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散文鉴赏有妙招
散文鉴赏有妙招
发布时间:2023-04-15 17:00:09 来源:
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散文鉴赏有妙招
——如何鉴赏散文的语言和表达技巧
【考点阐释】
2017
年高考语文考试大纲规定:文学类文本阅读和鉴赏的对象是中外文学作品,纵观
10
年来新课标高考的命题情况,试题文本多选小说和散文。所选散文文本通常以叙事散文
为主。
但
2017
年高考是个例外:
全国共有
9
套语文试卷,
文学类文本有
10
个,散文就占了
6
个。
6
篇散文只有《我们的裁缝店》属叙事散文,其余均与乡情乡愁、传统文化、自然风
物、世态人情有关。
这一导向必须引起高度重视。
笔者认为,
这与近几年国家大力倡导的主
旋律密切相关,更是语文高考改革增加题量,增大难度的必然。
题型有二:一是
4
选
1
、
5
选
2
的客观选择题,分值
3-4
分;二是主观表达题,从基础
知识到概括分析、鉴赏评价,包罗万象。
2017
年高考语文取消选考题,增大阅读量,题型
相应做出调整:全国卷
4
选
1
客观题
1
道
3
分,主观题
2
道
11
分;鲁、浙均为小说文本,
4
道主观题,
18-20
分;京、沪、津、苏均为
3
道主观题,
15-17
分不等,但客观题各异:北
京
4
选
1
客观题
2
道共
8
分,
上海
4
选
1
客观题
1
道
3
分,
天津
5
选
2
客观题
1
道
4
分,
江
苏无客观题。
大纲涉及散文语言和表达技巧鉴赏的总体要求是:
了解散文的基本特征和主要表现手法;
品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力。分层级的考查要求是:
1.
理解
B
⑴
理解文中重要词语的含义;
⑵
理解文中重要句子的含意;
2.
分析综合
C
分析作品的体裁特征和表现手法;
3.
鉴赏评价
D
体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术;
4.
探究
F
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
从近年高考命题来看,
鉴赏语言,
主要包括体会重要语句的丰富含意,
品味精彩的语言
表达艺术;
鉴赏表达技巧,
主要包括分析作品的表现手法,
对作品进行个性化阅读和有创意
的解读。
2017
年高考,散文阅读考题涉及鉴赏语言的有
10
道,其中,涉及语言含义和内涵理解
8
道,直接鉴赏语言特色
2
道;涉及鉴赏表达技巧的有
7
道,其中,涉及表达方式
3
道,修
辞
3
道,伏笔、照应
1
道,以小见大
1
道,综合鉴赏
1
道。
【技法点拨】
1.
理解体会散文重要语句的深刻内涵
既要抓住关键词透彻理解语句的字面意思,更要体会字面意思背后的深刻内涵。谨记:
再深刻的语句内涵,也要通过字面意思去准确把握、透彻理解和深入体会。
如
2017
高考江苏卷散文叶修山的《从脸谱说起》第
19
题:
请结合文章,阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。
文章最后一段是这样的:
记得十几年前奚啸伯先生对我们说,舞台艺术要做到“有规律的自由”
,他的体会是很
深刻的。
“有规律的自由”在文中加了引号,用意有二:既表引用,又表着重指出,即强调。这
是个偏正短语,中心语是“自由”
,限制语是“有规律”
,二者同为关键词,要理解其内涵,
首先须明确二者所指为何。
纵观全文,
文本论述的中心话题是
“谱”
,
说脸谱是为了引出
“谱”
,
而“谱”实则是艺术规律和准则的形象化说法;而“自由”是指艺术家在创作过程中的创新
和追求。
“有规律的自由”是指舞台艺术既要尊重历史传统,遵循规则,继承家法,依据曲
谱、身段、脸谱来表演,还要积累经验,把握火候,挥洒灵气,创造出活生生的人物形象。
这个短语之所以重要,是因为它处在文本结尾,它的内涵,其实就是文本主旨。
2.
鉴赏散文的语言特色
首先须明确语言特色的成因、
种类和特征,
然后结合文本的思想内容,
对具体的语言材
料进行分析。散文的语言特色首先表现为文体的语言风格,大致包括平实质朴、精致典雅、
幽默风趣、凝练传神、犀利辛辣、含蓄蕴藉、清新明快、豪迈奔放等。散文的语言特色其次
表现为作家的创作风格,
而创作风格的形成又与作家的人生阅历、
思想认识、性格特征、兴
趣爱好等息息相关,
如鲁迅的散文语言精练深邃,
茅盾的细腻深刻,郭沫若的气势磅礴,巴
金的朴素优美,朱自清的清新隽永,冰心的委婉明丽,孙犁的质朴,刘白羽的奔放,杨朔的
精巧,何为的雅致等等。同一位散文家的语言,又常因内容而异,因为语言是思想的载体。
如鲁迅的《纪念刘和珍君》语言锋利如匕首;
《好的故事》语言绚丽如云锦;
《风筝》语言凝
重如深潭。鉴于语言风格较难把握,概述如下:
平实质朴:娓娓道来,如话家常,亲切自然,平易近人,口语俗语,生活气息;
精致典雅:文辞华丽,铺排渲染,不同角度,不厌其烦,广用修辞,有意避俗;
幽默风趣:平中见奇,引申类比,意料之外,情理之中,会心一笑,余味悠长;
凝练传神:遣词造句,一字传神,推敲琢磨,准确鲜明,突破常规,词类活用;
犀利辛辣:抑恶扬善,褒贬分明,刻画丑态,冷嘲热讽,揭露实质,态度鲜明;
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/15e17c25dc80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d88.html
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