航空维修员的职业生涯规划

发布时间:2019-08-05 14:08:18   来源:文档文库   
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  航空维修员的职业生涯规划   1、前言   又到一年一度的毕业生招聘季,大部分的高等学院将会召开盛大的招聘大会,即将毕业的学生一般都会在这个收获的秋季,找到自己未来奋斗的公司。   职导网职业发展导师,某名企人力资源总监曾先生表示,很多学生更多仅仅希望有一份工作,也有很多机务也仅仅将这份工作当成一个养家糊口的职业,现实中学生迷失自己是学机务的、年轻机务迷失在日程重复的工作中。   在此,我们将对机务工作者的职业规划路线做个大致的介绍和建议,希望大家能够对自己未来的奋斗方向有个清晰的了解。   2、就业单位选择   职导网职业发展导师,某名企人力资源总监曾先生表示,飞机维修专业的学生就业单位选择性应该是比较大的,根据目前的就业形势,概括起来有以下几大类可以选择   、航空公司,就业传统大户,飞机维修专业通常在航空公司的机务系统,近年来航空公司机队的快速拓展,机务队伍人力缺口很大;   第二、和机场地勤近年来的就业大户,尤其是行业的飞速发展,中国目前拥有了全世界多的集群,连波音都已经抢滩中国市场;机场地勤,不容忽视的企业,作为地主不愁业务啊。   第三、部件维修145企业中国机队的扩张,带来了145维修机构的飞速发展,个人的发展空间与和航空公司的平台相比有所劣势,不过针对个人的成长速度和被企业重视程度则大不相同,待遇其实也没有明显的差距。   第四、通用航空通航的春天已经悄悄来临,虽然目前很多通航企业经济效益一般甚至亏损,不过这个行业对于机务的需求在持续放大,未来数年机务的就业数量,将会与航空公司、一起三分天下;   第五、航空制造企业造飞机可能不容易进去,不过制造零部件、等器材,修飞机的专业也是可以考虑的。   第六、航空培训147机构搞培训,更多的可能需要熟练的机务人员,也是147必不可缺的;   第七、航空器材销售企业如果学了飞机维修专业做销售员的话,表面看是一种资源浪费,其实业界做得不错的销售员有很多就是飞机维修出身,从飞机租赁业务到普通的航材销售;   第八、其他航空相关企业   3、工作岗位选择   技术路线   技术路线是航企和绝大多数机务工作者选择的职业路线。   该路线大致分为学徒工、技师、助理工程师、工程师、高级工程师、专家这几个阶段,当然每个公司对这些阶段的叫法都不同。   用人单位考量这些职称的主要标准还是工作年限,除非某些员工有非常高超的技能,能够为公司带来直接的利润增长,并且还得获得高层领导的青睐才能够得到一些跨越年限的优待。   另外,除了年限之外,学历,英文水平也是考量技术职称的重要标准。   然而,千万不要认为只要学历高,英文好,不在乎自身技术水平的学习提高,整日游手好闲,混够年限就能够拿到相应的技术职称。   要知道,你的领导时刻在关注着你,如果你是一个混吃混喝的人,公司是不可能给你机会的。   管理路线   管理路线是和技术路线平行的员工晋升通道。   管理路线大致分为班组长、主管、经理、总监、总经理这几个职位。   相比技术路线,管理路线的竞争就显得激烈和残酷很多,并且管理路线的竞争不仅仅是靠技术好,年限够等等硬件就能够脱颖而出的,软件上的功夫也非常关键,交际能力、协调能力等等个人软实力将在管理岗位的竞争中发挥更大的作用。   另外,除去上述软硬实力外,运气也对岗位竞争的成败起到了重要的作用。   所以,在此笔者想对有心逐鹿的毕业生提个醒,选择管理路线要慎重。   其他方向   是否除了管理和技术,机务工作者就没有别的选择了呢?答案是否定的,其实对于机务产业链条而言,任何的一个环节都会成为机务工作者的选择方向之一。   例如,可以进入民航管理局成为局方的监察员,进入制造厂成为支援工程师,进入厂家做客户代表,甚至加入,以及中国商飞,迈入飞机设计制造的领域等等。   上述这些都会是在机务工作者职业生涯中出现的机会。   当然,这些机会选择的对象都是的机务工作者。   4、如何打造的机务工作者?   职导网职业发展导师,某名企人力资源总监曾先生表示,不论是管理路线或技术路线,还是机务产业链的其他就业机会,其选择的对象都是的机务工作者,那些消极怠工,好高骛远的人是不可能获得好的发展机会,天道酬勤是任何行业的真理所在。   机务的核心还是技术,无论是航企和的管理或技术路线,还是产业链中的其他就业选择。   练就过硬的自身技术能力,是职业发展道路上关键的环节。   机务毕业生在就业之后,首先要跟随师傅勤学苦练,在2年内熟练掌握本专业的标准施工方法,之后报考相应的的基础执照。   在考取执照后,一般都能够获得学习机型的机会,争取通过2个月左右的时间彻彻底底的吃透一种机型的系统原理。   对于目前的主流机型而言,各系统的设计主线都是大致相同的,学通一种机型就能够快速的掌握其他机型,这也是执照放行时不与机型学习挂钩的原因。   在获取机型执照和基础维修执照后,也就是大约工作4-5年左右时,就会真正的面对职业路线选择的问题。   由于你日常的勤奋,这时你的领导就会找你聊天,看你想要选择管理还是技术路线;同时,也可能就会公司其他部门找到你,还有可能厂家联系到你等等,这些各种机会都会一股脑的出现在你面前。   如果你留在公司选择了技术路线,那么你就需要参加专项的技能培训,参与到新的工艺技术开发,排故支援,可靠性数据整理分析,复杂工程方案的设计与编写等等技术路线将要面对的挑战。   当你能够游刃有余的完成这些挑战,那么恭喜你,你已经成为了名副其实的机务专家。   当然,那通常也是在10年之后的事了。   如果你选择了管理路线,你就要开始了解生产流程管理与优化的方法,学习班组建设的内涵,安全质量管理的要素,以及工程管理,可靠性管理,甚至公司战略发展管理等等涉及方方面面的管理方法。   如果你选择离开公司,在竞争更为激烈的机务产业链的上游环节工作,那你就必须更为熟练的掌握你所选择工作中涉及的技术,以及要学会如何将技术与管理,与营销,与服务等等方面进行融合,唯有如此,你才能胜任新的工作,并得以发展。   需要将机务工作当成自己的终生事业来对待,只有如此,才会有卓越的可能。   5、从到卓越   一个机务工作者做到其实并不困难,但是从到卓越,仅仅有上面的建议是不够的,具体从笔者角度来讲其实也是一个研究的课题,不过按照卓越的一些理念,我们有如下的理解   首先,需要将机务工作当成自己的终生事业来对待,只有如此,才会有卓越的可能,无论未来你在技术上成为专家,在管理上成为机务大哥,如果没有这种事业之心,难以成就你的卓越;   其次,人生也需要有信仰,有信仰的人才会有人追随,机务人要树立机务人宗教般的信仰,我们遇到的概率很少,不过还是有这样的人,他也许是我们身边一个平凡的机务,不过也是这些平凡质朴的信仰,时时在打动身边的人后,也是核心的东西,卓越的境界还是需要与常人所没有的专长,他也许是专家中那个工作细心、负责的;也许是管理者中,富激情、具创造力的。   卓越的人,不仅仅是一个人在奋斗,而是他在影响着一群人、激励着一群人;   卓越的人,已经从完全适应环境的境界突破到改变环境的境界,创新将会是他的标识;   卓越的人,是群体中勤奋的人,也是群体中执着的人,从到卓越没有什么秘籍和捷径,唯有更加的勤奋和执着。   6、结尾   职导网职业发展导师,某名企人力资源总监曾先生表示,该专业注重两个核心1练就过硬的机务技能。   2坚信天道酬勤。

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原生生物的主要类群》习题

一、选择题

1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )

A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵

2、呼吸作用的实质是( )

A、分解有机物,贮存能量 B、分解有机物,释放能量

C、合成有机物,贮存能量 D、合成有机物,释放能量

3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( )

A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用

C、根的呼吸作用 D、根的吸水

4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )

A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用

5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( )

A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )

A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )

A、温度低,减少细菌病害 B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少

C、温度低,促进光合作用积累 D、温度低,蒸腾作用弱

二、实验探究题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4

小时。

③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成

⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有遮光的部分呈 色。

(1)步骤①的作用是:

(2)步骤④中酒精的作用是:

(3)这个实验说明了:

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请你和他们一起去探究。

(1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?

(2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。

(3)设计实验方案:

A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。

B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/15263a76f424ccbff121dd36a32d7375a517c65f.html

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