大胆运用不同的工具材料进行艺术创作,教师巡视指导。提醒学生制作自己喜欢的作品,并做出与其他同学不一样的,可以合作。在钢琴曲《秋日私语》优美舒缓的气氛中同学们用树叶进行了创作。活动中,学生带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个学生在活动中的表现与反应,敏锐地察觉孩子的需要,及时提供物质材料和技能支持。在这次美术活动中,充分调动了学生主动参与活动的积极性。
最后,从主题、色彩、创造性等方面进行评价作品,好的作品给予鼓励,并拍照留存,让学生充分体验喜悦感、满足感和成就感。三、教学不足:
我说话语速有点儿快,会影响学生的注意力和良好课堂氛围的形成。还要注意语言的准确性和肢体语言、面部表情,以感染每一个学生。
总之,我应该在教学实践中不断提高业务素质,不断总结经验逐渐达到能驾驭课堂,驾驭教材,驾驭学生的目的。

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