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2018高考专业解读:智能科学与技术专业
2018高考专业解读:智能科学与技术专业
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2018
高考专业解读:智能科学与技术专业
在
2015
年
11
月的世界机器人大会上,
各式各样的智能
机器人让人大开眼界,像会演奏乐器的机器人、会打羽毛球
的陪练机器人、
会与人沟通的机器人、
会跳舞的机器人等等,
其中,一个会微笑、眨眼、皱眉,并能像真人一样说话和唱
歌的美女机器人更是人气爆棚,吸引了大批机器人爱好者一
睹其芳容。
下面和您说的智能科学与技术正是这样一个能赋予机器人
以“大脑”、让其更好地为人类服务的专业。下面,为您详细
解读这个专业。
一、专业解析
什么是智能科学与技术专业?
智能科学与技术是工学门类中计算机专业类下的特设专业。
2003
年,
该专业由北京大学智能科学系提请建立,
并在
2004
年开始招收首批本科生。
在随后的十多年中,
北京邮电大学、
北京信息科技大学、北京科技大学等高校先后开设了智能科
学与技术专业。
智能科学与技术本科专业是一门融合了电气、
计算机、
传感、
通讯、控制等众多学科领域,多学科相互合作、相互研究的
跨学科专业。它涉及机器人技术、微电子机械系统、以新一
代网络计算为基础的智能系统,以及与国民经济、工业生产
及日常生活密切相关的各类智能技术与系统等。
北京信息科技大学自动化学院院长刘小河说,智能科学与技
术专业的内涵基本包含两部分内容,一部分是智能科学,另
一部分是智能技术。
智能科学是探索人的自然智能的工作机理,主要以如何认知
和学习为研究对象,探索智能机器的实现机理和方法。智能
技术则是将这种方法应用于人造系统,研制各类人工智能系
统,让它具有一定的智能,能够根据环境及条件的变化自主
进行逻辑判断并决定工作的模式,或者具备一定的学习能力,
通过训练学习的方式解决较复杂的问题,从而将人类从很多
复杂的活动中解脱出来,让机器系统为人类工作。
该专业不是教如何制造机器人的
有些考生认为智能科学与技术专业有“智能”两个字,就一定
是学习如何制造机器人的专业,其实并非如此。智能科学与
技术专业并不教学生如何制造机器人。制造机器人相当于制
造人的四肢,需要考虑硬件标准是否合乎工作要求。而智能
科学与技术专业要做的是在硬件基础上,给机器人赋予一个
类似人的大脑、神经传导及信息处理系统,让这个机器大脑
通过一定的方式判断、决策并控制机器人如何行动,使得机
器人最有效地发挥作用。
智能科学与技术学什么?
目前,国内招收智能科学与技术专业的各学校还没有完全统
一的专业培养模式。
一般而言,学生要学习三大类课程。第一类是工科通识类课
程,
包括自然科学基础、
高等数学、
普通物理、
计算机基础,
等等。第二类是信息技术类专业基础课,如电路分析、数字
电子技术、模拟电子技术、计算机软件基础、微机原理及接
口技术等。
第三类是核心专业课程,这类课程各学校根据自身的专业特
色及教师背景有所区别。北信科大主要偏重三方面:一是信
息处理方面的课程,包括数字信号处理、智能传感与检测技
术、模式识别、图像处理、智能信息处理等课程,既与信息
处理相关又照顾了机器人这个背景。二是智能与控制方面的
课程,如控制理论基础、人工神经网络、模糊控制、智能机
器人等课程,偏重于智能控制;三是基于计算机科学的人工
智能方面的课程,如计算机网络、人工智能、机器人学、数
据挖掘与处理、机器学习、专家系统等。
二、专业与就业教育部最新公布的统计数据显示,智能科学
与技术专业的全国毕业生规模在
800
人左右,
近三年就业率
在
95%
左右。
根据某第三方调查机构公布的中国大学专业就
业数据显示,智能科学与技术专业学生毕业
5
年后的平均月
薪为
7756
元。
智能科学与技术专业毕业生就业前景光明,以北京大学为例,
该校智能科学与技术专业毕业生有些进入百度、
摩根
IT
、
IBM
等知名
IT
公司工作,
有些在毕马威、
中石化等公司的管理岗
位任职,还有部分毕业生进入国家部委科技部门。
大连东软信息学院校长温涛说,该专业主要面向的就业领域
包括电子信息、自动控制、计算机、智能科学与技术等相关
领域毕业生主要从事产品开发、
系统测试、
技术支持与咨询、
产品销售等工作,以及各类学校及科研院所从事相应的教学、
科研等工作。
北京信息科技大学自动化学院院长刘小河说,智能科学与技
术专业的一部分毕业生会继续研究生阶段的学习,但各高校
的比例不同。该专业在研究生阶段目前没有一级学科,学生
一般进入相近学科进行与智能科学与技术相关研究。如:北
信科大在控制科学与工程的模式识别与智能系统专业招收
研究生。有的学校在计算机类的人工智能方向招生,有的则
在电子信息类的智能信息处理相关方向招生。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/15098c956037ee06eff9aef8941ea76e58fa4a0b.html
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