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发布时间:1714376855 来源:
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《诗经
采薇》导学案
学习目标:
1
.了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴。
2
.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。
3
.了解《诗经》的现实主义传统,认识现实主义创作方法的特点。
4
.了解古代劳动人民的生活。
学习方法:
颂读法;讨论法;文本研习法
课时安排
一课时
教学步骤:
一、复习《诗经》有关常识。
《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约
500
年间的诗歌
305
篇。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为
儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。《诗经》所录,均为曾经入乐的歌词。
《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的,分为风、雅、颂三类。①风,
是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、
等
15
个地区采集上来的土风歌谣。共
160
篇。大部分是民歌。
②雅,是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。
《雅》诗是宫廷宴享或
朝会时的乐歌,按音乐的不同又分为《大雅》
31
篇,《小雅》
74
篇。③颂,是
宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先功业的。
所谓《诗经》“六义”,其中风、雅、颂,是指体例分类来说的;赋、比、
兴,是就表现手法而言。关于赋、比、兴,宋代朱熹做了比较确切的解释:“赋
者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏
之词也。”赋、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重
要原因。
《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺
术上的高度成就,
在中国以至世界文化史上都占有重要地位。
它开创了中国诗歌
的优秀传统,对后世文学产生了不可磨灭的影响。
《诗经》的语言特点
《诗经》
的基本句式是四言,
间或杂有二言直至九言的各种句式。
运用了赋、
比、兴的表现手法,常常采用重章叠唱的形式,大量使用双声、叠韵、叠字的语
汇。《诗经》是中国诗歌,乃至整个中国文学一个光辉的起点。
《诗经》的重章叠唱及表现手法
《诗经》
善于运用重章叠唱来表达思想感情,
即重复的几章间,
意义和字面
都只有少量改变,
造成一唱三叹的效果。
增强了诗歌的音乐性和节奏感,
更充分
的抒发了情怀。
二、学习《采薇》
1
.学生朗读,整体把握。思考讨论:这首诗表现了什么样的主题?
《采薇》是《小雅》中的一篇,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦
生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。
2
.再读诗歌,疏通词句。
3
.理清思路,把握内容。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/161eeb5a3e1ec5da50e2524de518964bcf84d270.html
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