第二课时 乘法算式中各部分的名称
教学内容：人教版二年级上48页例2
教学目标：
1、使学生知道乘法算式中的各部分名称，被乘数和乘数在乘法算式中的位置。
2、会正确地写出乘法算式。
教具、学具准备：
课件
教学过程：
1、复习导入
1.课件。这是几个几，说出相同加数是什么？有几个相同加数？列出加法算式和乘法算式。并读出2乘3，表示3个2相加。
2.写出乘法算式，再读一读。
（1）2个9相加， （2）7个3相加 （3）8个5相加 （4)4个1相加
3.出示图片，这是几个几?列出加法算式和乘法算式，你发现了什么？
这节课我们来继续认识乘法。（板书课题）
2、新课
大森林里，小动物们要举行文艺晚会了，准备了很多气球，我们一起来看一看。
1．教学例2。
（1）教师出示一幅有5个气球的图，问这是几个几？
再陆续摆出2幅同样的图，并且先后问现在是几个几？
现在一共有多少个气球？可以怎样列示？
教师板书：5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5=15
说一说你们为什么这样列式？
教师应该对照连加算式结合着乘法的含义简单地加以说明：
他们表示的都是3个5相加，相同的加数是5，相同加数的个数是3，所以3个5相加，可以写成5×3＝15或3×5=15
（2）认识乘法算式的名称
我们已经知道乘法中间的符号叫乘号，这三个数数学家也分别给起了名字，两个相乘的数分别叫乘数，所得的数叫积。
请你说说 5×3＝15 和3×5=15各部分的名称。
3．课堂练习
1.48页做一做2，出示图片，说说这是几个几，用加法怎么列式？
观察这个算式，说说相同的加数是几，有几个相同加数?
你能把这个加法算式写成乘法算式吗？读出这个乘法算式，3和8在这个乘法算式里叫什么，24在这个乘法算式里叫什么？
2.写出乘法算式，在读出来，并说说各部分名称。
（1） 3个4相加是12 （2）6个3相加是18
3.看图列式。（课件出示）
做题时，让学生先看图，说一说相同的加数是几，就用几作乘数，有几个相同加数，就用几做另一个乘数，最后写出乘法算式。
4.游戏。找朋友（课件）
四、课堂总结
这节课有没有对乘法有更进一步的认识呢？说一说。
5、课后作业。
50~51页5~14题。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/15b07be9a21614791611288c.html
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