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优秀少先队集体先进事迹

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优秀少先队集体先进事迹

班级的少先队组织是班集体的核心,是班级各项活动的踊跃参与者。踊跃热情的指导和帮忙本校少先队组织开展工作,是学校的重要工作之一。百年大计,教育为本。教育大计,以教人育人为本。专门是在少先队建设上,我校本着务实、创新、以人为本这一思想,充分开展少先队活动。通度日动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培育和造就社会主义建设者和交班人。
一、组织特色活动,丰硕少先队的生活,使其在活动中成长。
学校每一年都会做勤学习雷锋的活动,植树活动,清明节省墓,国庆节前都会组织“爱我中华,奉献自我”的演讲竞赛等等。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹,让全校的学生都向他们学习。专门是汶川大地震的发生,学生自发组织捐钱,通过这一次次的活动来培育和提高学生的道德素养。二、狠抓少先队组织建设,常常对队员进行组织观念教育。增强中队辅导员队伍建设。由李新玲教师担任大队辅导员,全力负责少先队的活动,我校还大力为中队辅导员的学习、工作制造良好的环境和条件,专门设置少先队活动室,室中队旗排列整齐,而且按期召开辅导员会议,组织学习研究工作和案例分析,提高辅导员的工作水平。抓好少先队干部的培育。
每期都要选拔大量思想先进的学生加入少先队,增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的体会交流。不断提高干部的工作能力。
三、结合学校的治理制度,开展特色的“手拉手”活动。我校开展小组治理,咱们的每一名少先队员都成为小组中的一员。在小组中,他们是一个荣辱与共、一起进退的集体。他们之间彼此催促、彼此监督、彼此帮扶,为使每一名成员进步,各中队开展了“手拉手”的活动。使他们找到了成功感和归属感,在小范围内享受学习带来得欢乐,慢慢在大集体中感受学习带来的乐趣。我校还依照上级部门的要求组织了“手拉手”的一起窗法活动。使咱们的家长慢慢的学法、懂法。四、开展心理健康教育,美化学生心理
增强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在学校开展师生交流,心理健康咨询,家长学校等活动,使学校的心理健康教育工作取得了有序的进行。组织学生踊跃写作,踊跃投稿。我校六年级刘佳敏同窗写的庆贺国庆的作文,取得了《小学生学习报》举行的活动优秀奖。
总之,少先队是一个大舞台,只要咱们用心去做,相信每一个少先队员都能在那个舞台上展现出自己最自信的一面!

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