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发布时间:1714887645 来源:
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语文教学反思(通用
20
篇)
语文教学反思(通用
20
篇)
身为一位到岗不久的教师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思能很快的发现
自己的讲课缺点,教学反思应该怎么写呢?以下是小编精心整理的语文教学反思,欢迎大
家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文教学反思
篇
1
根据略读教学的目标,对《母鸡》这一课,我紧抓情感变化这条主线,找出关键的句
子:“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”针对这两种截然不同的态度,提出
问题,经过归纳总结成两大问题:
1
、为什么一向讨厌母鸡呢
?
2
、后来为什么又不敢再讨厌母鸡呢
?
根据问题,找读相关语句,简单地品读,而不是
逐字逐词进行追问研读讲解。
我把本课的教学重点定位为:
1
、引导学生自读自悟,体会老舍对母鸡的感情变化,感受母爱的伟大
;(
第一课时
2
、并通过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语文实践。
(
第二课
时
教学中,我力争创设丰富的教学环境,突出学生的主体地位,让学生享有个性化的、
自由的发展空间,使课堂充满生命活力,同时也不忽视语文基础知识及基本能力的训练,
力求两者的和谐统一。
教学中,我还抓住重点句来理解作者对母鸡的感情:讨厌到不敢讨厌,再切入课文抓
住重点句学习,理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀。而后,
重点理解作者为什么不再讨厌母鸡,让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用“不
敢”,让学生体会到。因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责,所以作者敬佩母鸡。
当然,在教学中还发现了很多不足,这是一篇略读课文,可是自己因为觉得这也好,
那也好,而舍不得丢掉一些,反而使课堂容量过大,课最后来不及上。还有自己上课节奏
比较慢,学生反馈有重复的比较多。在平时的课堂教学中,要注意训练学生要善于发表不
同意见,相同意见就不必多讲了。
语文教学反思
篇
2
《雨后》是著名作家冰心的诗作,全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的
嬉闹情景,勾画出孩童活泼、俏皮的形象,极具童趣。先谈朗读方面的:
一、在教学中,首先我从学生生活入手,结合他们自己的生活体验,让他们通过朗读
感受童年生活的幸福快乐。
《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅
读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,
受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”由于年龄特点,很多孩子都喜欢玩水踩
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/152109fb75eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1254.html
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