苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)

发布时间:2020-09-14   来源:文档文库   
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3年级小学苏教版科学第一单元测试卷
一、填空题 (每空2分,46分)
1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气 __________
2.压缩空气在生活中应用广泛,__________ ____________________等都用到了压缩空气。 3.地球是一个近似的______,各地因受太阳光照射的情况______,所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。

4.空气总是在________的,流动的空气就是________

5.解开吹满气的气球的绳子,对着自己的脸,有________感觉,说明________ 6.三国时,我们中国人利用热空气上升的原理发明了________

7.温暖的地面会加热它上面的空气,________从地面上升,越升越高,然后又开始冷却下降。________补充到________上升后留下的空间里。

8.空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越________

9.我们可以用________________________________的方法制造风。 二、判断题。(每空3分共12分)
1.因为地球是一个球体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。( 2.在大自然当中,空气的流动形成了风。( 3.因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。( 4.我们周围的空间不真正是空的,而是充满了空气。( 三、连线题。(每条线3分,共15
塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩 挤压注射器里的空气 空气占据空间 热气球升到高空 压缩空气有弹性 给足球充的气越多球越重 热空气上升 拍皮球球会弹跳起来 空气有质量 四、简答题。(每小题5分,共20分)
1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光?

2. 将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流 进瓶内吗?为什么?


3. 空气是无色的气体,看不见,摸不着。在课堂上,我们想到观察空气流动的办法有什么?

4. 大自然中的风是怎样形成的?

五、探究题。(第一小题3分,第二小题4分,共7分) 1.把一团纸紧塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中。

1)纸团会湿吗?

2)说明原因。

参考答案: 一、填空题。

1.上升 下降 2.充气枪 充气床垫 气垫船 3. 不同 冷热程度 冷热(温度) 4.循环运动 5. 风吹的 空气能流动 6.孔明灯 7.热空气 冷空气 热空气 8. 9.扇扇子 吹头发 吹风车 挤袋子 二、判断题。 1.√ 2.√ 3. × 4.√ .三、连线题。
塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩 挤压注射器里的空气 空气占据空间 热气球升到高空 压缩空气有弹性 给足球充的气越多球越重 热空气上升 拍皮球球会弹跳起来 空气有质量 四、简答题。
1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光?
因为冷空气向下流动,下沉的冷空气聚集在冷藏柜底部,所以没有柜门冷气也不会跑光。 2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流 进瓶内吗?为什么? 不会,(开始会滴入几滴)。因为瓶内的空间被空气占据,用橡皮泥封住瓶口后,空气出不来,漏斗里的水就无法占据瓶内的空间,流不进去。
3.空气是无色的气体,看不见,摸不着。在课堂上,我们想到观察空气流动的办法有什么? ①点燃蜡烛,把手放在蜡烛的上方。(手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲)②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。(纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升, 引起纸蛇转动。
4.大自然中的风是怎样形成的?
温暖的地面加热它上面的空气,暖空气从地面上升,越升越高,然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的,流动的空气就是风。 五、探究题。
1.把一团纸紧塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中。 1)纸团不会湿。
2)纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间,水进不去。


苏教版科学三年级上册第二单元测试卷
一、填空题。( 每空3分,共18

1.土壤中有大颗粒的 _________ 中等颗粒的_________ 和细小颗粒的_________ 2.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了_________ 它是供植物生长的_________ 3.土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历 _________的时间。 二、选择题。( 可多选,每空2分,共18

1.进行采集土壤这样的外出考察任务时,需要做好充分的准备,必须有大 人陪同。最主要的原因是( A大人可以帮忙挖土 B大人可以保障安全 C大人可以出主意 2.把土壤放入水中,看到有气泡冒出;搅拌后静置一会儿,看到水面上漂浮着枯枝碎叶等,水底沉淀着泥沙颗粒,大颗粒在下,小颗粒在上。通过这 实验可以发现:土壤里有(
A空气 B动植物残骸 C小颗粒的黏土、大颗粒的沙 3.土壤中有大颗粒的( 、中等颗粒的( 和细小颗粒的( A黏粒 B粉粒 C沙粒
4.花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的( ,荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的( ,豆喜欢生长在居于前两者之间的( 中。
A沙质土 B黏质土 C壤土 5.( 中和入适量的水后能握成团,颗粒最细腻。 A沙质土 B黏质土 C壤土 6.( ,含有植物生长的养料最多。
A表层土壤 B下层土壤 C岩石层 7.为了增加土壤肥力,人们常用( 的办法。
A种植绿肥 B施农家肥 C收集落叶沤肥 8.土壤的作用很大,它可以(
A为植物生长提供养料、水分 B为动物生存提供栖息地 C为人类生存提供所需要的食物9.下列人类活动中,( 会对土壤产生不良影响。
A轮作或休耕 B砍伐森林 C开窑烧砖 D修筑梯田 三、判断题。( 每空2分,共22

1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它具有一定的肥力,能提供植物生长所需的营养物质。 ( 2.采集土壤的地点不同,土壤的颜色、成分和作用也可能不同。(

3.土壤里有虫子、枯枝、泥沙、石块、塑料袋等,它们对植物生长都有好处 ( 4.土壤中,沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。(


5.仙人掌耐高温、干旱,适合生长在黏质土中。( 6.腐殖质就是腐烂的动植物遗体。( 7.腐殖质越多,土壤颜色越深,越肥沃。(

8.土壤中的小动物为形成腐殖质发挥了重要作用。( 9.形成几厘米厚的土壤层要经历上千万年的时间。(

10.土壤正在受到流失和沙化的威胁,我们可以通过植树造林、宣传环保等方法来保护土壤。( 11.把土壤里的小动物都清理干净可以防止土壤被污染。( 四、连线题。( 每空3分,共18 仙人掌 沙质士 荷花

蚕豆 黏质土 水稻
花生 壤土 小麦
四、简答题。( 每题5分,共10

1. 山上的土壤往往比较贫瘠,采用什么方法可以改良贫瘠的土壤?
2. 土壤对动植物和人类的贡献很多,你知道哪些保护土壤的方法?

六、实验探究题。( 每空2分,共14

研究方法
用纸巾包住土块,使劲握一握摊开纸巾
把土块放入水中,静静地观察一会儿
搅拌水中的土壤,观察一下。静置一段时间后,再观察


观察到的现象 研究发现
土壤里有________ 土壤里有________ 土壤里有________________ 通过实验,我发现:土壤里有 ______________________________________________________________
参考答案:
一、填空题。

1. 沙粒 粉粒 黏粒 2.腐殖质 肥料 3.上千万年 二、选择题。
1. B 2.ABC 3.CBA 4.ABC 5.B 6.A 7.ABC 8.ABC 9.BCD 三、判断题。
1. 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√ 11.× 四、连线题。
仙人掌 沙质士 荷花

蚕豆 黏质土 水稻
花生 壤土 小麦 五、简答题。
1. 采用种植绿肥、是农家肥、收集落叶沤肥(堆肥)等方法可以改良贫瘠的土壤。
2. 植树造林、宣传环保、轮作或休耕、退耕还林、不喷洒农药、不施化肥、施农家肥等方法可以保护土壤。
六、实验探究题。( 每空2分,共14

研究方法
用纸巾包住土块,使劲握一握摊开纸巾
把土块放入水中,静静地观察一会儿
搅拌水中的土壤,观察一下。静置一段时间后,再观察
观察到的现象 纸巾湿了
研究发现
土壤里有水分。
有气泡冒出 土壤里有空气。
土壤分散在水中,枯枝碎叶等浮在水面,泥沙沉在水底,大颗粒在上,小颗粒在下。
土壤里有泥沙颗粒、枯枝碎叶等。

通过实验,我发现:土壤里有 水分、空气、沙、黏土、动植物残骸等。


苏教版三年级上册第三单元测试卷
一、填空题(每空3分,共36分)
1. 固体有确定的_____________________。固体在外力的作用下可以改变原来的______________,但构成物体的_______ 没有改变。
2. 液体没有______________,但有确定的______________ 3. 从液体中分离固体,常用的方法有_____________________ 二、选择题。(把正确的答案序号写到对应的括号里每题2分,共16 1. 下列物品中,( )是固体。
①沙子 ②丝巾 ③石头 ④橡皮 ⑤面糊 ⑥牙膏 ⑦尺子 ⑧铁块 ⑨书包 2. 固体有确定的( )。 ①形状 ②体积 ③质量 3. 下列物品中,( 都是液体。
①流动的沙 ②酱油 ③白醋 ④飘动的烟 ⑤汽油 ⑥糖水酒 ⑧牛奶 ⑨蜂蜜 4. 液体的共同特征是( )。
①没有固定的形状 ②会流动 ③有确定的体积和质量 5. 物体混合前后,质量的大小( ),占据空间的大小( )。 ①有变化 ②不变
6. 生活中,快速分离大量铁制品和其他材料的方法是( )。
①一块块拣出来 ②用小块磁铁吸引铁 ③用电磁起重机吸引铁 7. 分离水中的溶解物可以用( 的方法。 ①沉淀 ②过滤 ③蒸发 8. 下列说法错误的是(
①物质能溶于水的量没有限度 ②物质能溶于水的量有一定的限度 ③不同的物质能溶于相同体积的水的量是不同的 三、判断题。(每题2分,共24
1. 测量小玩偶的体积时,小明把玩偶放入量杯,用量筒量取500毫升的沙倒入量杯并完全浸没玩偶,时沙和玩偶的体积是560毫升,那么这个玩偶的体积是60毫升。
2. 手抓沙子时沙子会像水一样从指缝中流走”,所以沙和水一样不是固体。(

3. 固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,此时物体还是固体构成物体的物质状态没有改变。(


4. 相同体积的色拉油比水轻,两者混合后,色拉油会浮在水面上。( 5. 静止的水面一般都保持水平,我们称之为水平面。(

6. 用量筒测量液体体积,读数时视线要与量筒内液面最高处保持水平。( 7. 混合以后的物体都是不能分离的。(

8. 购买八宝粥原料,各种原料分开称和混合起来称总质量是一样的。( 9. 生活中,不同的固体有时需要混合,有时需要分离。( 10. 盐水刷在黑纸上,放在阳光下晒干,黑纸上什么也没有。( 11. 不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。(

12. 分离水中的不溶物,可以剪下矿泉水瓶倒过来做成漏斗,里面依次放入棉球、沙子、小石子制成简易过滤器进行过滤。(

四、简答题(每题7分,共14分)
1. 50毫升的石子和50毫升的沙混合,总体积会是100毫升吗?为什么?

2. 盐在水中已无法溶解,你有办法让盐继续溶解吗?

五、实验探究题(共10分) 混合物 分离方法

黄豆、绿豆和玉米粉(3分)

木屑和铁屑3分)

红糖和沙子4分)


参考答案:

一、填空题
1. 形状 体积 质量 形状 大小 物质状态 2.固定的形状 体积 质量 3.沉淀 过滤 蒸发 二、选择题
1. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ 2.①②③ 3.②③⑤⑥⑦⑧⑨ 4.①③ 5.②① 6. 7. 8. 三、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.× 11.√ 12.× 四、简答题
1. 不会。因为50毫升的石子中有空隙,当石子和沙混合后,沙会进入石子中的空隙占据空间,所以石子和沙的总体积不会是100毫升。
2. 可以加热盐水,搅拌盐水,或者往杯内加水。 五、实验探究题(共10分) 混合物
黄豆、绿豆和玉米粉
木屑和铁屑
红糖和沙子
分离方法
可以用大小不同网格的筛子分别筛出玉米粉和绿豆、黄豆。
可以用吸铁吸出铁屑。
可以吧红糖和沙子溶解在水中,沉淀后倒出红糖水剩下沙子,然后蒸发红糖水得到红糖。



苏教版科学三年级上期中试卷
一、选择题(每空2分,共16分) 1、牛痘和哪位科学家有关系( )。
A.爱迪生 B.爱因斯坦 C.琴纳 D.李时珍 2、我们要进行科学研究首先要( )。
A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论 3、( )图片是白杨树的树皮。

A B C
D 4、下列植物中,生长环境不同的一个是( )。
A.荷花 B.桃花 C.水葫芦 D.海藻 5、一枚鸡蛋重100克,它的含水量是76%,那么鸡蛋里有( )克水。 A.70 B.80 C.75 D.76 6、下列说法错误的是( )。 A.水是无色无味、透明的液体 B.水是人类生存的必须物体

C.地球上水资源匮乏,我们要多祈求天降大雨 D.水具有液体都有的特点

7、下列物体不是有生命的物体的是( )。

A B C
D 8、把橡皮泥捏成小船的形状后,本来沉在水里的橡皮泥可以漂浮在水面上了。这属于( )。 A.孩子的游戏 B.科学探究 C.作出假设 D.寻找证据


二、判断题(每题2分,共16分)
1、昆虫的共同特征是:身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足,都有翅膀。
2、洗澡的时候,小刚把喷头的水量调到了最小。( 3、用手摸的方法不能辨别一种液体。(
4、作为一名科学家就要善于思考,不要怀疑大人的话。( 5、黑猩猩是人类的近亲,所以说黑猩猩再进化就是人类。( 6、叶子的生长方式主要有对生、互生、轮生三种。( 7、同一种植物的花也会有不同的颜色和形态。(
8、人的含水量是65%,空心菜的含水量是90%,所以空心菜比人的含水量要大。(

三、填空题(每空2分,共36分)
1、小丑为什么能在丝线上表演杂技?这是__________
2、按生长环境分,植物可以分为____________________,水葫芦属于__________ 3、动物分为__________动物和无脊椎动物,蚂蚁属于__________动物。
4、生命离不开__________,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的__________
5、认识物体常用的方法有:________________________________________等。对不了解的物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便__________
6__________为人类提供了基本的食物,__________是食物链的最底层。 7____________________是所有液体的共性。 8__________就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 四、实验题(共17分)
1、将生物、动物、鸽子、植物、人、白色人种用一个关系图正确的表示出来,给下边的娃娃脸按照层次的不同涂成不同的颜色(相同的层次涂成相同的颜色)。(6分)

2、根据要求,回答下面的问题。(3分)

实验要求:
1)用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。 2)用一条长胶布将3个孔贴上,再往瓶里装水。 3)撕去胶布,观察射出的水流有什么不同。 4)如果抬高瓶子的位置,喷射的水流有变化吗? 撕去胶布后的现象
结论
水会从瓶子里喷射出来,喷射的水流从上往下越来越_____,越来越_____ 水有压力,压力的大小与水的深度有关:水位越深压力越____
3.探究纸鹦鹉“站立”的秘密都经过了哪些步骤?(4分) 探究过程 ____________ ____________ ____________ ____________ 探究纸鹦鹉“站立”的奥秘 为什么鹦鹉能站立起来呢? 因为在支撑点下加了回形针
在许多物体的支撑点下加重物,看能不能站立 重物在支撑点下面,物体会“站”起来
4、观察蜗牛,完成填空。(4分)


蜗牛的身体分为____________________________________、尾,头上有____________,腹足可以运动。
五、解答题(共15分)
1、水是生命之源,我们应该怎样做呢?(5分)

2、有生命的物体有哪些共同特点呢?植物是怎样呼吸的呢?(5分)



3、会“爬”的水、会“团结”的水、会“喷射”的水、会“托举”的水 、能溶解一些物质的水说明了水的哪些特点呢?(5分)



苏教版科学三年级上期中试卷
一、选择题 1C

2A 3A 4B 5D 6C 7C 8B 二、判断题 1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、×

三、填空题 1、提出问题
2、水生植物 陆生植物 水生植物3、脊椎 无脊椎 4、水 生命
5、用眼睛看 用鼻子闻 用舌头尝6、动植物 植物
7、可流动 没有固定的形状 8、科学 四、实验题 1
用手摸

2
撕去胶布后的现象
结论
3 探究过程 提出问题 作出假设 寻找证据 得出结论

4、壳 腹部 两对触角 五、解答题
1①大力宣传保护资源环境的基本国策,增强同学们的资源环保意识。
探究纸鹦鹉“站立”的奥秘 为什么鹦鹉能站立起来呢? 因为在支撑点下加了回形针
在许多物体的支撑点下加重物,看能不能站立 重物在支撑点下面,物体会“站”起来
水会从瓶子里喷射出来,喷射的水流从上往下越来越大,越来越远。 水有压力,压力的大小与水的深度有关:水位越深压力越大。
②合理使用水资源,做到一水多用。如洗脸水可以用来拖地板,冲刷 厕所等。 ③节约用水,做到人走关好水龙头。
④制定相应措施,对破坏、浪费水资源的现象给予以惩罚。
2能够繁殖、长大、会呼吸、需要营养、会死亡、对刺激有反应、有一定的生命周期等。植物和人一样,也在日夜不停地呼吸。虽然植物没有明显的呼吸器官,但是植物的——根、茎、叶、花、果实、种子的每一个细胞都会呼吸。植物有两个主要的生理反应:光合作用和呼吸作用。
3、会“爬”的水——水有毛细现象 会“团结”的水——水有表面张力 会“喷射”的水 ——水有压力 会“托举”的水——水有浮力 能溶解一些物质的水 ——水有溶解性


苏教版小学科学三年级上册第四单元测试卷
一、填空题(每空3分,共15分) 1.地下水主要来自______________ 2.海洋中的_______使海水又苦又咸。
3.海洋中_______ %以上的生物生活在浅海,还有许多生活在_______ 二、选择题(把正确答案的序号填在括号里(每题3分,共24分) 1.以下水域中,蓄水量最多的是( )。 ①池塘 ②河流 ③海洋 2.( 不可能是天然形成的水域。
①池塘 ②水库 ③小溪 3.地下水主要来自(
①雨水 ②海水 ③自来水 4.地表或地下的( 可以让雨水透过。
①草丛 ②岩石 ③碎石子 5.( 中的水不是淡水。
①太平洋 ②太湖 ③长江 6.关于海洋,以下说法错误的是( )。
①海水不能直接饮用 ②深海中没有生物生存 ③海洋中蕴藏着丰富的矿物资源 7.下列做法对水污染最小的是( )。
①工厂污水超标排放 ②放养鱼虾 ③在水域周边大量使用农药 8.下列说法正确的是( )。
①水有自净能力,因此不需要预防水污染 ②水资源十分丰富,无须节约用水③水是宝贵的自然资源每位公民都应该珍惜它
三、判断题(正确的在括号里打“√”,错误的打“x”(每题3分,共36分) 1.河流和湖泊最容易在地势低洼的地方形成。
2.下雨时,校园地面低洼处形成的水塘就类似自然界的湖泊。 3.河流和湖泊中只有鱼类等动物生存。 4.自然界的地下水有淡水也有咸水。 5.地下水是用不完的。
6.因为地下水是淡水,所以许多城市把地下水作为饮用水源。 7.地球上海洋面积和陆地面积差不多大。

8.我们可以通过一些方法让海水变成淡水。 9.海洋中的盐类物质使海水又苦又咸。
10.地球上海洋面积远大于陆地面积,因此人类不会缺水。 11.地球上的水大多已被污染,我们平时只能喝买来的纯净水。 12.我国是世界上缺水比较严重的国家,我们要珍惜水资源。 四、连线题(每条线3分,共12分) 河流 太湖 湖泊 大西洋 海洋 水井 地下水 长江 五、简答题(每题5分,共10分) 1. 至少写出三条海洋和湖泊不同的地方 (1 (2 (3 2. 为了珍惜水资源,你有哪些节水措施? 六、实验探究题(每空1.5分,共3分)
将模拟海水烧干后,勺子上有__________________________________________ 我猜测,海水不能直接饮用的原因是____________________________________

参考答案:

一、填空题
1. 雨水 积雪融水 2.盐类物质 3.90 海岸边 二、选择题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、判断题
1. 2. 3.× 4.× 5.× 6. 7.× 8. 9. 10.× 11.× 12. 四、连线题
河流 太湖 湖泊 大西洋 海洋 水井 地下水 长江 五、简答题
1. 1)海洋中的水是咸水,湖泊中大多是淡水; 2)海洋面积比湖泊面积大;
3)海洋中的水会流动,湖泊中的水相对平静。 2. 农田灌溉、循环用水、使用节水产品。 六、实验探究题
将模拟海水烧干后,勺子上有固体结晶。
我猜测,海水不能直接饮用的原因是含有太多的盐类物质。




苏教版小学科学三年级上册第五单元测试卷
一、填空题(每题3分,共9分)
1. _______是我们身体进行气体交换的重要器官。 2.碘酒遇到含有_______的食物会变蓝。 3.消化道通过_______方式使食物前进。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里(每题2分,共18分) 1.我们呼吸的目的是吸进( ,呼出( ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 2.我们吸进空气时,气体经过的呼吸器官依次是(
①鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺 ②鼻腔、咽、喉、支气管、气管、肺 ③鼻腔、咽、喉、肺、气管、支气管
3.运动后,1分钟的呼吸和心跳次数( ①增加 ②不变 ③减少
4.在安静状态下,各个同学1分钟的呼吸和心跳次数( ①相同 ②有一些差别 ③差别很大 5.( 能反映人的呼吸能力。
①脉搏 ②肺活量 ③气管粗细 6.食物的消化不经过下列器官中的( ①口腔 ②肝脏 ③胃 7.人吃完饭后,食物经过的消化器官依次是(
①口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ②口腔、食道、胃、大肠、小肠、肛门③口腔、食道、肝脏、胃、大肠、肛门
8.碘酒遇到( 会变成深蓝色;在纸上挤压后会留下油迹的食品中有( ①淀粉 ②蛋白质 ③油脂
9.在各种营养素中,( 的主要作用是提供能量,支持活动;( 的主要作用是储存能量,保持体温;( 的主要作用是供长身体用;( 的主要作用是维持健康。
①水 ②蛋白质 ③维生素 ④糖类 ⑤脂肪 ⑥无机盐 ⑦膳食纤维 三、判断题。(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”(每题2分,共24分) 1.气管是我们身体进行气体交换的重要器官。 ( 2.生活在海里或者河里的鱼不需要吸进氧气。 ( 3.澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊。 (


4.进行三次同样的测量,是为了获得更准确的数据。 ( 5.吸烟会损害人体的多种器官。 ( 6.饭后运动要适度,否则会影响消化。 ( 7.体育课后汗流浃背,吃上一个冰激凌,真是太舒服了。 ( 8.消化道以蠕动的方式挤压食物向前运动。 ( 9.为了健美,每天可以只吃蔬菜、水果,不吃米饭。 ( 10.我们设计的食谱既要营养全面,又要经济实惠。 ( 11.汉堡包里面有荤有素,含有人体所需的全部营养素。 ( 12.运动前后人的呼吸不会发生变化。 ( 四、连线题(每线3分,共39分)
1.口腔 储存难以消化的食物残渣,生成粪便 咽部 储存胆汁 食道 将食物磨碎,与唾液混合 胆囊 储存和搅拌食物,吸收一些营养 吞咽食物 小肠 将粪便排出体外 大肠 传送食物至胃 肛门 完成消化和吸收 2.糖类 保证健康
脂肪 帮助排出体内有害物质 蛋白质 提供能量 维生素和无机盐 保持健康
膳食纤维 保持体温 五、简答题(每题5分,共10分) 1. 你知道哪些保护呼吸器官的方法?

2. 什么样的饮食习惯有利于消化器官的健康?

参考答案:

一、填空题
1. 2.淀粉 3.蠕动 二、选择题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ③⑥ 三、判断题
1.× 2.× 3. 4. 5. 6. 7. .× 8. 9..× 10. 11..× 12..× 四、连线题
1.口腔 储存难以消化的食物残渣,生成粪便 咽部 储存胆汁 食道 将食物磨碎,与唾液混合 胆囊 储存和搅拌食物,吸收一些营养 吞咽食物 小肠 将粪便排出体外 大肠 传送食物至胃 肛门 完成消化和吸收 2.糖类 保证健康
脂肪 帮助排出体内有害物质 蛋白质 提供能量 维生素和无机盐 长身体的营养素 膳食纤维 保持体温 五、简答题
1. 不吸烟,远离二手烟;经常开窗通风换气;空气不良时,出门戴口罩;积极参加体育运动;经常用淡盐水漱口等。
2. 不暴饮暴食、不吃过冷过热的食物、细嚼漫咽等饮食习惯有利于消化器官的健康。


苏教版《科学》三上期末试题
_________ _________
一、填空题(每空0.5分,共20分)
1.空气总是在( )的,空气的流动形成( )。 2.科学家用精确的实验测得:在接近地面处,( )升空气的质量约为( )克,相当于( )枚回形针的质量。
3.自然界中,有的水域大,蓄水量多,如( )、( )、( )、海;有的水域小,蓄水量小,如( )、( )、山涧。除了天然形成的水域,还有人工水域,如( )。
4.土壤是覆盖在地球表面的一层( ,它具有一定的( ),能够提供植物生长所需要的( )。
5.人们根据三种( )的不同,将土壤分为三类:( )、( )和( )。 6. 中国仍然有 多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采,地下水 人们想出各种办法补充( ),已增加地下水储量。

7. 呼吸道包括( )、( )、( )、( )和( )。
8.营养素分为( ( ( ( 七大营养素。

9. 将混合物分离我们常采用的方法有( )、( )、( )等。 10. 水的用途有( )、( )、( )、( )等等。 二、判断(每题3分,共24分)
1.因为空气没有固定的形状,所以它也没有体积。( 2.200多年前,法国的蒙特歌尔菲兄弟制成了热气球。( 3. 土壤是一种单纯的物质 ,只含有水分。( 4. 施肥是改良土壤的一种方法,相当于增加了土壤的腐殖质。( 5. 沙漏中的沙子也能流动,所以沙漏中的沙子不是固体。( 6. 消化道是通过蠕动方式使食物前进的。( 7. 洗菜的水可以用来冲马桶、浇花、拖地等。( 8. 能使澄清的石灰水变浑浊的是空气。( 三、选择(每题3分,共24分)
1. 有一种物质,它能占据空间,能流动,没有固定的形状,易压缩,重量很轻,它可能是( A. B. 空气 C. 石头 2.人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响(

A.翻耕土地 B.种植树木 C.施用化肥 D.乱扔废弃物 3. 素菜、水果类食物含有丰富的( )。 A.脂肪 B.蛋白质 C. 维生素
4.用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾,你不能发现( A. 土壤湿润 B.小石子 C.空气 5.下列选项中,( )不能直接饮用。 A.自来水 B.矿泉水 C.海水
6.我们可以用( )的方法分离木屑和铁屑。 A. 网筛 B.风车 C.磁铁 7. 下列方法属于节约用水的是( )。 A.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗 B.开着水管不间断地冲洗汽车 C.将洗过脸的水收集起来冲洗厕所

8.食物中的营养在( 中被大量消化吸收。 A.大肠 B.口腔 C.小肠 D. 四、区分下列物质是固体还是液体。(4
①文具盒 ②彩色笔 ③直尺 ④墨水 ⑤白酒 ⑥小刀 ⑦米 ⑧沙子 固体:_______________________________________ 液体:_______________________________________ 五、(1 连一连(3
水域大,蓄水量多 水库
水域小,蓄水量少 江、河、湖、海 人工水域 小溪 、山涧 2 食物与营养成分连接(5分)




吸收营养、排出废物 膳食纤维 维生素和无机 盐脂肪 蛋白质 六、指出数字代表的名称。(3分)


1___________2___________3___________ 4:_____________5:_____________6:____________ 七、实验(2分)
实验名称:用排水法判断土壤中有空气。 实验:步骤: 把一块干泥土放进水中,进行观察。 现象:水里有气泡冒出。
结论:_______________________________________________ 八、简答(共15分)
1.土壤是我们人类的母亲,我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢?(

2. 说一说人们不能直接饮用海水的原因?(5分)

3. 请描述食物在体内是如何旅行的。 5分)

参考答案
5分)



一、

1. 循环运动 2. 1 1.29 3 3. 池塘 小溪 水库 4 .疏松物质 肥力 营养物质 5. 颗粒含量 沙质土 粘质土 壤土 6. 400 越来越少 地下水 7. 气管 支气管
8. 糖类 脂肪 蛋白质 维生素 无机盐 膳食纤维 9.蒸发 过滤 筛选
10.灌溉 运输 饮用 植物生长 二、1.(×) 2. (√) 3. (×) 4.(×) 5.(×) 6. (√) 7.(√ ) 8. (×) 三、 1.B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C
四、 固体:① 液体:

五、 水域大,蓄水量多 水库

水域小,蓄水量少 江、河、湖、海 人工水域 小溪 、山涧
2






吸收营养、排出废物 膳食纤维 维生素和无机盐 脂肪 蛋白质 六、1:口腔2:食道3:胃4:小肠5:大肠6:肛门

七、 结论:土壤中有空隙,水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。 八、1.(1)积极参加植树造林活动,做“护绿”小队员。 2)设立“变废为宝”岗位,给垃圾分类,积极回收垃圾。 3)积极进行环保宣传,通过各种方式制止破坏土壤的行为等。
2. 因为海水中含有很多不同的盐类物质,平均每1000克海水中含35克盐类物质,同时,还含有大量的矿物质微生物,细菌,有机物等等,这些成分大多数对人体是有害的。所以海水又苦又咸。
3. 食物首先进入口腔中,通过食道到达了胃里,在胃里主要把食物弄横泥状做简单吸收,然后到达了小肠,在小肠里是最重要的消化过程,小肠细而长,充分吸收水、脂肪和葡萄糖和各种无机盐。接着到达了大肠,大肠主要起贮藏粪便的作用,最后食物的残渣通过肛门会被排出体外。








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