首页 > 充分利用群文阅读材料创设写作情境

充分利用群文阅读材料创设写作情境

发布时间：2019-07-31 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 充分利用群文阅读材料创设写作情境
作者：黄建蓉
来源：《赢未来》2018年第08期
摘要：情境，即情景、境地。创设写作情境，是指在作文教学时教师根据教学内容，提供一种具体的生活情境，让学生设身处地去感受，联系自己的生活经历，调动情感体验，产生共鸣。这是使学生乐于写作并能写好作文所采取的一种教学手段。
在初中语文教学实践中创设作文情境，一定程度上可以解决学生“无素材可写”“无话可说”、害怕写作的畏难心理。
在群文阅读教学实践中，我发现可以充分利用群文素材，为学生创设写作的情境，能解决作文教学中存在的一些难题。关键词：群文阅读写作情境
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”（《2011版义务教育语文课程标准》语）。可是，写作教学是语文教学中最困难的环节。教师教得费劲，学生学得费劲。教师不愿教作文课，学生怕写作文。师生都感觉“了无生趣”！为什么会这样？
因为，教师花了不少力气训练，看不到明显的效果，加之作文训练的方法不科学；学生的生活范围窄，生活经历简单，特别是我们寄宿制学校的学生，多数时间都生活在校园里，教室——寝室——食堂三点一线，所见的东西比较单一，缺乏丰富的写作素材，加之缺少观察思考的能力。所以，下笔就觉得艰难，找不到写作素材，又缺乏思考的深度和广度，久而久之，就怕写作文了。
如果我们能在读写训练中，为学生创设具体的生活情境，唤起学生的感受，让学生觉得“我有素材可写”、“我有话可说”，能在一定程度上激发写作的兴趣，消除畏惧心理，提高学生的写作水平。
情境，即情景、境地。
创设写作情境，是指在作文教学时教师根据教学内容，提供一种具体的生活情境，让学生设身处地去感受，联系生活经历，调动情感体验，产生共鸣。这是使学生乐于写作并能写好作文所采取的一种教学手段。
在初中语文教学实践中创设作文情境，一定程度上可以解决学生“无素材可写“”无话可说”、害怕写作的畏难心理。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1662ffc8777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9faa.html